Содержание
- 2. урок сотрудничества и эксперимента Я буду умным, Я буду знающим, Я буду стараться, И все получится!
- 3. ПОДУМАЙ ! Определите выталкивающую силу, действующую на погруженный в воду цилиндр.
- 4. ЛЕГЕНДА ОБ АРХИМЕДЕ Величайший древнегреческий ученый, математик, физик и изобретатель (287 г. до н.э. – 212
- 6. ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ Подвесим к пружине небольшое ведерко и тело цилиндрической формы. Отметим положение стрелки-указателя на штативе.
- 7. ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ Поместим тело в сосуд. Почему сократилась пружина при погружении цилиндра в воду? А каков объем
- 8. ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ Что нужно сделать, чтобы пружина заняла первоначальное положение? А как можно увеличить вес ведерка?
- 9. ВЫВОД Сила, выталкивающая целиком погруженное в газ или жидкость тело, равна весу газа или жидкости в
- 10. ЗАКОН АРХИМЕДА Тело, находящееся в жидкости (или газе), теряет в своем весе столько, сколько весит жидкость
- 11. ЭКСПЕРИМЕНТИРУЙ ! Выясните, от каких величин зависит архимедова сила, а от каких – не зависит: от
- 12. НАШИ ВЫВОДЫ
- 13. ЗАПОМНИ !
- 14. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ ЗАДАЧИ Дано: СИ Решение: V=20 см3 2·10-5 м3 FА =ρж g V, ρж=1000 кг/м3
- 15. ПОДУМАЙ ! На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?
- 16. ПОДУМАЙ ! Одинакового объема тела – стеклянное и стальное – опущены в воду. Одинаковые ли выталкивающие
- 17. ПОДУМАЙ ! Одинаковые ли выталкивающие силы будут действовать на данное тело в жидкости при погружении его
- 18. ПОДУМАЙ ! Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в
- 19. ПОДУМАЙ ! Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на
- 20. ПОДУМАЙ ! На дне аквариума находится камень, полностью погруженный в воду. Изменится ли действующая на камень
- 21. ПОДУМАЙ ! Кусок стального рельса находится на дне реки. Его приподняли и поставили вертикально. Изменилась ли
- 22. Домашнее задание: §49, повт.,§48 , 24(3) – письм., подготовиться к л/р №7.
- 24. Скачать презентацию





















Симметрия молекулярных систем
Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества
Расчет вакум-насоса
Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока
Движение и взаимодействие тел. Повторительно-обобщающий урок-игра
Масса, плотность, объём. (Решение задач с использованием эксперимента)
Презентация на тему Элементы квантовой физики для учителя
Мероприятия по усилению конструкции фюзеляжа вертолета Ми-8МТ
История радио
Лекция 8
Закон Ома для участка цепи. Расчет сопротивления проводника
Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников
Стали. Свойства сталей. Классификация сталей
Решение задач. Подготовка к контрольной работе
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение
Частицы
Презентация на тему Решение задач: уравнение газового состояния
Электрический ток в различных средах
Лазеры. Использование приемов ЛСМ как способа достижения метапредметных образовательных результатов
Закон Кеплера
Проект Электромагнитный двигатель из батарейки
Презентация на тему Давление в жидкостях и газах (тесты)
Разбор заданий
Связь напряженности и потенциала
Технология исследовательской деятельности в преподавании физики в рамках реализации ФГОС
Принцип работы 4-х тактного бензинового двигателя
Явление люминесценции
Общий порядок построения эпюр Qx и Мх