Презентации, доклады, проекты по экономике

Кто такие экономисты и зачем они нужны
Кто такие экономисты и зачем они нужны
Зачем вообще что-то изучать? Науки юношей питают, но каждый юнош - как питон (Б. Гребенщиков) Учителя - вопрос Никто из нас не имеет морального права идти в класс или в аудиторию, не ответив самому себе на вопросы: "Зачем это надо мне? Зачем это надо школьникам, студентам или слушателям?". Поэтому позиция современного школяра - мой папа или мое государство заплатило за мое обучения, и объясните мне, что Вы тут, преподаватель, делаете - вполне обоснована. Вот Вы историк, зачем изучать историю, Вы - математик, зачем изучать математику? и т.д. То же самое и в отношении экономистов Учителя - ответ Традиционный советский педагогический ответ заключается в том, что поймешь, когда освоишь дисциплину. Или слушай, что тебе умные люди говорят. Однако мегодня ссылка на "авторитет" слабо убеждает молодежь. Зачем изучать экономику? 1.Чтобы рационализировать мышление и построить в своем сознании обучающегося более адекватную картину окружающего мира, населенного другими людьми Поясню различие в подходах экономистов и представителей других "общественных" наук на примере с алкоголиком. Экономист не будет выяснять вопросы - зачем он/она пьет, лечить или воспитывать алкаша. Это его личные предпочтения, экономист в них не лезет. Экономист скажет, каков возраст дожития у аналогичных групп людей с примерно таким же уровнем потребления спиртного и доходов-богатства, поможет рассчитать оптимальный бюджет расходов на алкоголь и все остальное и т.д. Экономика в какой-то степени аморальна в этом плане, мы не лезем "в душу" и не пытаемся (в отличии от психологов, представителей религиозных конфессии и проч.) скорректировать цели человека. Мы их принимаем как данность (кстати, в этом схожесть экономического и юридического подходов) 2. Чтобы научиться достигать своей цели с наименьшими с физическими, временными и денежными затратами Отсюда все наши математические модели, статистические ряды, любовь к расчетам в Excel и прочая хрень. Одна из целей - это вопрос наличия и увеличения количества денег, так как деньги дают людям большую свободу в принятии последующих решений. Поэтому довольно часто экономисту приходится консультировать других людей в вопросах корректного приумножения денежных средств. 3. Чтобы минимизировать свои жизненные ошибки Наблюдайте, обобщайте, анализируйте, прогнозируйте А теперь конкретнее:
Продолжить чтение
Экономико - правовой аспект развития локального рынка туристических услуг
Экономико - правовой аспект развития локального рынка туристических услуг
Объект исследования -Общество с ограниченной ответственностью ООО «Юнитур-2007». Предмет исследования - экономико-правовые отношения, возникающие в процессе деятельности рынка туристических услуг. Задачи: Цель - исследование экономико-правового положения локального рынка туристических услуг и разработка рекомендаций по его улучшению. Рассмотреть основные теоретические подходы к туризму как к специфическому элементу сферы услуг Проанализировать состояние, выявить тенденции и проблемы развития и функционирования рынка туристских услуг Екатеринбурга и области Проанализировать экономико-правовой аспект деятельности ООО «Юнитур-2007» Разработать рекомендации по совершенствованию экономической деятельности турфирмы Выявить особенности туризма как экономической деятельности и туристской услуги как его продукта; дать классификацию видов туризма
Продолжить чтение
Количественные методы оценки структуры рынка. Коэффициент Лернера. Измерение уровня концентрации в отрасли
Количественные методы оценки структуры рынка. Коэффициент Лернера. Измерение уровня концентрации в отрасли
Количественные методы оценки структуры рынка 1. Пороговая доля рынка. 2. Индекс концентрации. Индекс концентрации для m крупнейших из общего числа (n) компаний, выпускающих данный товар, рассчитывается как сумма m рыночных долей (ki) этих компаний: 3. Индекс Херфиндаляу-Хиршмана. I H H рассчитывается как сумма квадратов рыночных долей (в процентах) всех субъектов рынка в общем его объеме: 4. Индекс Линда.  Коэффициент Лернера. Коэффициент Лернера — экономический показатель монополизма конкретной фирмы, предложенный экономистом А. Лернером в 1934 году [1]. Измерителем монополизма является доля в цене той величины, на которую цена реализации превышает предельные издержки и исчисляется: Также коэффициент можно вычислить через эластичность спроса, как обратно пропорциональную величину: Коэффициент Лернера имеет численное значение от нуля до единицы. Чем он больше, тем больше монопольная власть данной фирмы в своем секторе рынка. Считается, что в условиях совершенной конкуренции цена равна предельным издержкам и коэффициент становится равен нулю. Сама по себе монопольная власть не гарантирует высокую прибыль, поскольку прибыль зависит от отношения средних издержек к цене. Фирма может обладать большей монопольной властью, чем другая фирма, но получать при этом меньшую прибыль.
Продолжить чтение
Ринкова економіка. (Лекція 3)
Ринкова економіка. (Лекція 3)
1. Поняття та принципи ринкової економіки Ринкова економіка — це економічна система, де рішення щодо виробництва та розподілу продуктів приймаються на основі існуючого попиту та пропозиції, які й визначають ціни на товари та послуги. Принципи ринкової економіки: право приватної власності; економічна свобода; конкуренція саморегулювання. Ринкова економіка є саморегулювальною, тому не передбачає втручання держави у своє функціонування. Роль держави у такій економіці мінімальна. Конкуренція (від лат. concurrere — "зіштовхуватися") — економічне суперництво, боротьба між суб'єктами господарської діяльності за кращі умови виробництва і реалізації товарів та послуг з метою отримання якомога більшого прибутку. Отже, завдання конкуренції полягає у суперництві ринкових суб'єктів за реалізацію власних інтересів шляхом набуття економічних конкурентних переваг порівняно зі своїми суперниками.
Продолжить чтение
Современный рынок труда
Современный рынок труда
Рынок труда - это площадка, на которой встречаются и заключают договор найма работодатель и соискатель. Одна сторона договора найма - это человек, нуждающийся в рабочем месте. Другая - это, как правило, юридическое или физическое лицо, которому нужны профессиональные кадры или рабочая сила и которое способно трудоустроить соискателя. Как и на любом другом рынке, здесь есть свой товар - это труд. Человек, ищущий работу, выступает продавцом своих знаний, времени, способностей и навыков. И он хочет получить за предложенный товар вознаграждение в виде заработной платы. Элементы рынка труда соискатель и работодатель; спрос и предложение, их соотношение; законы, регулирующие механизм действия рынка; организации службы занятости населения; службы профориентации, предприятия по повышению квалификации работников; организации по временному обеспечению занятости (сезонные работы, надомный труд и т. д.); система государственной финансовой поддержки граждан, потерявших работу по сокращению, переводимых на другое место работы или просто безработных.
Продолжить чтение
Угроза экономической безопасности: Усиление международной конкуренции за кадры высшей квалификации
Угроза экономической безопасности: Усиление международной конкуренции за кадры высшей квалификации
Развитие человеческого потенциала (пп.8 п. 15 части III Стратегии) Основное направление государственной политики в сфере обеспечения экономической безопасности: Основные задачи по реализации направления, касающегося развития человеческого потенциала: совершенствование системы общего и профессионального образования на основе современных научных и технологических достижений; развитие системы непрерывного образования, в том числе с использованием механизмов государственно-частного партнерства; развитие национальной системы квалификаций, совершенствование квалификационных требований к работникам, информирование граждан о востребованных и новых профессиях; профессиональная ориентация граждан; снижение уровня бедности и имущественного неравенства населения; содействие эффективной занятости населения и мобильности трудовых ресурсов; совершенствование механизмов обеспечения экологической безопасности и сохранения благоприятной окружающей среды.
Продолжить чтение
Казахстанская модель экономического развития. Лекция № 8
Казахстанская модель экономического развития. Лекция № 8
Вопросы лекции 1. Трудности переходного периода. 2. Развитие экономики и финансового сектора в посткризисный период 3. Государственная программа индустриально-инновационного развития 1. Трудности переходного периода С приобретением полного государственного суверенитета перед Казахстаном встала сложная задача определения самостоятельного пути экономического развития с учетом специфики республики и мирового опыта. Казахская ССР является одной из самых богатых республик СССР по запасам полезных ископаемых. На территории Казахстана сосредоточено около половины запасов меди СССР, 3/4 –свинца, более 1/3 – цинка. На долю республики приходилось свыше 1/5 железнорудных запасов СССР. Казахстан располагал 1/5 пахотных земель СССР, занимая 2-3 места среди республик страны по производству зерновых и зернобобовых культур.
Продолжить чтение