В чем смысл рассказа?

В чем смысл рассказа?
На что Сократ ответил:
Меня признали самым мудрым только потому, что я знаю, что ничего не знаю, а афиняне не знают даже этого.

Задание: Код 6997 8008

Тема: «Познание мира и себя»
Зачем человек познает себя?
Учитель обществознания МБОУ «Лицей №1» г. Воронежа
Макарова Татьяна Николаевна

Где границы нашего познания?
Насколько мы, люди, можем познать окружающий нас мир? Можем ли мы познать самих себя?

Прослушайте стихотворения Татьяны Боковой «Липучка-почемучка».
Мама все моя умеет,
Все на свете знает!
— Почему кусают осы? — Спрашиваю прямо.
И на ВСЕ мои вопросы
Отвечает мама.
Скажет мне, откуда с неба
Снег зимой берется.
Почему буханка хлеба
Из муки печется?
Почему собака лает?
Что во сне приснится?
Почему сосулька тает
И дрожат ресницы?
Почему на небе тучка,
А в лесу — лужайка?
Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА, А ОНА - ВСЕЗНАЙКА!
Для чего дети задают столько вопросов? Вели ли вы себя в детстве таким образом?

I. Как мы познаем мир?
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Попытка повторить
действия
взрослых
Приобретение опыта
практических
действий
Первые навыки
нравственного
поведения

I. Как мы познаем мир?
ОБЩЕНИЕ
Получение новой
важной
информации
Поиск ответов на
волнующие
вопросы
Помогает стать
лучше

I. Как мы познаем мир?
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Приобретение
знаний о мире
и о себе
Приобретение
практических
умений
Осознание своего места в мире

I. Как мы познаем мир?
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Расширяет
представление о
труде
Помогает понять
мотивы труда
Помогает в поиске
занятий

II. Как мы познаем себя?
Я знаю, как на мед садятся мухи,
Я знаю смерть, что рыщет, все губя,
Я знаю книги, истины и слухи,
Я знаю все, но только не себя.
Франсуа Вийон

II. Как мы познаем себя?
«ЧТО Я ТАКОЕ?
…С ТЕХ ПОР КАК
СУЩЕСТВУЮТ ЛЮДИ,
ОНИ ОТВЕЧАЮТ НА ЭТО
НЕ СЛОВАМИ,
ТО ЕСТЬ ОРУДИЕМ РАЗУМА,
А ВСЕЙ ЖИЗНЬЮ»
Л.Н. Толстой

Молодые люди из племени папуасов
(Новая Гвинея)
участвуют в обряде
ИНИЦИАЦИИ.
Они испытывают себя в умениях,
необходимых на охоте,
а также делают на теле
зарубки и насечки.
Это болезненная процедура
сопровождается криками
и потерей сознания.
ДЛЯ ЧЕГО ЭТО
ДЕЛАЕТСЯ?
II. Как мы познаем себя?

Что значит познать самого себя?
Я
ЧАСТЬ ПРИРОДЫ
Я
ЧАСТЬ ОБЩЕСТВА
Я
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
КАКОВЫ МОИ
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ
И ПОТРЕБНОСТИ
СОВПАДАЕТ ЛИ
МОЕ МНЕНИЕ О СЕБЕ
С МНЕНИЕМ
ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
КАКИЕ У МЕНЯ
ЕСТЬ
СПОСОБНОСТИ
УЧИМСЯ ПОЗНАВАТЬ СЕБЯ
ПОПРОБУЙ В ПЯТИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ОТВЕТИТЬ
НА ЭТОТ ВОПРОС
ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
«МНЕ НРАВИТСЯ ВО МНЕ….»
«МНЕ НЕ НРАВИТСЯ ВО МНЕ…»
«МНЕ НРАВИТСЯ В МОЕМ СОСЕДЕ…»
«МНЕ НЕ НРАВИТСЯ В МОЕМ СОСЕДЕ»
ЗАПОЛНИ СХЕМУ
МОИ СПОСОБНОСТИ
Я МОГУ…
Я НЕ МОГУ…
ХОЧУ УМЕТЬ…

II. Как мы познаем себя?
«Тот, кто познал других, учен. Тот, кто познал себя, мудр
Лао-Цзы
(VI-V вв. до н.э.)

II. Как мы познаем себя?
САМОСОЗНАНИЕ –
сознание, направленное на самого себя
дает возможность
осознать свои
сильные и
слабые стороны
понять, что ты
можешь делать
правильно
общаться с
окружающими
помогает оценить
физические
качества:
«Я сильный»
практические
умения:
«Я могу шить»
поступки:
«Я защищаю
слабых»
моральные
качеств:
«Я не лгу»

САМОСОЗНАНИЕ –
сознание, направленное на самого себя
САМООЦЕНКА –
оценка человеком
самого себя
II. Как мы познаем себя?

Марина и Владимир изобразили себя на ступеньках лестницы вместе с другими ребятами. Марина поставила себя на нижнюю ступеньку, а Владимир на верхнюю. Самооценка Марины занижена, а Владимира – завышена.
Рисунок Марины
Рисунок Владимира
Мысленно разместите на ступеньках лестницы себя и своих друзей. Объясни свой выбор.