Эмпирический метод в психолого-педагогическом исследовании

Методы исследования
Это те пути, способы и средства, с помощью которых добываются новые знания, факты, которые используются для доказательства положении, из которых в свою очередь складывается научная теория

Методы опроса
Эмпирические
Анализ содержания пед. документов
Опытная работа
Обследование
Изучение и обобщение пед.опыта
Методы наблюдения
Общие
Частные

Хронологически наблюдение является первым методом, применяемым многими науками, в том числе педагогикой, психологией, социологией, физиологией.
Наблюдение
Под наблюдением понимают непосредственное целенаправленное восприятие и регистрацию явлений и процессов.
Любое эмпирическое исследование должно начинаться с наблюдения и анализа документов, имеющихся по изучаемой проблеме.

Основные требования к методу наблюдения
1. Наблюдение должно иметь определенную цель.
2. Наблюдение должно проходить по заранее выработанному плану
3. Количество исследуемых признаков должно быть минимальным, и они должны быть точно определены
4. Явления следует наблюдать в реальных естественных условиях
5. Сведения, получаемые путем различных наблюдений, должны быть сравниваемыми.
6. Повторение наблюдения следует проводить через равные промежутки времени
7. Наблюдатель должен знать, какие ошибки могут иметь место при наблюдении и предупреждать их.

Опрос позволяет получить информацию о ценностных ориентациях, атгитюдах, мнениях и оценках, мотивах поведения.
Опрос
Особенность этого метода состоит в том, что источником информации выступает словесное сообщение, суждение опрашиваемого.
Одним из самых распространенных в исследованиях является метод опроса. Опрос предполагает получение ответов на задаваемые вопросы

Достоинством анкетного опроса, благодаря которому он имеет широкое распространение, является возможность получения значительного объема эмпирической информации в короткие сроки. Анкета заполняется самими респондентами.
анкетирование — письменный опросы
интервью — устная беседа
социометрический опросы
Различают три разновидности опроса:

В современном, несколько суженом смысле под изучением опыта обычно понимают изучение передового опыта, творчески, работающих педагогических коллективов, отдельных учителей. В широком смысле слова под передовым педагогическим опытом понимают такую практическую работу, которая дает высокий педагогический результат, в узком смысле - это практика, которая содержит в себе элементы новизны и оригинальности
Изучение и обобщение опыта наиболее успешно тогда, когда оно систематически сочетается с теоретической работой, либо без теории изучение фактов слепо и эмпирично.
Изучение и обобщение опыта

Список литературы
Крутова И.А. Эмпирический метод познания в науке /И.А. Крутова / /Наука сегодня.- 2007.- №7.- С.13-21.
Новиков А.М. Методология /А.М. Новиков.- М.: СИНТЕГ, 2007.- 668 с.
Крутова И.А. Обучение эмпирическому методу познания /И.А. Крутова / /Метод познания.-2009.- №8.- С.19-22.