Научное познание

НАУКА. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
Наука – это совокупность знаний о закономерностях развития природы, общества, мышления, а также отдельная отрасль этих знаний.
Наука представляет собой не только совокупность накопленных знаний, но и деятельность по получению новых, ранее не существовавших знаний.
Наука – это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. Практическая ценность научного знания тем выше, чем оно ближе к истине.

Особенности науки как формы познания окружающей действительности:
→ наука ориентирована на познание сущности предметов и процессов;
→ наука оперирует специфическими методами и формами, инструментарием исследования;
→ для научного познания характерны планомерность, системность, логическая организованность, обоснованность результатов исследования;
→наука располагает специфическими способами обоснования истинности знаний.

Научное знание – это результат постижения действительности, получаемый и фиксируемый научными методами и средствами и обладающее различной степенью достоверности.
Пример.
Научное знание о политическом менеджменте – это:
знание об условиях возникновения данного вида управленческих отношений,
знание о факторах, влияющих на его развитие и конкретные формы проявления,
знание о процессах, связывающих участников политических кампаний,
знание о тех способах действия, которые могут обеспечить политическим менеджерам успешное достижение поставленных целей.

Если науку рассматривать с точки зрения взаимодействия субъекта и объекта познания, то она включает в себя следующие элементы:
1). Объект – то, что изучает конкретная наука, на что направлено научное познание.
Например.
Объектом изучения политической науки является политическая сфера жизнедеятельности общества, представляющая собой механизм реализации общей воли, общего интереса, а также функционирования всех составных элементов общественной системы в целом.
Объектом политического менеджмента как науки являются политические технологии, которые могут обеспечить достижение цели субъекту управления.
Научное знание о политическом менеджменте это знание об условиях возникновения данного вида управленческих отношений, о факторах, влияющих на его развитие и конкретные формы проявления, о процессах, связывающих участников политических кампаний, и о тех способах действия, которые могут обеспечить политическим менеджерам успешное достижение поставленных целей.
2). Субъект – конкретный исследователь, научный работник, специалист научной организации, организация.
3). Научная деятельность субъектов, применяющих определенные приемы, операции, методы для постижения объективной истины и обнаружения законов действительности.

Классификация наук
В Классификаторе направлений и специальностей высшего профессионального образования выделены:
1) естественные науки и математика
(механика, физика, химия, биология, почвоведение, география, гидрометеорология, геология, экология и др.);
2) гуманитарные и социально-экономические науки
(культурология, теология, филология, философия, лингвистика, журналистика, книговедение, история, политология, психология, социальная работа, социология, регионоведение, менеджмент, экономика, искусство, физическая культура, коммерция, агроэкономика, статистика, искусство, юриспруденция и др.);
3) технические науки
(строительство, полиграфия, телекоммуникации, металлургия, горное дело, электроника, микроэлектроника, геодезия, радиотехника, архитектура и др.);
4) сельскохозяйственные науки
(агрономия, зоотехника, ветеринария, агроинженерия, лесное дело, рыболовство и др.).

Каждая из названных групп наук может быть подвергнута дальнейшему членению
по группе дисциплин.
Например.
С точки зрения политической науки условно выделяют
две разновидности дисциплин:
I - Дисциплины, изучающие непосредственно саму политику:
Политическая философия
Политическая история.
Учение о политических институтах…
II - Науки, устанавливающие взаимосвязь политики с другими предметными областями.
Политическая социология.
Политическая психология.
Политическая антропология.
Политическая география.
Политический менеджмент
Политическая лингвистика…

Место политического менеджмента
в системе социальных наук
Научное знание о политическом менеджменте должно быть междисциплинарным, т.е. интегрирующим научные достижения в области различных социальных наук

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

Эмпирический уровень познания — это непосредственное опытное, в основном индуктивное, изучение объекта. Он включает в себя получение необходимых исходных фактов — данных об отдельных сторонах и связях объекта, осмысление и описание на языке науки полученных данных, их первичною систематизацию. Познание на этом этапе остается еще на уровне явления, но предпосылки для проникновения сущность объекта уже созданы.
Пример. Наблюдение за поведением избирателей на участке.
Присутствовали 2 закрытые кабины для голосования. Они практически всегда пустовали. Более чем из тысячи людей, пришедших сюда, туда зашли лишь около 20 человек, большая часть из которых были с детьми и скорее всего их мотивом было показать им процедуру заполнения бюллетеня, а не сохранение тайны своего голоса. к самом столу, очевидно, для того чтобы ребенок мог сам поста-
В нескольких случаях люди оказывались за одним столом, несмотря на то что тайна их голоса в этом случае, очевидно, могла быть нарушена. Никто из заполнявших бюллетени не пытался как-то защититься от возможных взглядов со стороны других избирателей, оказавшихся поблизости. Тем не менее практически все проголосовавшие на участке люди свернули свои бюллетени пополам, перед тем как бросить их в урну. На вопрос почему они это сделали, большинство ответить не смогли, а третья часть этого даже не помнила.
Теоретический уровень характеризуется глубоким проникновением в сущность изучаемого объекта, не только выявлением, но и объяснением закономерностей его развития и функционирования, построением теоретической модели объекта и ее углубленным анализом.
Пример. Общетеоретический уровень в политическом менеджменте включает познание характера, специфики, форм развития данного управленческого процесса
Прикладной уровень - на основе теорий разрабатываются положения, применимые на практике. Основным ее разделом является инженерия, которая представляет собой совокупность подходов, методов, ориентированных на целенаправленное изменение окружающей действительности в соответствии с человеческими идеалами.
Пример. Прикладной уровень в политическом менеджменте – это прикладное знание об условиях и путях решения конкретных управленческих задач.

Принципиальные различия общетеоретического и прикладного уровней в политическом менеджменте.
Во-первых, направленность исследований.
Общетеоретический поиск направлен на изучение общих тенденций, характерных для политического менеджмента как особого управленческого процесса в политике, на определение его специфики, качественной определенности, условий возникновения, развития, факторов влияния.
Прикладные исследования изучают реально сложившуюся ситуацию, ожидания, мотивацию, поведение тех людей, которые являются или могут стать участниками
этого процесса.
Во-вторых, теоретические и прикладные исследования различаются по своему
практическому назначению.
Теоретическое знание предназначено для расширения наших представлений о политических управленческих процессах, для выявления ведущих тенденций их развития, для построения универсальных моделей. Оно служит основой для выработки общих ориентиров в управленческой деятельности и обычно не предполагает выработку конкретных рекомендаций
Прикладное знание необходимо для того, чтобы через понимание конкретной ситуации можно было сориентироваться в выборе тех реальных механизмов, которые позволили
бы человеку контролировать именно эту ситуацию, реально воздействовать на нее,
меняя ее в желаемом направлении.
В-третьих, по способам изучения политической реальности, по используемым методологическим приемам.
Для теоретического знания характерно построение универсальных схем, объясняющих общие тенденции развития управленческих процессов в политике, что достигается
за счет использования теоретических методов.
Прикладное знание требует хорошего владения прикладными методами.

Проблема – это сложная теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью.
Пример.
Тема: «Регионализация пространственной организации России в целях обеспечения национальной безопасности»
Основной научной проблемой является несоответствие пространственной организации России процессам, происходящим внутри страны и в мире, что формирует целый комплекс внутренних и внешних угроз безопасному развитию Российского государства.

Гипотеза есть требующее проверки и доказывания предположение о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов.
Гипотезы могут быть сформулированы при проведении исследования.
Так, при изучении специфики этнонационального пространства современной России была установлена следующая логическая цепочка:
субъектом, формирующим национальную политику, должно быть государство, выражающее властную волю в законах и управленческих решениях → государство оказывается исполнителем воли разнообразных этнических групп, как выражающих волю народов России → положения о «многонациональном народе», введенное в Конституцию РФ приводит к тому, что законодателям приходится согласовывать множество групповых «воль».
Отсюда вытекает гипотеза о полисубъектности этнополитики в современной России

Научная гипотеза должна отвечать следующим требованиям:
релевантности,
т. е. относимости к фактам, на которые она опирается.
проверяемости опытным путем, сопоставляемости с данными наблюдения или эксперимента
исключение составляют непроверяемые гипотезы).
совместимости с существующим научным знанием;
обладания объяснительной силой, т. е. из гипотезы должно выводиться некоторое количество подтверждающих ее фактов, следствий. Большей объяснительной силой будет обладать та гипотеза, из которой выводится наибольшее количество фактов.
простоты, т. е. она не должна содержать никаких произвольных допущений, субъективистских наслоений.

Описательная гипотеза – это предположение о существенных свойствах объектов, характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта.
Объяснительная гипотеза – это предположение о причинно-следственных зависимостях.
Прогнозная гипотеза – это предположение о тенденциях и закономерностях развития объекта исследования.

Пример.
Тема «Регионализация пространственной организации России в целях обеспечения национальной безопасности»
Гипотеза исследования.
В современных условиях, характеризую­щихся множеством угроз национальной и региональной безопасности, российский федерализм не должен иметь жестко обусловленную форму. В противном случае федерация окажется краткосрочной и при отсутствии прочных скрепляющих механизмов превратится в ширму, прикрывающую латентный процесс распада национального пространства. Регионализация пространственной организации может стать одним из скрепляющих мех­низмов, поскольку, позволяя сохранить федеративное государственное устройство, в то же время повышает значимость российских регионов в политической, экономической, социокультурной и прочих сферах национального пространства, обеспечивает безопасность региональных пространств и, следовательно, национальную безопасность Российской Федерации.

Пример.
Тема «Современная политическая элита: имидж в электоральных предпочтениях»
Гипотеза исследования.
Учитывая, что электоральное поведение обуславливается результатом сопоставления электоральных предпочтений с имиджем политической элиты и стремящихся к власти участников политического процесса, а имидж политической элиты, соответствующий электоральным предпочтениям, обеспечивает легитимность власти, сегодня обостряется необходимость совершенствования имиджа политической элиты, а также развития взаимодействия граждан и политической элиты в процессе разработки и принятия общественно значимых решений.

Теория – это логически организованное знание, концептуальная система знаний, которая адекватно и целостно отражает определенную область действительности.
Теория обладает следующими свойствами:
представляет собой одну из форм рациональной мыслительной деятельности.
это целостная система достоверных знаний.
она не только описывает совокупность фактов, но и объясняет их, т. е. выявляет происхождение и развитие явлений и процессов, их внутренние и внешние связи, причинные и иные зависимости и т.д.
все содержащиеся в теории положения и выводы обоснованы, доказаны.

Теории классифицируют по предмету исследования: социальные, политологические, математические, физические, химические, психологические, этические и прочие теории.
Пример.
Политологическая теория – теория элит
Теория элит – концепция, предполагающая, что народ в целом не может управлять государством и эту функцию берёт на себя элита общества. Элиты разных эпох отбирались по самым разным признакам – происхождение, образование, богатство, способности, опыт, сила и т. д. Механизмы этого выдвижения самые различные.

Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений.
Примеры.
Основные понятия в политическом менеджменте.
Управление.
Политическая партия.
Политический лидер.
Группа влияния.
Политический имидж.
Политический PR.
Политический консалтинг.
Политический брендинг.
Политическая реклама.
Мотивация политического действия.
Коммуникация.
Структуризация.
Электорат.
Электоральный процесс.
Политическая идентичность
Основные понятия в политологии.
Государство.
Территория.
Политическая система.
Политическое поведение.
Политическая деятельность.
Политическая жизнь.
Политический режим.
Политическая идеология.
Политическое сознание.
Политическая культура.
Политические интересы.
Политические ценности.
…

Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений.
В совокупности категории служат как бы опорными узлами, опираясь на которые можно осуществить научный анализ реальности
(в политологии – политической реальности).
Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки.
Наиболее общими категориями политологи, охватывающими всю ее проблематику и отражающими ее специфику, выступают категории «политика» и «власть».
Наиболее общими категориями политического менеджмента являются «политическая компания» и «политические технологии».

Критерии для выделения категорий могут быть различны.
Например,
по степени самостоятельности употребления

Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо.
Примеры.
Главным объектом изучения в политологии является политическая система общества и ее основное звено – государство. Объектом изучения политологии не является лишь государственная деятельность.
Политический менеджмент - это особый вид управления в политике, когда субъект управления, стремящийся к достижению определенной политической цели, лишен возможности создавать общеобязательные нормы и опираться на право «легитимного насилия» и поэтому вынужден применять особые приемы и способы решения своих задач, использовать разнообразные политические технологии. Поэтому политические технологии - это один из видов управленческих технологий в политике, присущий исключительно политическому менеджменту.

Принцип – это руководящая идея, основное исходное положение теории. Принципы бывают теоретическими и методологическими.
Пример.
Основные принципы политического менеджмента как науки:
Диалектичность (оперируя тем или иным разрозненным материалом, пытаться найти связи между его разнородными, а часто несопоставимыми частями; постижение противоречий (внутренних импульсов) развития бытия.)
Системность (рассматривать предмет познания как систему, функционирование которой подчиняется общим закономерностям существования и эволюции любых системных объектов).
Принцип казуальности (связь причины и следствия).
Объективность (понимание определенной субъективности информации, с которой приходится работать, умение оценить степень этой субъективности, умение и стремление минимизировать всякую субъективность, искажающую реальное положение дел).
Новаторство (новизна исследовательского подхода, обеспечивающая качественный рост эффективность процесса исследования).
Реалистичность (практикоориентированность, соответствие действительности).
Обоснованность (учет всех внутренних и внешних факторов на основе достоверной информации, аргументированность).
Целенаправленность (деятельность должна быть направленной на достижение определенного конечного результата, цели.)

Аксиома – это положение, которое является исходным, недосказываемым и из которого по установленным правилам выводятся другие положения.
Пример.
Аксиомы власти:
Первая аксиома – государственная власть не может принадлежать никому помимо правового полномочия.
Вторая аксиома – государственная власть в пределах каждого политического союза должна быть едина.
Третья аксиома – государственная власть должна осуществляться лучшими людьми, удовлетворяющими этическому и политическому цензу.
Четвёртая аксиома – политическая программа может включать в себя только такие меры, которые преследуют общий интерес.
Пятая аксиома – программа власти может включать в себя только осуществимые меры или реформы.
Шестая аксиома – государственная власть принципиально связана распределяющей справедливостью, но что она имеет право и обязанность отступать от неё тогда и только тогда, когда это требует поддержание национально-духовного и государственного бытия народа.

Закон – это объективная, существенная, внутренняя, необходимая и устойчивая связь между явлениями, процессами.
Законы могут быть классифицированы по различным основаниям.
По основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания.
По объему действия выделяют всеобщие, общие и частные законы.
Законы политологии — это объективно существующие, существенные и необходимые связи между явлениями в процессе формирования, утверждения, функционирования и развития политической власти.
Как и все законы общественного развития эти законы действуют объективно.
Важнейшей особенностью этих законов является то, что в сравнении с другими законами общественного развития они в значительно большей степени реализуются через деятельность людей, их действие обнаруживается, преломляясь через сознание людей.
Пример.
Закон системности развития.
Отдельные элементы и компоненты политической системы не могут противоречить общесистемным закономерностям, но их взаимодействие не складывается только на основе соотношения части и целого, а выражает сложную диалектику различных горизонтальных и вертикальных, внутренних и внешних связей
Закон эволюции.
В процессе эволюции политической системы происходит переход от одного качественного состояния политической власти к другому, замена одних форм ее проявления другими.

Закономерность – это:
1) совокупность действия многих законов;
2) система существенных, необходимых общих связей, каждая из которых составляет отдельный закон.
Примеры:
укрепление стабильности – основная закономерность системы политической власти.
приоритет прав личности над правами государства - закономерность демократического государства).

Положение – научное утверждение, сформулированная мысль.
Пример.
Тема исследования «Современная российская политическая элита: имидж в электоральных предпочтениях».
Положения.
При определении феномена «электоральное поведение», представляется целесообразным учитывать, что оно распространяется не только на период предвыборной кампании и собственно выборов, но и на период между электоральными циклами и характеризуется наличием конкретного результата в форме осуществленного электорального выбора, реализованного в результате определения электоральных предпочтений.
Политический имидж – это специально формируемое в индивидуальном, групповом, массовом сознании, посредством применения различных политических технологий представление (эмоционально окрашенный образ) о субъектах и объектах политического процесса (политических лидерах, политических партиях, регионах, государствах и др.) с целью влияния на электоральное поведение граждан.
Проявившиеся в 2011 и в 2012 гг. новые протестные настроения показали недовольство граждан политическим курсом и низкими темпами социально-экономического развития. Политическая элита в глазах вновь заговорившей толпы безответственная и несправедливая. Однако, судя по результатам социологических опросов, общественность склоняется не к смене элиты, а к ее совершенствованию, причем при условии активного диалога граждан и власти.

Пример.
Тема исследования «Имидж политических партий и их лидеров в массовом сознании российской студенческой молодежи».
Положения.
Имидж политических партий является «многослойной» структурой.
Он возникает как равнодействующая взаимодействия трех имиджей:
а) имиджа, существующего в партийных документах и в выступлениях партийных лидеров;
б) имиджа, который стремятся сформировать средства массовой информации;
в) имиджа партии, возникшего под воздействием стереотипов восприятия, укорененных в структурах массового сознании.
Рассогласование имиджей партии, содержащихся в партийных документах, в СМИ и в структурах массового сознания приводит к неопределенности и непредсказуемости электорального поведения индивидов, которые зачастую при формировании своего отношения к той или иной партии делают случайный выбор.
Образ политических партий и образ лидеров этих партий формируется в основном через эмоционально-чувственное восприятие и образное мышление и представлен преимущественно в виде латентных качеств и характеристик. Выявление этого образа возможно посредством ассоциативных сравнений, по результатам которых выявляется истинное представление партий и лидеров этих партий в массовом сознании молодежи.

Основой науки как процесса является научно-исследовательская деятельность.
Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории,
связанный с получением научных знаний.
Целью научного исследования является всестороннее, достоверное изучение объекта, процесса или явления, их структуры, связей и отношений на основе разработанных принципов и методов познания, а также получение и внедрение в практику результатов исследований.
Важнейшими особенностями научных исследований являются:
→ вероятностный характер результатов;
→ уникальность, ограничивающая возможность использования типовых методов решений;
→ сложность и комплексность,
→ масштабность и трудоемкость, основанные на необходимости изучения значительного количества объектов и экспериментальной проверке полученных результатов;
→ связь исследований с практикой, усиливающаяся по мере становления науки в качестве основной производительной силы общества.

Различают эмпирические и теоретические исследования.
В основе теоретического исследования лежат некоторые теоретические обобщения, на основе которых формулируются новые теоретические выводы.
Эмпирические исследования не имеют теоретической базы, позволяют лишь накопить первоначальные научные факты.
Как правило, большинство исследований носит теоретико-эмпирический характер. При этом на основе известных в науке подхода, теории, принципов ведется накопление нового знания.
Нередко трудно не только установить последовательность и этапность процедур, связанных с задачами теоретического и эмпирического характера, но и просто практически их расчленить, поскольку чаще всего они идут рядом как бы «параллельно». В то же время при теоретизировании на самом абстрактном уровне можно выявить политологические дисциплины, в большей степени ориентированные на эмпирические задачи сбора и систематизации фактов (политическая статистика, история политических институтов и движений), и такие преимущественно теоретические разделы политологии, которые заняты конструированием абстрактных моделей и концептов, как, например, теории политической системы и развития, концепции политического сознания и идеологии и т. д. В этом плане такой феномен политической жизни, как политические выборы обычно изучается и теоретическим, и эмпирическим способами. Теория политических институтов изучает общее и особенное в устройстве и функционировании национальных избирательных систем, тогда как социология и статистика выборов своей исходной задачей ставят, как правило, сбор и анализ эмпирических данных о результатах той или иной отдельной выборной кампании или нескольких кампаний, тем самым обеспечивая «состыковку» теоретического и эмпирического уровней познания политики [Дегтярев А. Основы полиологии].

Исследования по их характеру подразделяют на:
→ фундаментальные и прикладные,
→ монодисциплинарные и междисциплинарные,
→ аналитические и комплексные.
Фундаментальное исследование направлено на познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний.
Прикладное исследование проводится в целях получения знания, которое должно быть использовано для решения конкретной практической задачи.
Монодисциплинарные исследования проводятся в рамках отдельной науки, в данном случае – политологии.
Междисциплинарные исследования требуют участия специалистов различных областей и проводятся на стыке нескольких научных дисциплин.
Аналитическое исследование направлено на выявление одного, наиболее существенного, по мнению исследователя, аспекта реальности.
Комплексное исследование ориентируется на охват максимально возможного числа значимых параметров изучаемой реальности. Как правило, комплексные исследования проводятся с помощью системы междисциплинарных методов и методик.

По цели проведения все научные исследования можно разделить на несколько типов:
→ поисковые,
→ критические,
→ уточняющие,
→ воспроизводящие.
Поисковые исследования проводятся в том случае, если заявленная проблема ранее никем не ставилась или в исследовании предпринимается попытка ее решения новым методом. Научные работы такого рода направлены на получение принципиально новых результатов в малоисследованной области.
Критические исследования проводятся в целях опровержения существующих теорий, моделей, законов или для проверки того, какая из двух альтернативных гипотез точнее прогнозирует реальность.
Критические исследования проводятся в тех областях, где накоплен богатый теоретический и эмпирический запас знаний и имеются апробированные методики для проведения экспериментов.
Уточняющие исследования направлены на установление области применения теорий или эмпирических закономерностей. Это самый распространенный тип исследований. Обычно имеющиеся научные результаты проверяются в новых условиях, видоизменяется объект или методика. Таким образом исследователи получают данные о том, на какую область реальности распространяется полученное ранее знание.
Воспроизводящее исследование основывается на точном повторении исследования предшественников для определения достоверности, надежности и объективности полученных результатов.

Этапы научного исследования:
1. Выбор темы исследования.
Тема должна быть актуальна, отличаться новизной, направлять научный поиск в область животрепещущих, еще не разрешенных проблем и вопросов современной науки.
Нужно определиться к какому типу исследования она будет относиться.
При выборе темы исследования предпочтительно брать сферу сравнительно узкого плана, которую предстоит разработать глубоко и всесторонне, при этом необходимо иметь в виду ее актуальность и соответствие требованиям науки и практики.
Важным критерием при выборе темы является наличие у самого исследователя достаточной квалификации и способностей. И совершенно логично, что тему исследования исследователь выбирает именно из той области, в которой у него уже разработаны полезные работы и собран ценный материал наблюдений.

2. Определение степени изученности проблемы.
Необходимо уточнить какие проблемы в рамках исследуемой темы хорошо разработаны, а какие требуют дополнительного изучения и анализа.
Исследователь может не согласиться с некоторыми положениями, подходами и выводами излагаемыми в уже проведенных исследованиях.
В результате тема может быть уточнена или частично изменена.
Пример.
http://old.stankin.ru/sciense/Knyazev_Dissertation_Autoreferat.pdf

3. Определение объекта и предмета исследования
Объектом научного исследования является материальная или виртуальная система.
Предмет — это структура системы, закономерности взаимодействия элементов внутри системы и вне ее, закономерности развития, различные свойства, качества и т.д.
Примеры.
Тема исследования «Имидж политических партий и их лидеров в массовом сознании российской студенческой молодежи»
Объект исследования - российская студенческая молодежь.
Предмет исследования - образы политических партий и их лидеров, сложившиеся в массовом сознании российской студенческой молодежи.
Тема исследования «Регионализация пространственной организации России в целях обеспечения национальной безопасности»
Объект исследования – пространственная организация Российской Федерации.
Предмет исследования – процессы и тенденции развития, влияю­щие на эффективность пространственной организации России и связанные с ней проблемы обеспечения национальной безопасности.
Тема исследования «Социально-управленческие механизмы формирования доверия населения к институтам государственной власти»
Объект исследования - доверие населения к институтам государственной власти.
Предмет исследования - социально-управленческие механизмы формирования доверия населения к институтам государственной власти.

4. Составление плана исследования.
Научный план.
Организационно-технический план - документ, устанавливающий последовательность осуществления этапов исследования, конкретизированных по исполнителям, срокам, формам подготовки выходных документов.
Пример научного плана.
Тема исследования «Социально-управленческие механизмы формирования доверия населения к институтам государственной власти»
Научный план исследования :
1. Доверие населения к институтам государственной власти как социально-управленческий феномен.
1.1. Анализ сущности доверия как социального феномена.
1.2. Сущность и содержание доверия населения к институтам государственной власти.
1.3. Паблик рилейшнз и формирование доверия населения.
2. Управленческая деятельность институтов государственной власти по формированию доверия населения.
2.1. Полномочия и ответственность институтов государственной власти различных уровней.
2.2. Социально-управленческие проблемы взаимодействия институтов государственной власти и населения
2.3. Практические возможности социологического анализа механизмов формирования доверия к институтам государственной власти.

5. Постановка цели и задач исследования.
Цель исследования - это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении своей работы.
Задачи определяют направления, по которым соискатель раскрывает тему исследования.
6. Формулировка гипотезы исследования.

Пример.
Тема исследования «Социально-управленческие механизмы формирования доверия населения к институтам государственной власти»
Цель исследования - социологическом исследовании социально-управленческих механизмов формирования доверия населения к институтам государственной власти.
Задачи исследования :
• анализ сущности доверия как социального феномена;
• изучение сущности и содержания доверия населения к институтам государственной власти;
• выявление роли и функций паблик рилейшнз в формировании доверия населения;
• исследование имеющихся полномочий и форм ответственности институтов государственной власти различных уровней;
• анализ социально-управленческих проблем взаимодействия институтов государственной власти и населения;
• рассмотрение практических возможностей социологического анализа механизмов формирования доверия к институтам государственной власти.
План исследования :
1. Доверие населения к институтам государственной власти как социально-управленческий феномен.
1.1. Анализ сущности доверия как социального феномена.
1.2. Сущность и содержание доверия населения к институтам государственной власти.
1.3. Паблик рилейшнз и формирование доверия населения.
2. Управленческая деятельность институтов государственной власти по формированию доверия населения.
2.1. Полномочия и ответственность институтов государственной власти различных уровней.
2.2. Социально-управленческие проблемы взаимодействия институтов государственной власти и населения
2.3. Практические возможности социологического анализа механизмов формирования доверия к институтам государственной власти.

7 . Определение методологической базы и методов исследования.
Методология – это система принципов и способов организации теоретической и практической деятельности для получения истинного результата.
Метод – это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности.
Научный метод представляет собой совокупность приемов или операций, которые осуществляет исследователь при изучении какого-либо объекта.
Научный подход выражается в методологических принципах, т. е. установках, организующих направление и характер исследования. Тот или иной научный подход и методологические принципы реализуются в конкретных исследовательских методах.
Исследовательский метод – это форма организации определенного способа познания (наблюдение, эксперимент, опрос и др.). Исследовательский метод конкретизируется в исследовательских методиках.
Методика отвечает конкретным целям и задачам исследования, содержит в себе описание объекта и процедур изучения, способов фиксации и обработки полученных данных. На основе одного исследовательского метода может быть создано множество методик.

Исходя из универсальности использования различают следующие группы методов научного познания:
общенаучные методы, находящие применение почти во всех науках;
частные или специальные методы, характерные для отдельных наук или областей практической деятельности;
методики, представляющие собой приемы и способы, вырабатываемые для решения какой-то особенной, частной проблемы.
Общенаучные методы используются в теоретических и эмпирических исследованиях. Они включают анализ и синтез, индукцию и дедукцию, аналогию и моделирование, логический и исторический методы, абстрагирование и конкретизацию, системный анализ, формализацию, создание теории и т.д.

Общенаучными или общелогическими методами являются:
Анализ – это расчленение, разложение объекта исследо­вания на составные части. Он лежит в основе аналитического метода исследования. Разновидностями анализа являются классификация и периодизация.
Синтез – это соединение отдельных сторон, частей объекта исследования в единое целое. Однако это не просто их соединение, но и познание нового – взаимодействия частей как целого.
Обобщение – это процесс перехода от единичного к общему, от менее общего к более общему.
Абстрагирование (идеализация) – мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств и отношений.
Индукция – это движение мысли (познания) от фактов, отдельных случаев к общему положению. Индуктивные умозаключения «наводят» на мысль, на общее. При индуктивном методе исследования для получения общего знания о каком-либо классе предметов необходимо исследовать отдельные предметы, найти в них общие существенные признаки, которые послужат основой знания об общем признаке, присущем данному классу предметов.
Дедукция – это выведение единичного, частного из какого-либо общего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлениях. Посредством дедуктивных умозаключений «выводят» определенную мысль из других мыслей.

Общенаучными или общелогическими методами являются:
Аналогия – это способ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими, рассуждение, в котором из сходства изучаемых объектов в некоторых признаках делается заключение об их сходстве и в других признаках. Степень вероятности (достоверности) умозаключений по аналогии зависит от количества сходных признаков у сравниваемых явлений. Наиболее часто аналогию применяют в теории подобия.
Моделирование – метод научного познания, сущность которого заключается в замене изучаемого предмета или явления специальной аналогичной моделью, содержащей существенные черты оригинала.
Исторический метод подразумевает воспроизведение истории изучаемого объекта во всей своей многогранности с учетом всех деталей и случайностей. Он предполагает изучение возникновения и развития объектов исследования в хронологической последовательности.
Логический метод – это логическое воспроизведение истории изучаемого объекта, освобождение от всего случайного, несущественного. В основе логического метода лежат закономерности, присущие реальной действительности
Классификация – метод научного исследования и обобщения, суть которого заключается в том, что изучаемые объекты, явления или процессы упорядочиваются в определенные группы (классы) на основе каких-либо избранных признаков.

Методы исследования в политологии
Некоторыми исследователями наиболее важные и часто используемые в политологии методы принято делить на три группы.
Первая группа – это общелогические методы.
Втора группа - общие методы исследования политических объектов, они отличаются непосредственной направленностью на изучаемый объект и дают либо его специфическую интерпретацию, либо ориентируют на особый подход к нему:
Социологический метод предполагает выяснение зависимости политики от общества, социальной обусловленности политических явлений.
Функциональный метод требует изучения зависимостей между политическими явлениями.
Структурно-функциональный анализ предполагает рассмотрение политики как некоторой целостности, системы, каждый элемент которой выполняет специфические функции.
Системный подход - рассмотрение политики как целостного, сложного организма, находящегося в непрерывном взаимодействии с окружающей средой.
Институциональный метод ориентирует на изучение институтов, с помощью которых осуществляется политическая деятельность.
Бихевиористский метод требует применения к политике приемов исследования, используемых в естественных науках и конкретной социологии. Его суть заключается в изучении политики посредством конкретного исследования многообразного поведения отдельных личностей и групп.

Общие методы исследования политических объектов
Антропологический метод требует изучения обусловленности политики природой человека как родового существа, имеющего неизменяющийся набор основополагающих потребностей.
Деятельностный метод дает динамическую картину политики. Он предполагает ее рассмотрение как специфического вида живой и овеществленной деятельности, как циклического процесса, имеющего определенные этапы.
Сравнительный метод предполагает сопоставление однотипных политических явлений с целью нахождения их общих черт и специфики, поиска наиболее эффективных форм политической организации или оптимальных путей решения задач.
Исторический метод требует изучения политических явлений в их последовательном временном развитии, выявления связей прошлого, настоящего и будущего.
Ценностный (аксиологический), предполагающий выяснение значимости тех или иных политических явлений для личности, группы, общества, всего человечества.
Психологический метод, представленный, в частности, в политическом психоанализе и ориентирующий на изучение субъективных мотивов политического поведения.
Использование всех перечисленных методов позволяет дать глубокую и многостороннюю характеристику политики и всей политической сферы общества.

Третью группу познавательных средств политологии составляют прикладные методы анализа.
Эти методы не отражают специфики политологии и в основном заимствованы ею из социологии, психологии, менеджмента, статистики, кибернетики и некоторых др. наук:
Экспертный опрос.
Анкетирование.
Фокус-группы
Лабораторные эксперименты.
Наблюдение.
Контент-анализ
SWOT-анализ.
Ивент-анализ.
…

Пример.
Тема исследования «Национальная идея России в сравнительной перспективе: пространственное развитие как фактор нациестроительства».
Методология и методы исследования.
В основу исследования положены общенаучные методы познания: анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, аналогия, обобщение и др.
В качестве специальной методологии применяются следующие подходы и концепции.
Теоретико-концептуальной основой исследования является системно-диалектический подход, рассматривающий всякий объект как систему, конечную во времени и пространстве, и в то же время находящуюся в непрерывном изменении, то есть возникновении или исчезновении тех или иных ее сторон.
Социально-системный подход (Н. Луман) дает возможность, во-первых, описать элементы национального пространства как системы, что позволит интегрировать информацию о них с применением такого инструмента анализа, как метод базисов (базис понимается как множество знаковых объектов, характеризующиеся полнотой и упорядоченностью); во-вторых, рассмотреть феномен «нациестроительство» в системе социальных коммуникаций и взаимодействий.
Ситуационный подход (П. Лоуренс, Дж. Лорш) позволит изучить проблему в конкретной ситуации и условиях и выработать подходы и приемы, которые позволят найти варианты ее эффективного решения.

Информационно-аксиологический подход, базирующийся на представлении о нации как сгустке информационных связей и коммуникаций, предполагает конкретизацию сферы их распространения и локализации, выявление степени совпадения с территорией государства, субъекта федерации или выхода за ее пределы.
Сетевой подход – теоретический инструментарий, позволяющий охватывать множество разнородных и структур и акторов, которые формируют особую среду, регулируемую в большей степени коммуникативными, а не нормативными установками. Использование подхода позволит акцентировать внимание в исследовании нациестроительства на коммуникациях не только непосредственных стейкхолдеров (государственных институтов, региональных властей), но и с иными акторами на различных уровнях пространственного развития (региональном, локальном), обладающими политическим потенциалом.
Концепции транзитологии в анализе политических процессов (В.Я. Гельман, С. Коэн, И.Н. Кузнецов, А.М. Либман и др.) могут стать основой рассмотрения нестабильных, неустойчивых, но в то же время остающихся сложноорганизованными систем в их наиболее трудный период развития – поиска оптимальной формы самоорганизации на основе переосмысления мирового опыта и актуализации своего историко-культурного потенциала.