Природа звука (1)

Цели:
Образовательная: сформировать понятие звука с точки зрения физики; изучить механизм передачи и восприятия звука живыми организмами;
Развивающая: продолжить расширять кругозор учащихся на основе интеграции знаний учащихся; развивать логическое и абстрактное мышление;
Воспитательная: воспитать положительную мотивацию в учении; культуру умственного труда; пропаганда здорового образа жизни.

Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез.

Краткая хронология распространения звука:
В глубокой древности жрецы Древнего Египта использовали музыку в своих целях. Ни один праздник не обходился без ритуальных песнопений.
Древние индусы раньше других овладели высокой музыкальной культурой. Они разработали и широко использовали нотную грамоту. Их музыкальная гамма состояла из семи нот.
В Израиле была очень известна двурогая труба, насчитывающая более ста отверстий и жутко завывавшая при пожарах в городе.
Позже музыка пришла в христианские храмы. Целительная сила колокольного звона известна и сейчас во всем мире.
В 1660 г. Опытами Роберта Бройля было доказано, что воздух является проводником звука
В 1700 г. Ж.Савер первым попытался определить границу восприятия звуков: для низких звуков он указал 25 колебаний в секунду, а для высоких - 12800
В 1787 г. Эрнест Хладни, основоположник экспериментальной акустики, первым измерил скорость распространения звуковых волн в различных газах и твердых телах.
В 1877 г. Американский ученный Т. Эдисон изобрел устройство для записи и воспроизведения звука.

Источники звука – колеблющиеся тела
Колебания источника звука
незаметны для глаз
(настолько они частые)

источники звука
естественные
искусственные

Звуковая волна-
упругие волны в среде, вызывающие у
человека слуховые ощущения.