Познание. Проблема истины

Содержание

Слайд 2

Вопросы лекции

Понятие познания
Формы и уровня
Проблема истины

Вопросы лекции Понятие познания Формы и уровня Проблема истины

Слайд 3

Познание

Познание – процесс отражения действительности в сознании человека

Две линии концепции познания

Концепция припоминания
(Сократ,

Познание Познание – процесс отражения действительности в сознании человека Две линии концепции
Платон)

Концепция отражения действительности в головах
(Демокрит, Эпикур)

Слайд 4

Познание

Концепция припоминания:
До рождения человеку даны универсальные знания об окружающем мире,
Человек этого

Познание Концепция припоминания: До рождения человеку даны универсальные знания об окружающем мире,
не осознает, но сталкиваясь в жизни с разными явлениями, как бы вспоминает, что в него было заложено;
Вспоминает душа, которая вселяется в человека при рождении;
Воспоминания вызывают конкретные вещи (увидел красивую девушку и вспомнил о красоте …);
Воспоминания можно подтолкнуть (рассуждения)

Слайд 5

Познание

Концепция отражения:
Я изучаю предмет, от предмета отслаиваются образы (эйдосы) и в порядке

Познание Концепция отражения: Я изучаю предмет, от предмета отслаиваются образы (эйдосы) и
познания поступают в разум;
Образы самопроизвольно отклоняются, переплетаются и человек их улавливает порами тела,
Если же человек делает большую ставку на разум, то вероятность ошибки становится больше (т.к. он пытается чувства заменить разумом)

Слайд 6

Познание

Познание

Слайд 7

Познание

Познание

Слайд 8

Познание

Познание

Слайд 9

Познание

Познание

Слайд 10

Познание

Познание

Слайд 11

Познание

Решение спора о преимуществе различных уровней познания
Чувственное познание первично, оно знакомит человека

Познание Решение спора о преимуществе различных уровней познания Чувственное познание первично, оно
с окружающим миром.
Чувственное познание не совершенно, но идеальные органы чувств не помогали бы, а вредили бы человеку
Диапазон отражательных способностей органов чувств человека достаточный для того, чтобы ориентироваться в соразмерном ему макромире
Познавательные способности человека биосоциальны, они развиваются в процессе общественной жизни человека

Слайд 12

Мышление

Руссудок и разум
Абстрактное мышление непосредственно не связано с конкретными объектами, но отражает

Мышление Руссудок и разум Абстрактное мышление непосредственно не связано с конкретными объектами,
наиболее существенные черты ряда объектов
Связь с языком

Слайд 13

Мышление

Мышление

Слайд 14

Мышление

Мышление

Слайд 15

Отличие абстрактного мышления от чувственно-сенситивного отражения действительности

1) способность отражения общего в предметах; при

Отличие абстрактного мышления от чувственно-сенситивного отражения действительности 1) способность отражения общего в
сенситивном познании общие и единичные признаки предметов не фиксируются, они слиты в единый гомогенный образ;
2) способность отражения существенного в предметах, при чувственном познании существенные и несущественные черты не отграничиваются;
3) способность конструирования на основе познания сущности предметов понятий-идей, подлежащих опредмечиванию;
4) опосредованное познание действительности.

Слайд 16

Интуиция

Интуиция

Слайд 17

Общие условия формирования и проявления интуиции

основательная профессиональная подготовка человека;
глубокое знание проблемы;
поисковая

Общие условия формирования и проявления интуиции основательная профессиональная подготовка человека; глубокое знание
ситуация, состояние проблемности;
действие у субъекта поисковой доминанты на основе непрерывных попыток решить проблему,
наличие «подсказки»

Слайд 18

Выводы о познании

Выводы о познании

Слайд 19

Выводы о познании

Выводы о познании

Слайд 20

Выводы о познании

Выводы о познании

Слайд 21

Наука и её роль в познании

Вид духовного производства;
Генерация нового знания,
Социальный институт,

Наука и её роль в познании Вид духовного производства; Генерация нового знания,

Особая сфера культуры
Фундаментальность и системность научного знания
Классификация наук

Слайд 22

Наука и её роль в познании

Этапы научного знания
Научный прогресс и научная революция
Методы

Наука и её роль в познании Этапы научного знания Научный прогресс и
научного познания и их классификации
Проблемы эвристики
Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого

Слайд 23

Проблема истины

истина как соответствие знаний действительности;
истина - это свойство самосогласованности знаний;

Проблема истины истина как соответствие знаний действительности; истина - это свойство самосогласованности

истина – это полезность и эффективность знания; истина – это соглашение.
истина – адекватное (верное) отражение действительности в сознании.

Слайд 24

Проблема истины

Верное отражение как мысленный образ, возникающий в результате познания объекта –

Проблема истины Верное отражение как мысленный образ, возникающий в результате познания объекта
это:
отображение, причинно обусловленное отображаемым;
отображение, которое находится в отношениях изоморфизма или гомоморфизма по отношению к отображаемому;
отображение, в котором компоненты, находящиеся в отношении изоморфизма или гомоморфизма к компонентам отображаемого, связаны с последним отношением сходства.
Истина – это адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее познаваемый объект так, как он существует сам по себе, вне сознания

Слайд 25

Объективная и субъективная сторона истины

Объективная и субъективная сторона истины

Слайд 26

Объективность истины

Объективная истина внеклассовая, надысторичная;
Из объективности истины следует ее конкретность, то есть

Объективность истины Объективная истина внеклассовая, надысторичная; Из объективности истины следует ее конкретность,
зависимость знаний от связей и взаимодействий, присущих тем или иным явлениям, от условий, места и време-ни, в которых они существуют и развиваются
Объективная истина имеет следующие аспекты:
-бытийственный, связанный с фиксацией в истине бытия как предметно-субстратного, так и духовного;
-аксиологический, который состоит в нравственной, эстетической и праксеологической ее наполненности, в тесной связи со смыслом жизни, с ценностью истины для жизни человека;
-праксеологический, демонстрирующий включенность в истину момента ее связи с практикой

Слайд 27

Формы истины

Предметная истина, ее формирует поток информации, идущий от материальных систем. Предметная

Формы истины Предметная истина, ее формирует поток информации, идущий от материальных систем.
истина дифференцируется на предметно-физическую, предметно-биологическую и т.д;
•Экзистенциальная истина (понимание духовного мира человека);
•Концептуальная истина;
Операциональная истина
Научная, обыденная, нравственная и другие формы истины

Слайд 28

Истина

Истина

Слайд 29

Абсолютная и относительная истина

Абсолютная и относительная истина

Слайд 30

Истина, ложь, заблуждение

Ложь понимается как преднамеренное возведение заведомо неправильных предположений в истину.

Истина, ложь, заблуждение Ложь понимается как преднамеренное возведение заведомо неправильных предположений в

Заблуждение – не намеренное возведение неправильных предположений в истину.
Имя файла: Познание.-Проблема-истины.pptx
Количество просмотров: 70
Количество скачиваний: 0