Содержание
- 2. Образовательные: 1. Сформировать представление о давлении, как о физической величине 2. Показать значение давления в природе,
- 3. Послушайте несколько высказываний: - у больного повысилось давление;
- 4. давление падает, наверно, будет дождь; Послушайте несколько высказываний:
- 5. - внутри жидкости существует давление; Послушайте несколько высказываний:
- 6. - защитники не выдержали давления нападающих; Послушайте несколько высказываний:
- 7. - тонкий каблук женских туфель может произвести очень большое давление; Послушайте несколько высказываний:
- 8. - на человека оказывали психологическое давление. Послушайте несколько высказываний:
- 9. Что общего в этих высказываниях? "ДАВЛЕНИЕ"
- 10. Стр. 86, рис.79 Составьте рассказ по рисунку: Почему на лыжах человек проваливается меньше, чем без них
- 11. Проведем эксперимент! 1. 2. 3. 4.
- 12. Давление – это скалярная физическая величина, характеризующая действие силы в зависимости от площади, на которую она
- 13. p 2) Обозначение: 3) Единица измерения: 1 кПа = 1000 Па 1 Па = 0,001 кПа
- 14. 4) Формула для вычисления: р - давление, Па F - сила давления, Н S – площадь
- 15. Раз, два, три, четыре. Руки выше, руки шире. Поворот направо, влево – Все мы делаем умело.
- 16. 1. Определить, с какой силой оса вонзает свое жало в кожу человека, если площадь острия жала
- 17. 2. Определите давление, которое оказывает на арену цирковой слон, стоящий на одной ноге. Масса слона 3500
- 18. 3. Определите максимальное давление бруска, лежащего на одной из грани. Решение задач:
- 19. Проверим вашу память! Вариант 1. 1. Как называют величину, равную отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности,
- 20. Вариант 2. В В Б Проверим вашу память! Вариант 1. В Б В Оцените работу соседа:
- 21. Обязательное домашнее задание: Параграфы 28; задание 20 (№4,5,6), Дополнительное домашнее задание: 1)найти информацию о площади острия
- 23. Скачать презентацию