Распределение Максвелла

Содержание

Слайд 2

В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней математики.
Иммануил

В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней математики. Иммануил Кант
Кант

Слайд 3

Обоснование выбора темы проекта.

Его актуальность

Множество процессов в различных сферах жизни и деятельности

Обоснование выбора темы проекта. Его актуальность Множество процессов в различных сферах жизни
человека происходят в соответствии с распределением Максвелла. Как они могут быть связаны друг с другом? Как выявить зависимость одного явления от другого? Возможно ли течение события по определенному сценарию? Второй закон термодинамики гласит: «возможно, но маловероятно»; законы корреляции могут указать на тесноту связи событий; экономика, обществознание и история подтверждают эти факты. А мы решили заняться возможностью предсказаний.

Возможность воплощения в жизнь экономического, социального или научного проекта должна нести в себе минимальные риски. Если процесс будет в той или иной мере предсказуем, он может быть менее затратным и более успешным.

Слайд 4

Цели:

Задачи:

Выявить тесноту взаимосвязи некоторых событий и фактов, определить их соответствие распределению

Цели: Задачи: Выявить тесноту взаимосвязи некоторых событий и фактов, определить их соответствие
Максвелла; дать прогноз дальнейшего течения события в соответствии с законами корреляции.

Изучить закономерности распределения Максвелла, найти их практическое подтверждение; определить корреляционную связь некоторых событий; в соответствии с этим сделать прогноз некоторых событий.

Слайд 5

Слайды по содержанию проекта.
Соотношение текста и фото (картинок) - 50 / 50.
Фотографии

Слайды по содержанию проекта. Соотношение текста и фото (картинок) - 50 /
отображают реальную деятельность по написанию проекта.
Должны быть таблицы, диаграммы, схемы, анкеты (результаты опросов в цифрах и процентах).
Демонстрация эксперимента (лабораторных работ), если они имеются.
Текст на слайде является кратким отображением текста, который произносят обучающиеся (тезисы, основные понятия

Слайд 6

Теоретические предположения Максвелла (1860 г)

Молекулы газа движутся с разными скоростями (ранее скорости

Теоретические предположения Максвелла (1860 г) Молекулы газа движутся с разными скоростями (ранее
молекул считали одинаковыми).
При столкновении молекул направления и модули скоростей молекул меняются, но распределение молекул по возможным скоростям остается неизменным.
На рисунке распределение молекул по скоростям холодного и горячего газов.
Максимумы графиков соответствуют наиболее вероятной скорости движения.

Слайд 7

Опыт Штерна

Серебро испарялось с поверхности платиновой проволоки.
На пути атомов серебра ставился малый

Опыт Штерна Серебро испарялось с поверхности платиновой проволоки. На пути атомов серебра
цилиндр с прорезью.
Атомы серебра, попадая в прорезь, осаждались на внутренней поверхности большого цилиндра.
По смещению полоски и известной угловой скорости вращения прибора можно было вычислить скорость атомов серебра.

Прямые измерения скоростей теплового движения молекул были выполнены Штерном в 1920 году.
Исследования Штерна полностью согласовывались с теоретическими выводами Максвелла

Слайд 8

Практическое подтверждение графических выводов Максвелла

В электрическом нагревателе испарялись атомы цезия.
Выходя из

Практическое подтверждение графических выводов Максвелла В электрическом нагревателе испарялись атомы цезия. Выходя
узкого отверстия, струя цезия попадала на раскаленную вольфрамовую проволоку.
Число атомов цезия, попадающих на проволоку за 1 с, можно было оценить по силе тока в цепи.

На графике по оси ординат откладываются значения силы тока, а по оси абсцисс – смещение проволоки вниз.

Слайд 9

Механическая модель опыта распределения молекул по скоростям

Полиэтиленовые шарики приводятся в движение нагнетаемым

Механическая модель опыта распределения молекул по скоростям Полиэтиленовые шарики приводятся в движение
с помощью пылесоса воздуха и попадая в боковое отверстие коробки падают на дно коробки.

Слайд 10

… еще эксперименты…

+ социальный эксперимент «Помоги науке – брось шарик»

… еще эксперименты… + социальный эксперимент «Помоги науке – брось шарик»

Слайд 11

Вероятность состояния.

Все микроскопические состояния замкнутой системы равновероятны; ни одно из них не

Вероятность состояния. Все микроскопические состояния замкнутой системы равновероятны; ни одно из них
выделено, не занимает преимущественного положения.
Вероятность макроскопического состояния равна отношению числа микросостояний Z1, реализующих макросостояние, к полному числу возможных микросостояний Z.
Как пример можно рассматривать бросание монеты («орел» или «решка») или бросание кости (1-6 точек).
Эволюция системы происходит в направлении перехода от маловероятных состояний к состояниям более вероятным.
Из двух групп молекул переход Г-Х наиболее вероятен, чем переход Х-Г.

Слайд 12

Расширение газа из четырех молекул.

Переберём все возможные состояния и подсчитаем их вероятность.

Расширение газа из четырех молекул. Переберём все возможные состояния и подсчитаем их вероятность.

Слайд 13

Распределение для 6 молекул

Распределение для 6 молекул

Слайд 14

Графическая картина вероятности, где видно, что самым вероятным распределением точек на костях

Графическая картина вероятности, где видно, что самым вероятным распределением точек на костях
домино будет их равномерное распределение.

Для построения вероятностной модели можно использовать кости домино.

Слайд 15

Необратимость расширения газа с большим числом молекул.

Чем больше молекул, тем больше

Необратимость расширения газа с большим числом молекул. Чем больше молекул, тем больше
вариантов их размещения; тем меньше вероятность одно из конкретных состояний.
Вероятность того, что молекулы соберутся в одной из половинок сосуда равна:

Слайд 16

Короновский Алексей Александрович, доктор физико-математических наук, профессор (СГУ, Саратов). «Нелинейная динамика общества»

Почему

Короновский Алексей Александрович, доктор физико-математических наук, профессор (СГУ, Саратов). «Нелинейная динамика общества»
социальные науки труднее для изучения?
«Неудобные» характерные временные масштабы
Разномасштабность, разнородность и нелинейность изучаемых явлений и процессов
Постоянное усложнение общества, его самоорганизация
Невозможность повторить изучаемый процесс
Невозможность провести эксперимент

Слайд 17

Почему социальные науки труднее для изучения?

«Неудобные» характерные временные масштабы
Разномасштабность, разнородность и нелинейность

Почему социальные науки труднее для изучения? «Неудобные» характерные временные масштабы Разномасштабность, разнородность
изучаемых явлений и процессов
Постоянное усложнение общества, его самоорганизация
Невозможность повторить изучаемый процесс
Невозможность провести эксперимент

Слайд 18

Примеры проявления распределения Максвелла

Примеры проявления распределения Максвелла

Слайд 19

Денежные доходы населения в % к предыдущему периоду

Денежные доходы населения в % к предыдущему периоду

Слайд 20

Объем перевезенных грузов РЖД (млн тонн)

Объем перевезенных грузов РЖД (млн тонн)

Слайд 21

Грузооборот (млрд т-км)

Грузооборот (млрд т-км)

Слайд 22

Примеры корреляционной связи между различными событиями

Примеры корреляционной связи между различными событиями

Слайд 23

Зависимость успеваемости обучающихся от их роста и времени для подготовки домашнего

Зависимость успеваемости обучающихся от их роста и времени для подготовки домашнего задания
задания

Слайд 24

Единый общий фон.
Единый шрифт в заголовках.
Единый шрифт основного текста.
Единый символ (небольшой размер),

Единый общий фон. Единый шрифт в заголовках. Единый шрифт основного текста. Единый
переходящий со слайда на слайд.

Слайд 25

Выводы (по проекту).

Подтверждение теории

Выводы (по проекту). Подтверждение теории

Слайд 26

Практическая значимость проекта

Выявив корреляционную зависимость пары событий и опираясь на распределение

Практическая значимость проекта Выявив корреляционную зависимость пары событий и опираясь на распределение
Максвелла, можно прогнозировать одни события с учетом других.

Слайд 27

Презентация проекта в первом отборочном туре учебно-практической конференции «Сделай шаг»

Презентация проекта в первом отборочном туре учебно-практической конференции «Сделай шаг»

Слайд 28

Экономический расчет (бюджет проекта)

На примере зависимости успеваемости от времени подготовки домашнего

Экономический расчет (бюджет проекта) На примере зависимости успеваемости от времени подготовки домашнего
задания показать экономию средств (на репетитора, лекарства и т.д.)

Слайд 29

Рефлексия

Обязательно высказывание каждого участника проекта, представленные отдельно с выражением своего мнения, с

Рефлексия Обязательно высказывание каждого участника проекта, представленные отдельно с выражением своего мнения,
выделением трудностей, важности работы, полученными навыками, приобретенными знаниями.

Слайд 30

Спасибо за внимание!

Общее фото группы с руководителями

Спасибо за внимание! Общее фото группы с руководителями
Имя файла: Распределение-Максвелла.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0