Изменения и трансформации в мире. Первая пара (вводная)

ПОЧЕМУ Я ПОСТУПИЛ
В УНИВЕРСИТЕТ
?
2

ЧЕМУ Я ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ
ЗА ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ
?
3

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
«VUCA – МИР»
Volatility (нестабильность, изменчивость)
Uncertainty (неопределенность)
Complexity (сложность)
Ambiguity (неоднозначность)
ВСЕВОЗРАСТАЮЩАЯ СКОРОСТЬ ИННОВАЦИЙ (формирование, распространение, устаревание)
УСЛОЖНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ
(новые системы, профессии, ниши и потребности)
ЧЕТВЁРТАЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
(индустрия 4.0, цифровизация, роботизация, ИИ и т.д.)
БОРЬБА ЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ
(борьба за кадры, глобализация и мобильность)
↓
4
ИЗМЕНЕНИЯ И ТРАНСФОРМАЦИИ
В МИРЕ

ИЗМЕНЕНИЯ И ТРАНСФОРМАЦИИ
В МИРЕ
COVID-19
ЭКОНОМИКА
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
ЦЕНЫ НА НЕФТЬ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОБРАЗ ЖИЗНИ
МЕДИЦИНА
БИЗНЕС
РЫНОК ТРУДА
ЛОГИСТИКА
ПЛАНЫ НА ЖИЗНЬ
ТЕХНОЛОГИИ
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
5

Каким будет рынок труда
в 2025 году ???
Как пандемия изменила структуру занятости и организацию труда
6

К 2025 ГОДУ
↓
Роботы будут выполнять 47% работы во всем мире;
43% компаний намерены сократить число рабочих мест из-за внедрения новых технологий;
Каждый второй сотрудник будет нуждаться в переобучении;
Половина топовых навыков к 2025 году будет связана с решением задач, аналитическим мышлением, анализом, креативностью, инициативностью и умением убеждать.
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ НА РЫНКЕ ТРУДА
МИРОВЫЕ ТРЕНДЫ
7
Источник:
https://www.vedomosti.ru/management/articles/2020/10/26/844639-rinok-truda
https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
https://topfactor.pro/blog/kem-i-kakim-byt-budushchee-rynka-truda-2025-itogi-wef-2020/

ТОП 10 НАВЫКОВ 2025 ГОДА
↓
1) Аналитическое мышление и новаторство;
2) Активное обучение и стратегии обучения;
3) Комплексное решение проблем;
4) Критическое мышление и анализ;
5) Креативность, оригинальность и инициативность;
6) Лидерство и социальное влияние;
7) Использование технологий, мониторинг и контроль;
8) Технологический дизайн и программирование;
9) Умение быстро восстанавливаться, стрессоустойчивость и гибкость;
10) Логический ход мыслей и создание идей.
ТРЕБОВАНИЯ НОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
8
Источник: https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020

Через новые образовательные формы, инструменты и механизмы сформировать и развить компетенции в области постановки и решения практических задач, а также soft-компетенций;
Пространство, где формируется опыт и навыки реализации комплексных проектов от стадии формирования замысла через разработку и конструирования до внедрения и эксплуатации.
Командная деятельность по реализации многоуровневых, интегрированных проектов, решению реальных и актуальных производственных задач совместно с представителями предприятий.
Назначения
проектной деятельности
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
9

Формирование понятийного аппарата
проект и проектная деятельность / инженер и инженерия / рефлексия / команда и коллектив / проблема и решение и т.д.
Формирование проектных компетенций
поиск и анализ информации, ее синтез, «упаковка» с ее последующим представлением, формирование на основе информации идей и проектов
Формирование навыков командной работы
цель, задачи, функции, ответственность и т.д.
В ЧАСТНОСТИ
ГЛАВНАЯ ИДЕЯ
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕРВОГО СЕМЕСТРА
↓
10

РЕАЛЬНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ
ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»
«ЦЕНТР УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ»
единое цифровое и организационное пространство для подготовки и реализации крупных проектов «Газпром нефти» по добыче нефти и газа в Арктике, Сибири и в Ираке
Задача: оптимизация планов реализации проектов с помощью цифровых моделей. В режиме реального времени системы обрабатывают данные о состоянии объектов инфраструктуры и ходе строительных работ, анализируют данные и строят прогноз развития ситуации
Офисы расположены в Санкт-Петербурге и Тюмени
↓
Источник: https://dvp.gazprom-neft.ru/competension/tsup/
Авторские права: stoyan vassev/стоян васев
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
11

РЕАЛЬНЫЙ СЕКТОР ЭКОНОМИКИ
ПАО «НК «РОСНЕФТЬ»
«КОРПОРАТИВНЫЙ
НАУЧНО-ПРОЕКТНЫЙ КОМПЛЕКС»
базовый блок для принятия всех научных и технических решений по производственным направлениям ПАО «НК «Роснефть», начиная от геологического изучения недр и до получения конечных коммерческих продуктов нефтегазопереработки и нефтегазохимии.
Обеспечивает проектной документацией все добычные проекты ПАО «НК «РОСНЕФТЬ»
Совокупный экономический эффект от деятельности превышает 150 млрд рублей
↓
Источник: https://oilcapital.ru/news/companies/20-05-2019/bolee-150-mlrd-rubley-prines-korporativnyy-nauchno-proektnyy-kompleks-rosnefti, https://www.rosneft.ru/press/news/item/194991/
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
12

ПРАВИТЕЛЬСТВО И МИНИСТЕРСТВА
В Послании Президента РФ Федеральному Собранию от 03 декабря 2015 года была отмечена необходимость создания механизма реализации наиболее важных проектов в государственном секторе.
Решение о системном внедрении
проектного управления в органах государственной власти в Российской Федерации
было официально принято 30 июня 2016 года
Источник: https://pm.center/projectmanagement/proektnoe-upravlenie-v-sisteme-gosudarstvennogo-upravleniya/
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
13
Федеральный проектный офис
(Президиум Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам)
Студенческий проектный офис
(в каждом институте ТИУ)

ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»
Центр цифровых инноваций
innovate.gazprom-neft.ru
ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»
Акселерационная программа «StartupDrive»
startupdrive.ru
ПАО «СИБУР Холдинг»
Конкурс инновационных проектов «IQ-CHem»
iq-chem.com
ООО «ЛУКОЙЛ-ПЕРМЬ»
Корпоративный акселератор «90-летие Пермской нефти»
razvedka-perm.ru
АО «СИБУР-ХИМПРОМ»
Корпоративный акселератор АО «Сибур-Химпром»
razvedka-perm.ru
МИНИСТЕРСТВА И НГ КОМПАНИИ
Конкурс цифрового развития нефтегазовой отрасли
newpetroleum.ru
14

VGR StartUp Rally
https://startups.vwgroup.ru/
«Внешний акселератор идей «KamazDigital»
https://kamazdigital.ru/
BMW Startup Garage
https://www.bmwstartupgarage.com/
Акселератор StartupDrive от «Газпром нефти»
https://startupdrive.ru/
15

общеинженерный образовательный проект, направленный на формирование у обучающихся основ проектного мышления и навыков командной работы через проблемно-ориентированную деловую игру, посвященную работе с ландшафтом глобальных рисков
ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПОДХОДЫ:
Работа в проблемно-ориентированных ситуациях;
Работа в оффлайн и онлайн-пространствах;
Единое образовательное пространство (единство и взаимодополнение учебной и внеучебной деятельности);
Поэтапная верификация глубины усвоения;
Проектное мышление
ENGINEERING CHALLENGES
Навыки командной работы
16

КТО ТАКОЙ
«ИНЖЕНЕР»
?
17

ПРО ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
Составлено на основе работ:
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/940092
Книга «Инженер», авторы Джесси Рассел, Рональд Кон, ссылка https://www.livelib.ru/book/1001055557-inzhener-dzhessi-rassel-ronald-kon
ИНЖЕНЕРНОЕ ДЕЛО (ИНЖЕНЕРИЯ)
область человеческой интеллектуальной деятельности, дисциплина, профессия, задачей которой является применение достижений науки, техники, использование законов физики и природных ресурсов для решения конкретных проблем, целей и задач человечества.
Инженерное дело реализуется через применение как научных знаний, так и практического опыта (инженерные навыки, умения) с целью создания (в первую очередь проектирования) полезных технологических и технических процессов и объектов, которые реализуют эти процессы.
ИНЖЕНЕР
(в общетехническом смысле)
создатель информации об архитектуре материального средства достижения цели или способа изготовления этого средства.
Политическая инженерия
Социальная инженерия
Генная и биоинженерия
Клеточная инженерия
Инженерия знаний
Педагогический инжиниринг
Программная инженерия
Производственная инженерия
Системная инженерия
Геоинженирия
Компьютерная инженерия
Строительная инженерия
Цифровая инженерия
18

ВВЕДЕНИЕ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
(погружение в прошлое)
19

Погружение в прошлое
Международная вертикально-интегрированная нефтяная компания (ВИНК)
ХАРАКТЕРИСТИКИ
Дата основания: 2017
Доля добычи нефти 16,3 % , газа - 12,8% на рынке РФ;
Сотрудников компании - 33 000;
Компания заняла III место в рейтинге инновационных нефтегазовых компаний мира;
Более 100 патентов на изобретения и полезные модели получил научно-исследовательский центр компании;
ПАО «EG»
ПРЕЗИДЕНТ КОМПАНИИ ПАО «EG»
ПИМНЕВ АЛЕКСЕЙ ЛЕОНИДОВИЧ
География ведения деятельности компании
20

Погружение в проект
АРКТИЧЕСКАЯ ЗОНА РФ ДЛЯ НАС
ГЕО-РЕСУРСНО-СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЛОКАЦИЯ
Северный морской путь (грузопотоки)
Запасы полезных ископаемых (углеводороды, металлы, алмазы)
Уникальная природная зона (растения, животные, население)
Военно-стратегический объект (местоположение)
АКТУАЛЬНОСТЬ
ВЫЗОВЫ
Времена «легкой» нефти закончились;
Времена «дорогой» нефти закончились;
Низкий технологический задел для разработки месторождений с трудноизвлекаемыми запасами;
Цифровизация и изменение рынка труда.
21

Погружение в прошлое
«АРКТИЧЕСКИЙ ВЕТЕР: 2018»
ПАО
«EG»
Филиал 1
Филиал N
Филиал 2
Филиал 3
ЦЕЛЬ:
сотрудникам филиалов компании ПАО «EG» необходимо разработать и продемонстрировать работоспособную материальную модель ветроколеса и «коммерциализировать» свою команду
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТА А.В.
Модель работы: филиалы;
18 филиалов (команд);
14 ролей в филиале;
10 недель обучения и работы;
События и риски;
Повышения квалификации;
Кустовая научно-техническая конференция;
16 конструкций ветрогенераторов;
> 1 млрд. руб. совокупной выручки филиалов
22

23

Погружение в прошлое
«АРКТИЧЕСКИЙ ВЕТЕР: 2019»
ЦЕЛЬ:
стартап-компаниям необходимо разработать, представить и «продать» работоспособную высокоэффективную материальную модель ветроколеса компании ПАО «EG»
на взаимовыгодных условиях
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТА А.В.
Модель работы: стартап-компании;
28 стартап-компаний (команд);
3 роли в компании;
10 недель обучения и работы;
События и риски;
Повышения квалификации;
Кейс-чемпионат
28 конструкций ветрогенераторов;
> 2 млрд. руб. совокупной капитализации стартап-компаний;
24

25

Настал 2020 год…

НАШИ ДНИ
ИЗМЕНЕНИЯ И ТРАНСФОРМАЦИИ
В МИРЕ
COVID-19
ЭКОНОМИКА
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
ЦЕНЫ НА НЕФТЬ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОБРАЗ ЖИЗНИ
МЕДИЦИНА
БИЗНЕС
РЫНОК ТРУДА
ЛОГИСТИКА
ПЛАНЫ НА ЖИЗНЬ
ТЕХНОЛОГИИ
27

Электронный журнал OIL.Эксперт [1]
Источники:
[1] https://www.oilexp.ru/news/world/amerikanskij-i-britanskij-neftegazovyj-sektor-bezvozvratno-teryaet-rabochie-mesta/219240/
[2] https://clck.ru/RLKXE
[3] https://www.kommersant.ru/doc/4299995
[4] https://nangs.org/news/renewables/shell-sokrashtaet-proizvodstvo-chtoby-zanyatysya-vozobnovlyaemoy-energiey-glavnoe
[5] https://www.kommersant.ru/doc/4449949
[6] https://www.interfax.ru/business/709904
Агентство нефтегазовой информации «ANGI.Ru» [2]
АО «Коммерсантъ» [3]
Национальная Ассоциация нефтегазового сервиса[4]
АО «Коммерсантъ» [5]
ЗАО "Интерфакс“ (interfax.ru) [6]
28

Погружение в проект
ПАО «EG»: 2020 г.
КОРОНАВИРУС
↓
ПОТЕРЯ РЫНКОВ СБЫТА
↓
ПАДЕНИЕ ДОХОДОВ,
СОКРАЩЕНИЕ ШТАТА
↓
ОПТИМИЗАЦИЯ КОМПАНИИ
↓
ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ И РАЗДЕЛ
↓
НОВАЯ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ «ДИВЕРСИФИКАЦИЯ»
29

ПАО «EG» 2021
инвестиционная
группа компаний

ЛАНДШАФТ ГЛОБАЛЬНЫХ РИСКОВ 2021
«COVID-19 обострил текущие геополитические и социальные проблемы, а также кризис, вызванный изменением климата, который уже принимает угрожающие масштабы. Миру как никогда необходимы инновационный и совместный подход к обеспечению устойчивости.
В 16-м издании Отчета о глобальных рисках, опубликованном Всемирным экономическим форумом при поддержке Marsh McLennan, подчеркиваются разрушительные последствия основных рисков, которые могут изменить наш мир в 2021 году и в следующем десятилетии».
Источник: https://www.marsh.com/ru/ru/insights/research-briefings/global-risks-report-2021.html
31

ГЛАВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ
ПАО «EG»
Экстремальные погодные условия
Неспособность адаптироваться к изменению климата
Разрушение окружающей среды человеком
Инфекционные заболевания
Уменьшение биоразнообразия
Кризис природных ресурсов
32

Погружение в проект
«ENGINEERING CHALLENGES»
Каждая проектная команда = самостоятельная стартап-команда
↓
В рамках выбранного риска
(из 6 предложенных штук)
каждая команда разрабатывает решение, минимизирующее или предотвращающее риск
↓
Каждая команда разрабатывает и реализовывает свою бизнес-стратегию на основе разработанного решения и
максимизирует свою прибыль
(в рамках внутриигровых событий)
33

ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»
Центр цифровых инноваций
innovate.gazprom-neft.ru
ПАО «ГАЗПРОМ НЕФТЬ»
Акселерационная программа «StartupDrive»
startupdrive.ru
ПАО «СИБУР Холдинг»
Конкурс инновационных проектов «IQ-CHem»
iq-chem.com
ООО «ЛУКОЙЛ-ПЕРМЬ»
Корпоративный акселератор «90-летие Пермской нефти»
razvedka-perm.ru
АО «СИБУР-ХИМПРОМ»
Корпоративный акселератор АО «Сибур-Химпром»
razvedka-perm.ru
МИНИСТЕРСТВА И НГ КОМПАНИИ
Конкурс цифрового развития нефтегазовой отрасли
newpetroleum.ru
34

Определять цели, результаты, состав работ и требования к проекту.
Определите заинтересованные стороны проекта, их цели, требования и ожидания.
Сформируйте критерии успеха проекта, соответствующие показатели и методы их оценки.
Распределять ответственность и ресурсы.
Планировать работы с учетом возможных рисков.
Постоянно контролировать ход выполнения работ и затрат ресурсов.
Своевременно реагировать на возникающие изменения и отклонения для достижения целей проекта в рамках установленного времени, бюджета и качества.
Ориентироваться на применение современных информационных и телекоммуникационный технологий.
КОНЦЕПЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
АЛГОРИТМ
Погружение в проект
35

Погружение в проект
В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА
ЦЕЛЬ:
максимизация прибыли своей стартап-команды за период реализации проекта
ЗАДАЧИ:
«ПРОЕКТНАЯ»: разработать концепт решения глобального риска, упаковать его в проект и «материализовать» в виде макета / прототипа / MVP (цифровой или материальный вид);
«ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ»: разработать бизнес-модель проекта и способ коммерциализации;
«ИНДИВИДУАЛЬНАЯ»: каждому члену команды пройти повышения квалификации;
«ОБЩЕКОМАНДНАЯ»: участие и победа в образовательном проекте.
36

МООК «Создание технологического бизнеса»
https://openedu.ru/course/ITMOUniversity/TECHBUS/
МООК «Проектный менеджмент»
https://openedu.ru/course/misis/PRJ/
МООК «Основы проектной деятельности»
https://openedu.ru/course/urfu/PROJ/ МООК «Управление проектами в современной компании»
https://openedu.ru/course/misis/PROJECT/
МООК «Управление проектами»
https://openedu.ru/course/utmn/UTMN9/
В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И САМООБРАЗОВАНИЯ
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
37

ЦЕНТР МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ ТИУ
место студенческого притяжения. Здесь создают и реализовывают студенческие инициативы, приобретают новые знания, навыки и умения!
Ссылка: https://vk.com/centr_initsiativ
СТУДЕНЧЕСКАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛАТФОРМА ТИУ
центр развития студенческой инновационной деятельности на базе ВУЗа. Место рождения идей, развития проектов и становления малых инновационных предприятий в кругу единомышленников.
Ссылка: https://vk.com/sip_tiu
В РАМКАХ ПОДДЕРЖКИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
38
СТУДЕНЧЕСКАЯ
ИННОВАЦИОННАЯ
ПЛАТФОРМА

СТУДЕНЧЕСКАЯ
ИННОВАЦИОННАЯ
ПЛАТФОРМА
39

ВЫСШАЯ
ИНЖЕНЕРНАЯ
ШКОЛА
БАЛЛЫ

Общее кол-во баллов в рамках дисциплины «Проектная деятельность»
100 б.
30 б.
30 б.
40 б.
I аттестация
III аттестация
II аттестация
14 б.: практические занятия, включая индивидуальную и командную работу на парах, выполнение заданий, оценку паспорта проекта преподавателем
6 б.: лабораторные занятия
10 б.: аттестационные «испытания»
41

ЗАДАНИЕ
ПОДЕЛИТЬСЯ НА
ТРИ ПРОЕКТНЫХ КОМАНДЫ
↓
ПРИДУМАТЬ НАЗВАНИЕ
ВАШЕГО СТАРТАПА
↓
СФОРМИРОВАТЬ СПИСОК КАЖДОЙ КОМАНДЫ И ОТДАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
В РАМКАХ УЧЕБНОЙ ПАРЫ
42