Рефлексы. Условные рефлексы И. П. Павлова в школе

Введение
Каждый условный рефлекс — это результат определённого опыта, привычки. Школа занимает внушительную часть жизни человека. Вырабатываются ли у учеников условные рефлексы? Идеей нашего проекта является нахождение этих рефлексов.
Эта тема является актуальной для нас, так как мы сами являемся учениками.
Цель – выяснить, применима ли теория условных рефлексов Ивана Петровича Павлова к ученикам.
Задачи:
-Изучить материал по выбранной нами теме
-Выбрать методы изучения
-Определиться с аудиторией, участвующей в опросе, и провести опрос.
-Выявить возможные рефлексы
-Провести анализ полученной информации и сделать вывод.

Глава 1.
Что же такое вообще рефлекс?
Рефлекс – это стереотипная (стандартная, одинаковая в одинаковых условиях) реакция живого организма на какое-либо воздействие (раздражитель), проходящая с участием рецепторов и под управлением нервной системы.
Рефлексы
безусловные (врожденные, наследуются)
условные (приобретенные, индивидуальные)

Безусловные рефлексы
Безусловный рефлекс – это врожденная, наследуемая потомством от родителей стереотипная реакция организма на воздействие внутренней или окружающей среды
Безусловный рефлекс – это:
– врожденные реакции;
– являются видовыми и складываются в процессе эволюции данного вида,
– возникают на специфический/адекватный раздражитель,
– воздействуют на определенное рецепторное поле.
Безусловные рефлексы относятся к постоянным и сохраняются в течение всей жизни.

Зрачковый рефлекс заключается в изменении диаметра зрачков при воздействии света на сетчатку и при некоторых других условиях

Чтение, езда на автомобиле, выделение слюны при виде и запахе пищи — всё это примеры условных рефлексов.
Усло́вный рефле́кс — это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи). Возникают в течение жизни особи и не закрепляются генетически (не передаются по наследству).
Условные рефлексы
Условные рефлексы:
-формируются в течение жизни
-индивидуальные
-формируются на базе безусловных рефлексов; без подкрепления со временем угасают
-имеют адаптивное значение

Физиологический механизм, лежащий в основе условного рефлекса:
Появление очага возбуждения в коре больших полушарий, вызванного более слабым условным стимулом (включение лампочки).
Появление очага возбуждения, связанного с сильным безусловным стимулом (получение лакомства).
После нескольких повторений сочетания условного и безусловного сигналов возникает временная связь между двумя очагами возбуждения: от очага, вызванного условным стимулом, к очагу, вызванному безусловным стимулом.
В результате действие только условного стимула теперь приводит к реакции, вызываемой ранее безусловным стимулом.

Предположение о полностью рефлекторном характере деятельности высших отделов головного мозга впервые было развито ученым-физиологом И. М. Сеченовым.
Далее идеи И. М. Сеченова получили развитие в трудах И. П. Павлова, который открыл пути объективного экспериментального исследования функций коры, разработал метод выработки условных рефлексов и создал учение о высшей нервной деятельности. Павлов в своих трудах ввёл деление рефлексов на безусловные и условные