Умозаключение – форма мышления

Проверим домашнее задание:
№ 1. Установите отношения между понятиями:

Проверим домашнее задание:
№ 1. Установите отношения между понятиями:

Тема: «Умозаключение как форма мышления».

форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определенным правилам вывода получаем суждение – заключение.
Умозаключение –

Формы получения
умозаключений
Если все А являются B,
а все В являются С,
то все А являются С

Пример:
“ Если все воробьи – птицы , а все птицы – животные , то все воробьи являются животными ”
П.1: все воробьи – птицы
П.2: все птицы – животные
З.: все воробьи являются животными
Запись в тетради:

Если
ни одно А не является В,
а все С являются А ,то
ни одно С не является В .
Формы получения
умозаключений
В
А
В
С
и
А
С

Пример :
“ Если ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5 и все числа, делящиеся на 4 , четны, то ни у одного числа, делящегося на 4, десятичная запись не заканчивается цифрой 5 ”
П.1: ни у одного четного числа десятичная запись не заканчивается цифрой 5
П.2: все числа, делящиеся на 4 , четны
З.: ни у одного числа, делящегося на 4, десятичная запись не заканчивается цифрой 5
Запись в тетради:

А теперь закрепим :
Задания для 1 подгруппы
Задания для 2 подгруппы
Домашнее задание

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Все имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово «урок» – имя существительное. Следовательно, …
П.1: Имена существительные изменяются по падежам и числам.
П.2:Слово «урок» – имя существительное.
З.: Слово «урок» изменяется по падежам и числам.

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит, …
Все растения на свету поглощают углекислый газ. Тополь – растение. Следовательно …

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Все ученики 6 класса занимаются спортом. Саша учится в 6 классе. Значит, …

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Мама купила 4 шара красного и голубого цветов. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько мама купила красных шаров и сколько голубых?

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Школьники, работая в колхозном саду, собрали 22 ящика фруктов.
В одних были яблоки,
во вторых – груши,
в-третьих – сливы.
Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 8 ящиков с одним из указанных видов фруктов?

Давайте закрепим:
1 подгруппа
Рассмотрим самый неблагоприятный случай:
школьники собирали по 7 ящиков каждого вида фруктов: 7*3 = 21.
В оставшийся ящик можно положить или яблоки, или груши, или сливы.
Следовательно, существует по крайней мере 7+1=8 ящиков одного из видов фруктов.

Давайте закрепим:
Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в 8 часов. Сережа учится в первую смену. Во сколько приходит Сережа?
2 подгруппа

Давайте закрепим:
Если числитель меньше знаменателя, то дробь правильная. У дроби 3/8 числитель меньше знаменателя. Следовательно, …
Если число оканчивается на 0, то оно делится на 5. Известно, что данное число не делится на 5. Следовательно, …
2 подгруппа

Давайте закрепим:
Если ни один слон не может летать, и все птицы летают. Следовательно, …
2 подгруппа

Давайте закрепим:
У сестер Юли и Тани было три платка: один розовый и два голубых. Увидев на юле один из этих платков, Таня поняла, что она может надеть только голубой платок. Какой платок был на Юле?
2 подгруппа

Давайте закрепим:
Работая в поле, рабочие собрали 19 мешков овощей.
В одних была морковь,
во вторых – свекла,
в-третьих – картофель.
2 подгруппа
Можно ли утверждать, что имеется по крайней мере 7 мешков с одним из указанных видов овощей?