Презентации, доклады, проекты по биологии

Основные цели, которые преследуются при озеленении территорий больниц реабилитационных центров – изолировать участок от прилегающих улиц и площадей и создать благоприятные условия для отдыха и восстановление здоровья пациентов. Основные цели - вокруг территории больницы – не менее 10 м шириной, используются посадки низкого кустарника в сочетании с отдельными высокими деревьями или двухъярусные древесно-кустарниковые полосы, с разрывами через каждые 15-20 м для улучшения аэрации территории; - с подветренной стороны или стороны источников загрязнения среды – не менее 15 м из посадок растений плотной конструкции; - для изоляции морга и дороги от него до ворот – из двухрядной посадки невысоких деревьев с плотными кронами и ряда высокой живой изгороди; - для изоляции зон (лечебной, хозяйственной, административной) – узкие полосы древесно-кустарниковых посадок растений, трельяжи с вьющимися растениями; Защитные полосы

Я рада этой новой встрече, Мне с вами интересно, друзья! Интересные ваши ответы с удовольствием слушаю я. Мы сегодня снова будем рассуждать, Выводы делать и отвечать. А чтобы игра интересно пошла- каждому впрок, Активно в работу включайся, дружок!

Реализация наследственной информации

2. Костная ткань. Межклеточное вещество образует пластинки. Состоит из органических веществ (коллаген, образующий коллагеновые волокна) и неорганических (фосфат кальция). Клетки – остеоциты - расположены в полостях (лакунах) с канальцами.

Разнообразие жизни на нашей планете. Приспособление растений и животных к различным условиям освещённости территории, нагрева и увлажнения приземного слоя воздуха – главная причина разнообразия жизни на Земле. Закономерности географического распространения животных и растений изучает наука биогеография

ТРОФИЧЕСКИЕ СВЯЗИ потребление питательных веществ организмов одних видов другими ЦЕПИ ПИТАНИЯ Ряды, в которых можно проследить пути расходования биомассы и заключенной в ней энергии http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_13/37/d-36110/img19.jpg

Клод Бернар (1813-1878 г.г.) Французский физиолог, автор многих фундаментальных трудов по физиологии человека и животных. Впервые доказал влияние нервной системы на изменение просвета кровеносных сосудов. Ввёл понятие «гомеостаз».

introduction nucleus cytoplasm Mitochondrial and plastid inheritance - this is a karyotype change in which the number of chromosomes in cells is not a multiple of the haploid set (n). This occurs as a result of a violation of chromosome segregation during mitosis or meiosis.

пчела наездник муравей рогохвост пилильщик Общая характеристика 300 тыс. видов Распространены повсеместно, кроме Антарктиды Имеют 2 пары прозрачных крыльев с малым количеством жилок На голове есть усики, одна пара сложных глаз, 3 простых глазка Ротовой аппарат грызущий или лижущий

Цели урока: Формирование у учащихся знаний об отряде Стрекозы – типичных представителях класса Насекомые. Знакомство учащихся с особенностями видового разнообразия стрекоз и приспособлениями этих насекомых к жизни. Закрепление знаний о признаках животных типа Членистоногие и основных систематических категориях стрекоз. Odonata(лат.) - стрекозы Сравнительно небольшой отряд около 3000 видов. В России около 165 видов. Типичные дневные крупные насекомые, активная жизнь проходит в воздухе. Ловят добычу налету, часто планируя. Ротовой аппарат – грызущий. Развитие без превращения.

Нейрон (от др.-греч. νεῦρον — волокно, нерв) — это структурно-функциональная единица нервной системы. Эта клетка имеет сложное строение, высокоспециализирована и по структуре содержит ядро, тело клетки и отростки. В организме человека насчитывается более восьмидесяти пяти миллиардов нейронов. Аксон — обычно длинный отросток нейрона, приспособленный для проведения возбуждения и информации от тела нейрона или от нейрона к исполнительному органу.

What important discoveries in Biology do you know? Have you ever wondered why one person in your family has freckles or another has curly hair? Tell in class See the video about Mendel’s experiment https://www.youtube.com/watch?v=Mehz7tCxjSE&vl=en

The capybara is the largest rodent in the world. Height 60 centimeters and 120 in length. They are similar to beavers but they do not have a tail; they are a rodent more related to cavies and guinea pigs. Capybara live in Central and South America. They roam the swampy, grassy regions bordering rivers, ponds, streams. and lakes. 

Есть немало очевидных вопросов, ответы на которые по сути даны, но игнориуются в биологическом образовании или даются неверные ответы. Например: Почему живые системы организованы в виде организмов и видов? Всегда ли есть чёткое разграничение организма и вида? Почему такой ресурсозатратный процесс, как половой, является обязательным атрибутом эукариот? Почему все организмы смертны? И многие другие очевидные вопросы… Немаловажно также, что аналоги полового процесса у прокариот по сути изложены крайне фрагментарно и существенно неполно даже в вузовских учебниках. Значения многих процессов в мире прокариот даны с неверными акцентами и искажениями.

Давайте познакомимся! Меня зовут Варя, я студентка 3 курса педиатрического факультета. Фанат анатомии. повестка дня

ПОВТОРЕНИЕ Выберите № определения –ландшафтного дизайна №1 — искусство, находящееся на стыке трех направлений: с одной стороны, архитектуры, строительства и проектирования (инженерный аспект), с другой стороны, ботаники и растениеводства № 2 -созданием стиля, обстановки и комфорта в помещении №3 -одно из направлений такой деятельности, как дизайн в целом. Его цель — проектирование одежды, в которой человеку будет комфортно и которая будет его украшать. ЦЕЛИ УРОКА: Ознакомить учащихся с биотехнологиями в растениеводстве; Научить применять свои знания: -Составлять классификацию биотехнологий по цветам, - Выполнять дизайн ландшафтного участка ; -Наносить условные обозначения на план ландшафтного участка ; 3. Планировать высадку растений: - По сортам и видам, По видам почвы, По теневым и солнечным местам на участке 4.Развивать логическое мышление; 5.Развивать внимательность, эстетический вкус, аккуратность.

Родителям рекомендуется: -рассмотрите с ребенком по возможности натуральные грибы и ягоды; - обратите внимание на цвет, форму, величину, строение грибов и ягод; -расскажите, где растут грибы и ягоды (в саду, в лесу, на кусте, на земле, на дереве); -рассмотрите рисунки, где рядом с деревьями нарисованы грибы: с осиной – подосиновик с березой – подберезовик с дубом – белый гриб с елью и сосной – лисички, маслята на пнях - опята -расскажите ребенку о съедобных и ядовитых грибах и ягодах, постарайтесь, чтобы ребенок запомнил их -расскажите, покажите и дайте попробовать ребенку то, что готовят из грибов и ягод.

Внеядерная (нехромосомная) наследственность

Что общего у разных растений? Цели: способствовать обогащению представлений о многообразии мира растений; формировать первоначальное понятие об общих частях растений; познакомить учащихся с наиболее распространёнными комнатными и декоративными растениями; расширить представление о значении растений в жизни человека; формировать практические навыки ухода за ними; развивать познавательную активность, способность наблюдать, мыслить, делать выводы; воспитывать бережное отношение к природе, потребность применять полученные знания в жизни.

Этапы формирования и развития представлений о клетке Зарождение понятий о клетке 1590г. Братья Янсены (изобретение микроскопа), 1665г. Р. Гук (ввел термин «клетка»), 1680г. А.Левенгук (открыл одноклеточные организмы), 1831г. Р.Броун (открытие ядра). Этапы формирования и развития представлений о клетке Возникновение клеточной теории. 1838г. Т.Шлейден (сформулировал вывод: ткани растений состоят из клеток), 1839г. М.Шванн (ткани животных состоят из клеток. Обобщил знания о клетке, сформулировал основное положение клеточной теории: клетки представляют собой структурную и функциональную основу всех живых существ).

Как известно, брюхоногие моллюски, или, иначе, гастроподы (Gastropoda) появились ещё в кембрии, а наибольшего расцвета достигли в кайнозое. В наши дни они являются одним из процветающих классов, получивших широкое распространение, освоивших не только море, но и сушу, и содержащих огромное количество разнообразных родов и видов. Класс Gastropodaобъединяет моллюсков, тело которых имеет ясно отчётливую голову со щупальцами, глазами, ушами и большим мозговым нервным узлом. На брюшной стороне тела обычно помещается широкая нога. На спине животного горбообразно возвышается мантия, которая выделяет спирально свёрнутую или блюдцеобразную раковину. Туловище и раковина связаны мускулом. У спирально свернутых мускул прикреплён к столбику, а у блюдцеобразных – к внутренней поверхности раковины. Во рту животного две челюстнообразные роговые пластины вверху и одна на возвышении (языке) внизу. Глотка переходит в петлеобразный кишечный канал, окружённый сердцем, печенью, почками и многочисленными железами.