Презентации, доклады, проекты по биологии

РОТОВАЯ ПОЛОСТЬ СЛЕДИТЕ ЗА ЧИСТОТОЙ ЗУБОВ

Питание и здоровье. В последнее десятилетие отмечается устойчивая негативная тенденция по ухудшению состояния здоровья детей. Современный школьник оказывается перед лавиной информации о способах сохранения здоровья. Цель: 1.Создать условия для применения знаний о жизнедеятельности организма,установления гармоничных отношений с природой и т. д. 2.Обеспечить обучающихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий сохранения и укрепления здоровья.

Введение Известно, что в природных почвах живет большое количество организмов, в том числе микроорганизмы Почвы города часто отличаются неблагоприятными для них условиями. Яркий пример этому мы видим на клумбе школы: в 2008 году на клумбу был завезен грунт, в котором не выживают растения-многолетники, а высаженные однолетние растения быстро теряют декоративность и погибают. Цели и задачи работы Цель работы: найти причину нарушений на клумбе школы. Задачи работы: 1. «Отбор образцов»-было отобрано 4 образца по 3 повторности: Образец 1- «клумба». Образец 2-«остановка». Образец 3-«газон». Образец 4-«парк»(использовался для сравнения). 2.Изучение микробиологической активности почв 3. Измерение кислотности почв

Карл Линней (1707 – 1778 гг.) Классификация, таксономия и систематика  Термины систематика и таксономия имеют практически одинаковое значение, и в переводе с греческого таксономия обозначает – «приводить в порядок», а систематика - «располагать вместе». Термин систематика (как systematic botany, в значении «расположение организмов в элементарной классификации») был введен в употребление Карлом Линнеем (1751). В предисловии к 5 изданию Genera Plantarum (1787) он писал: «использование некоторой ботанической системы я рекомендую даже начинающим, так как без системы не может быть четкости в ботанике».

Цель: рассмотреть проблемы нехватки чистой воды. Задачи: 1) значение воды; 2) запасы воды на Земле 3) источники загрязнения воды и влияние загрязнителей на организм человека; 4) способы очистки воды.

Выполнили проект: ученицы 1 класса Пряхины Анна и Нина. Руководители учебного проекта: Печерская Лидия Васильевна Алексеева Ирина Владимировна 2012г. Цель проекта: В окрестностях нашего посёлка, на склонах оврагов, в мае зацветает необыкновенной красоты цветок. Мы узнали от мамы, что это лазурь. Нам захотелось узнать как можно больше об этом цветке.

Учебные предметы: Окружающий мир Литературное чтение Изобразительное искусство Участники проекта: Учащиеся 3-А класса. Тип проекта: Исследовательский, внутриклассный Цель: Исследовать изменения в экосистеме леса как следствие лесных пожаров. Установить взаимосвязь компонентов природы с действиями человека. Формировать коммуникативные умения и навыки.

Морфогенетическая классификация плодов учитывает совокупность признаков, важных для выяснения эволюции: строение гинецея, участие др. органов, число и способы срастания плодолистиков, число и характер прикрепления семян и др. Согласно этой классификации плоды делят на апокарпные (образуются из несросшихся пестиков) и ценокарпные (образуются из сростнолистного гинецея). Последние, в свою очередь, делятся на синкарпные, паракарпные и лизикарпные.

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ. 1.Назвать главные части цветка.? 2. На какие группы делятся цветки по расположению в них главных частей цветка? 3. К каким растениям принадлежит кукуруза по расположению на ней раздельнополых цветков? 4. Биологическое значение соцветий? 5. Почему некоторые цветки огурцов называют «пустоцветом»? 1Плоды. А) Истинные: из завяз и пестика. Б) Ложные: 1- завязь и стенки завязи. 2 – завязь и цветоложе : 3 – завязь и основание тычинок 4—завязь и лепестки венчика. 5– завязь и чашелистики.

Задачи урока Познакомиться с разновидностями клещей Выяснить степень влияния клеща на организм человека Познакомиться с профилактикой против клещей, возбудителей заболеваний Актуальность С приходом весны люди посещают лесные массивы с целью организации досуга, сбора березового сока, первых весенних цветов. При этом забывают о мерах предосторожности. Посещение лесов всегда сопряжено с риском укуса клещом, что вызывает вспышку заболевания клещевого энцефалита.

Открытие простейших Антони ван Левенгук-голландский натуралист, конструктор микроскопов, основоположник научной микроскопии, член Лондонского королевского общества. Первооткрыватель простейших, сделал первое описание эритроцитов, первый наблюдал бактерии Открытие простейших было совершено в 1675 году. А Систематизировали Простейших в XIX веке Альберт Кёлликер Карл Теодор

Иксодовые клещи (680 видов): размером около 2 мм, относятся к паукообразным. Питаются кровью только самки насекомых. Эпидемиологическое значение имеют только два вида: Ixodes Persulcatus (таежный клещ) в азиатской и в ряде районов европейской части, Ixodes Ricinus (европейский лесной клещ) - в европейской части.

Деление цветковых растений на однодольные и двудольные. Характерные признаки. Класс -

АКТУАЛЬНОСТЬ: Окружающий нас мир удивительно красив и разнообразен. Однако в результате антропогенной нагрузки исчезают тысячи видов растений и животных, большие участки рек превращаются в водохранилища, наблюдается уничтожение и деградация лесов и лесопарковых зон. Всё это в полной мере относится к Курской области. В нашем небольшом городке, с численностью населения чуть больше 9 тыс. человек, где нет химических предприятий, крупных металлургических заводов и других загрязняющих предприятий, почти на каждого жителя города приходится единица транспорта. Так же в 35 км от нашего города расположен Михайловский ГОК, откуда при северо-западном переносе воздушных масс пылевые облака перемещаются в сторону нашего города. Для изучения ответных реакций растений на получаемые загрязнения, мы провели исследования деревьев на пришкольном участке и дали оценку жизненного состояния древесных насаждений. Эти исследования актуальны, т.к. они могут дать картину экологического состояния воздушной среды в нашем городе. Цель работы: выявление жизненного состояния древесных насаждений на пришкольном участке, испытывающих воздействие различных антропогенных факторов. Задачи: 1. Изучить литературу по данному вопросу и выбрать методику исследования; 2. Применяя маршрутный метод провести исследования деревьев на пришкольном участке; 3. Провести инвентаризацию и описать деревья на участке; 4. Определить уровень загрязнения воздуха по состоянию деревьев; 5. На основе полученных данных дать оценку состояния деревьев; 6. Создать презентацию и альбом к исследовательской работе Объект исследования: древесные насаждения на пришкольном участке. Предмет исследования: жизненное состояние деревьев и состояние атмосферы.

Значение дыхания 1. Обеспечение организма кислородом. 2. Образование и удаление из организма углекислого газа. 3. Окисление (распад) органических соединений с высвобождением энергии, необходимой для физиологических функций организма. Значение дыхания Органические вещества + кислород – углекислый газ + вода + энергия

Новые информационные технологии Новые информационные (компьютерные) технологии открывают совершенно новые технологические варианты обучения, связанные с уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникаций Цели: Формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей Формирование личности информационного общества Максимальное усвоение учебного материала Формирование исследовательских умений, умений самостоятельно принимать оптимальные решения.

Пути передачи инфекции Симптомы заболевания - высокая температура; - озноб и слабость; - боль и ломота во всем теле; - кашель; - головная боль; - насморк или заложенность носа

Причины заболеваний органов пищеварения Для каждого заболевания органов пищеварения существуют свои специфические причины, но среди них можно выделить те, которые характерны для большинства заболеваний пищеварительной системы. Все эти причины можно разделить на внешние и внутренние. Основные это, конечно же, внешние причины. К ним, в первую очередь, нужно отнести пищу, жидкости, лекарственные препараты:

Растения Животные Грибы Простейшие Сине – зелёные водоросли Архебактерии бактерии

План урока «Заморочки из бочки» Генетика Ген Наследственность Изменчивость Кариотип Генотип Фенотип Рецессивный признак Доминантный признак Кроссинговер Аутосомы Гаметы Гетерогаметный пол Гомогаметный пол Признаки сцепленные с полом Модификационная изменчивость Норма реакции Наследственная изменчивость Мутации Полиплоидия Соматические мутации Генеративные мутации назад

сосна крапива берёза кролик Кто лишний? розы ромашки папоротник Кто лишний?

Тутанхамон Рамзес Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Что такое вирусы? Каково их строение и размножение? Какова их роль в жизни человека? Цель:

Плесневые грибы. Плесневые грибы развиваются сапротрофно в почве, на увлажненных продуктах, плодах и овощах, на животных и растительных остатках, образуя пушистые или паутинистые налеты (плесень) серого, зеленого, черного, сизого цвета. Плесневые грибы встречаются среди зигомицетов (например, мукор), сумчатых и несовершенных грибов. Плесневые грибы Мукор. Класс Зигомицеты. Мицелий несептированный, ветвящийся, многоядерный (ядра содержат гаплоидный набор хромосом), имеющий вид белой плесени. Образует многочисленные вертикальные спорангиеносцы со спорангиями. В спорангиях эндогенно образуется до 10 тыс. многоядерных спор. Попадая в подходящие условия, споры прорастают и дают начало новому мицелию мукора. Так происходит бесполое размножение мукора. При истощении субстрата мукор переходит к половому размножению по типу зигоогамии (гаметангиогамии).

Грибы-паразиты. Грибы-паразиты могут быть факультативными или облигатными. Чаще паразитируют на растениях, чем на животных. Облигатные паразиты не вызывают гибели своих хозяев и ограничены узким кругом хозяев, от которых им нужен специфический набор питательных веществ. Грибы-паразиты. Факультативные паразиты часто вызывают гибель своих хозяев и потом живут сапрофитно на мертвых остатках. Они менее специализированы, Растут и развиваются на разных субстратах и разных хозяевах