Экономическая теория. Микроэкономика

Максимова Е.В., Краденова И.А. Экономическая теория. Микроэкономика.
Учебное пособие. - М., 2007.
Экономическая теория. Макроэкономика. Под ред. Максимовой Е.В.
Учебное пособие. - М.,2008.
Основы экономики. Под ред. Шуркалина А.К., Максимовой Е.В. Учебник. - М., 2018.

МИКРОЭКОНОМИКА
Тема 1. Экономическая теория и её роль в современном обществе.
Возникновение и развитие экономической теории. Основные школы.
Предмет экономической теории и его структура. Микроэкономика и макроэкономика.
Методы и функции экономической теории. Использование экономической теории в экономической политике и хозяйственной практике.
Проблема выбора в экономике. Экономические потребности. Экономические ресурсы. Граница производственных возможностей и Закон возрастающих альтернативных издержек.

Экономическая теория – это наука о деятельности людей по поводу производства и обмена продуктов,
наука о способах использования ограниченных ресурсов для производства товаров и услуг.

Этапы становления
экономической теории
1 – универсализация
2 – дифференциация
3 - интеграция

Одной из первых работ, посвящённых экономич. вопросам, стало сочинение древнегреческого писателя и историка Ксенофонта «Домострой» (IV век до н.э.).
Там впервые был упомянут термин «экономика», который означал правила ведения домашнего хозяйства.

В 1615 году французский экономист Антуан Монкретьен ввёл термин политическая экономия, который акцентировал внимание на управлении хозяйством в масштабе всей страны.

Особенности экономических знаний древнего мира и феодализма:
они составляли единую науку;
экономическими вопросами занимались учёные-универсалы.

МЕРКАНТИЛИЗМ
Выражал интересы торговой буржуазии.
Исторические рамки – XV-XVII века.
Основные черты меркантилизма:
богатство отождествлялось с деньгами;
накопление денежного богатства при поддержке государственной власти.
Представители – Т. Мэн (Англия),
А. Монкретьен (Франция),
И. Посошков (Россия).

ШКОЛА ФИЗИОКРАТОВ
XVII - XVIII века
Основные представители – французские экономисты Ф. Кенэ, А.-А. Тюрго.
В центре внимания – сельскохозяйственное производство, где богатство возникает естественным путём и выглядит как дар природы.

КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Выражала интересы промышленной буржуазии.
XVII-XVIII века
Основоположники – У.Петти (Англия), П.Буагильбер (Франция).
Продолжатели - А.Смит, Д.Рикардо (Англия).
Заслуги классической школы:
Производство в любой сфере экономики рассматривалось как источник богатства.
Разработана трудовая теория стоимости.
Представлено учение о хозяйстве как о системе.

МАРКСИСТСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ
Учение о революционном преобразовании капиталистического общества, пролетарская политэкономия.
Вторая половина XIX в. К.Маркс, Ф.Энгельс.
Заслуги марксизма:
дана периодизация истории человечества как процесса смены способов производства;
доказан ограниченный характер капитализма;
представлено учение о прибавочной стоимости.

Дальнейшее развитие пролетарской политэкономии связано с именем В.И.ЛЕНИНА.
Конец XIX – начало XX века.
Заслуги ленинизма:
Теория империализма как продолжение и развитие учения К.Маркса.
Открытие закона неравномерности экономического и политического развития капитализма в эпоху империализма.
Теория социалистической революции.
Разработана программа строительства основ социалистической экономики.

НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА
Конец XIX в. – до 30-х годов XX века.
Представители: Л.Вальрас, А.Маршалл, В.Паретто, А.Пигу.
Основные положения:
исследование экономических проблем связано с микроанализом;
ориентация на свободное предпринимательство и рыночный механизм;
ограничение государственного вмешательства в экономику.

КЕЙНСИАНСКАЯ ШКОЛА
Связана с именем английского экономиста
Джона Кейнса. С 30-х годов XX века.
Заслуги кейнсианства:
Повернули экономическую теорию к макроэкономике.
Отказались от рассмотрения рынка как идеального саморегулирующегося механизма.
Обосновали необходимость активного государственного вмешательства в экономику.

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ
Середина XX века.
Акцентирует внимание на роли общественных институтов в развитии современного общества - государства, корпораций, профсоюзов и других.
Представители – Д.Гэлбрейт и Р.Коуз.

Предмет экономикс
исследование возможностей эффективного использования ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения безграничных потребностей общества.
Каждое общество должно решить три проблемы: ЧТО производить?
КАК производить?
ДЛЯ КОГО производить?

В процессе микроэкономического анализа исследуются конкретные экономические единицы: отдельная отрасль, конкретная фирма, домохозяйство.
В центре внимания цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние конкретных рынков.

Макроэкономический анализ используется для исследования экономики в целом и основных ее составляющих, а также места страны в мировой экономике.
Макроэкономический анализ оперирует такими величинами, как: национальный продукт, национальный доход, темпы инфляции, темпы экономического роста.

Формы и способы научного познания:
Методы формальной логики.
Диалектический метод.
Разработка гипотез и их проверка.
Проведение экспериментов.
Разработка моделей.
Построение графиков.

Функции экономической теории
Аналитическая
Рекомендательная
Экспертная
Мировоззренческая

Аналитическая функция (описание, обобщение и объяснение экономических процессов)
акцентирует внимание на том,
что есть в экономике.

В рекомендательной функции экономическая наука определяет то,
что должно быть, обосновывает необходимость определенных методов хозяйствования, определенной экономической политики государства.

Через экспертную функцию проводится сравнительный анализ предлагаемых решений,
осуществляется оценка их ближайших и долгосрочных последствий.

Мировоззренческая функция оказывает влияние
на господствующую в стране экономическую идеологию,
на стереотипы массового сознания.

Потребность – это нужда в чём-то, требующая своего удовлетворения.
Потребности разнообразны, безграничны и неутолимы.
Непроизводственные
Производственные

Непроизводственные потребности – это потребности людей.
Они делятся на:
материальные
нематериальные

Все потребности можно представить как:
первичные
вторичные
Первичные - удовлетворяющие жизненно важные запросы человека (пища, жилье, одежда).
Вторичные - все остальные потребности (досуг, спорт), предметы роскоши (украшения, автомобили).

Бесплатные блага – те, которые можно получить свободно и практически в любом количестве.
Экономические блага – это товары и услуги, которые воплощают в себе человеческий труд и характеризуются с точки зрения их редкости, ценности и стоимости.

Производственные потребности – это потребности предприятий в экономических ресурсах для осуществления процесса производства.
Экономические ресурсы:
земля, капитал, труд, предпринимательская способность.

Категория ЗЕМЛЯ включает в себя все природные ресурсы – землю и всё, что на ней само растёт, леса, месторождения полезных ископаемых, водные и воздушные ресурсы.

Категория КАПИТАЛ охватывает все произведенные средства производства, т.е. оборудование, компьютеры, производственные здания.

ТРУД - это все виды человеческого труда (умственного и физического).
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ СПОСОБНОСТЬ – особый вид человеческого труда, связанный с активностью, риском, ответственностью.

Проблема выбора
вытекает из двух аксиом:
1) потребности общества безграничны и неутолимы;
2) ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограничены и редки.

Проблема выбора состоит в необходимости определения:
- какие потребности удовлетворять в первую, вторую или последнюю очередь,
- как наиболее эффективно достичь результат.

Проблема выбора для:
- человека
- предприятия
- общества
.

Кривая производственных возможностей
показывает взаимозависимость производства
двух продуктов
при полном использовании экономических ресурсов

Альтернативные (вмененные) издержки, или издержки упущенных возможностей,
- это то количество одного блага, которым пришлось пожертвовать ради производства другого блага

Каждая дополнительная единица блага обходится обществу всё дороже и дороже, т.е. мы имеем дело с законом возрастающих вмененных издержек.