Масса, плотность, объём. (Решение задач с использованием эксперимента)

Цель урока
На основе решения задач создать условия для развития логического мышления ,навыков практического использования полученных знаний и коммуникативных умений обучающихся
Метод проведения урока: обучение в сотрудничестве, мини исследования
Оборудование урока:
Лабораторное оборудование для проведения эксперимента: лаборатория Архимед, весы, мензурка, линейка,тела.
Раздаточный дидактический материал.
Мультимедиум.

Задачи
Организационная часть
«Эстафета»
«Физическая рыбалка»
Решение задачи №1 с помощью фронтального эксперимента
Физкультминутка
Решение задачи №2 с помощью фронтального эксперимента
Задача №3
Подведение итогов, рефлексия
Организация домашнего задания
Содержание

Задачи
Личностные: развивать познавательный интерес, творческие способности и практические умения, самостоятельность в приобретении знаний , самостоятельно принимать решения, обосновывать и оценивать результаты своих действий, проявлять инициативу.
Метапредметные: сформировать умения воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различной форме , анализировать материал.
Предметные: применять знания о плотности, массе и объёме при решении задач, объяснять полученные результаты , анализировать формулы для расчета этих величин и делать выводы

Семиклассник Вова пришёл в магазин за мёдом. Ему нужно купить 1 кг, для мёда у него есть литровая банка. Продавец возвращает Вове не полную банку с мёдом. Вова спрашивает, почему банка не полная.
Кто прав в этой ситуации и почему?

«Эстафета»

«Эстафета»

Физическая рыбалка
Проверим, как вы усвоили единицы измерения массы, плотности, объема.

Физическая рыбалка
1. 1,8 г/см³ = 1800 кг/м3
2. 250 г = 0,25 кг
3. 450 см³ = 0,00045 м3
4. 3,5 т = 3500 кг
5. 25 см = 0,25 м
6. 1,2 ц = 120 кг
7. 5 л = 0,005 м3
8. 4 ,5кг = 4500г
9. 7мл = 7см3
10. 900 кг\м3 = 0,9г\см3
11. 50 мг = 0,05 г
12. 1 пуд = 16,380 кг

Задача №1
С помощью оборудования
определите, как зависит плотность воды от температуры.

Порядок выполнения :
Измерьте массу воды и мензурки на весах.
Измерьте температуру воды с помощью датчика температуры и регистратора NOVA.
Измерьте объём воды в мензурке .
Вычислите массу воды, если масса мензурки(m2 =11 г.)
Результаты запишите в тетрадь в виде задачи и на доску в таблицу.
Какой вывод можно сделать из полученных результатов всех групп?
Вычислите плотность воды.

Зависимость плотности воды от температуры

Физкультминутка:
Я предлагаю вам похлопать.
Представим, что наши ладони молекулы. Как должны двигаться наши ладони ?
Быстро или медленно? И читаем запоминалку:
Массу мы легко найдём,
умножив плотность
на объём.
Если слово "бац"
запомним, формулу
объёма вспомним.
( V = bac)

Задача №2
Вычислите плотность тела неправильной формы (яблока)
оборудование

Порядок выполнения :
1 способ весы, гири. мензурка, сосуд с водой
2способ
линейка, весы, нож.
3 способ решить задачу
Определить цену деления мензурки
Определить объём воды в ней- V1
Опустить яблоко в мензурку и определить V2
Вычислить объём яблока
С помощью весов измерить массу
Вычислить плотность яблока
Записать в таблицу на доске результат
Самостоятельно выбрать способ
определения объёма яблока,
с помощью ножа.
С помощью весов измерить массу
Вычислить плотность яблока
Записать в таблицу на доске результат
Семиклассник дома
определил объём яблока.
Он равен 130 мл.
На весах в школе определите массу.
Вычислите плотность яблока.
Запишите в таблицу на доске результат

(таблица на стр.63 учебника)
Задача №3
Ответ 1,35 кг
Семиклассник Вова пришёл в магазин за мёдом. Ему нужно купить 1 кг, для мёда у него есть литровая банка. Продавец возвращает Вове не полную банку с мёдом. Вова спрашивает, почему банка не полная.
Кто прав в этой ситуации и почему?

Определите, что легче, пуд соли, пуд железа или пуд ваты и упакуй по ящикам

Какая жидкость имеет наибольшую плотность?

V1 = V3 < V2.
Минимальную плотность имеет шар? ?

Подведение итогов
( рефлексия )

Домашняя задача
Определите массу воздуха в вашей комнате.
Оформите отчет в виде задачи.