Содержание
- 2. Цель: сформировать представление о птицах, как о живых организмах. Задачи. Воспитательные: воспитывать бережное, ответственное отношение к
- 3. Перед началом занятия, прими правильное положение
- 4. Здравствуйте, ребята! Снится ночью пауку Чудо-юдо на суку: Длинный клюв И два крыла... Прилетит - плохи
- 5. Задание 1. Выбери признаки, характерные для птиц. Молодец! Давай посмотрим на строение птиц.
- 6. Строение птиц. Посмотри на картинку и ответь на вопросы: 1. Сколько ног у птиц? 2. Чем
- 7. Перья у птиц растут из расположенных рядами углублений кожи. Перо птицы имеет особенное строение, которое помогает
- 8. Задание 2. Разновидности перьев. С помощью источников сети Интернет найди информацию о перьях птиц. Выясни, для
- 9. Выполним зарядку для глаз
- 10. Птиц условно можно разделить на три группы: растительноядные, животноядные и со смешанным питанием. Форма клюва у
- 11. Крючковатый клюв, служит для удержания живой добычи, он короткий и снабжен крючком на конце верхней челюсти,
- 12. У хватающих крупную добычу птиц нижняя челюсть бывает крупной и высокой. У птиц ловящих на лету
- 13. У птиц, питающихся зернами, клюв короткий и крепкий.
- 14. Задание 3. Приведи несколько примеров птиц с разным строением клюва.
- 15. Птицы населяют практически все регионы Земли, включая внутренние районы Антарктиды. Например, снежный буревестник гнездится в глубине
- 16. Творческая мастерская Задание 4. Составь небольшую схему-карту о птицах. Отрази в ней то, что ты знаешь
- 18. Скачать презентацию