Основы философских знаний. Теория познания

Основные вопросы философии: вопрос о первичности, вопрос о тождестве. Законы диалектики. Эволюционизм и креационизм.
Разнообразие форм познания (научное, ненаучное, социальное, самопознание). Особенности научного познания. Чувственное и рациональное познание. Эмпирики, рационалисты, агностики. Эмпирический и теоретический уровни познания и соответствующие методы. Истина: объективная, абсолютная, относительная. Методы исследования. Формационный, стадиально-цивилизационный, локально-цивилизационный подходы к изучению общества. Системный подход.
Практическая часть:
Семинар «Что первично: материя или сознание?» -
Тест «Познание» по типу ЕГЭ –
Решение комплексного олимпиадного задания

Основной вопрос философии –
отношение мышления к бытию (2 стороны):
Онтологическая - вопрос о первичности: Что первично – материя или сознание?
Философские позиции: монизм(материализм, идеализм), дуализм, плюрализм
Гносеологическая - вопрос о тождестве: Познаваем ли мир?
Философские позиции: гносеологический оптимизм, гносеологический пессимизм (агностицизм, скептицизм)
Философия — особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира.
= наука о всеобщих законах природы, общества, мышления.

Ответ на вопрос о первичности
*Субстанция – то, что существует, не нуждаясь для существования ни в чём, кроме самой себя

Ответ на вопрос о тождестве мышления и бытия
*Современное обществознание считает источниками истинного познания и чувства и разум (в их взаимосвязи)

Познание – деятельность, направленная на получение новых знаний
Цель – получение истины

Объективная истина – истина, независимая от знаний и отношений к ней человека
Относительная истина – ограниченно верное знание о чём-либо
(«мир состоит из атомов»)
Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о чём-либо
(«2x2=4»)
Истина – знание, соответствующее предмету познания, правильное знание
Критерии истины: практика; логическая согласованность; полезность; теория, подтверждённая практикой
Заблуждение – ошибочное знание, не соответствующее реальности
Ложь – намеренное искажение истины

Способы познания
1) Научное познание
2) Ненаучное познание:
Мифология
Повседневный опыт
Народная мудрость и здравый смысл
Паранаука
Познание средствами искусства

Особенности научного познания
Стремление к объективности
Организованность
Рациональная обоснованность
Системность (теоретическое обобщение)
Проверяемость
Направленность на получение данных, связанных с применением в будущем

Уровни научного познания

Особенности мифологии
Объясняет явления окружающей действительности через действия сверхъестественных сил и героев
Создаёт образцы поведения в реальных ситуациях
Утверждает систему ценностей
Сохраняет жизненный опыт народов

Особенности повседневного опыта
Основан на повторяющейся жизненной практике одного человека
Является побочным результатом деятельности (стихийное познание)
Не претендует на теоретическое обоснование

Особенности народной мудрости
и здравого смысла
Основаны на обобщённом опыте разных людей
Складывается стихийно (под влиянием жизненного опыта)
Противоречивость («Без труда – не вытащишь рыбку из пруда» – «От трудов праведных – не нажить палат каменных»)

Особенности паранауки
Претензия на универсальность («ответы на все вопросы», «лекарство от всех болезней»)
Опора на неподтверждённые и отборные факты (наблюдения НЛО)
Псевдонаучная терминология («чакры», «биополе»)
Может превратиться в науку при переходе на чисто научные методы
(астрология - > астрономия; алхимия -> химия)

Особенности познания средствами искусства
Использование художественного обрага для объяснения явлений действительности
Большая роль воображения