Слайд 2Цель выпускной квалификационной работы :разработке технического и учебно-методического обеспечения занятий по дисциплине
![Цель выпускной квалификационной работы :разработке технического и учебно-методического обеспечения занятий по дисциплине](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-1.jpg)
«Устройство автомобилей» в организациях СПО.
Объект исследования:– процесс учебно-методического и технического обеспечения занятий учебной дисциплины профессионального цикла с целью повышения результативности процесса обучения.
Предмет исследования: учебно-методическое обеспечения занятий по теме «Система питания двигателей от газобаллонных установок» дисциплины «Устройство автомобилей» с использованием наглядных средств обучения.
Слайд 3Новизна и практическая значимость:
Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО» который может
![Новизна и практическая значимость: Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО» который может](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-2.jpg)
быть использован в практической деятельности СПО.
Методы исследования:
1. Анализ литературы;
2. Теоретический анализ и синтез;
3. Классификация;
4. Обобщение;
5. Эксперимент (апробация).
Слайд 4Разработанный стенд
«Устройство ГБО
Технические
![Разработанный стенд «Устройство ГБО Технические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-3.jpg)
Слайд 5Тема: Система питания двигателей от газобаллонных установок
Учебные вопросы:
Топливо для газобаллонных установок
Устройство
![Тема: Система питания двигателей от газобаллонных установок Учебные вопросы: Топливо для газобаллонных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-4.jpg)
и работа системы ГБО четвертого поколения
Анализ конструкций основных приборов ГБО
Техническое обслуживание системы ГБО
Слайд 6Схема газобаллонного оборудования
наиболее распространенного четвертого поколения
![Схема газобаллонного оборудования наиболее распространенного четвертого поколения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-5.jpg)
Слайд 7Примеры слайдов учебной презентации
![Примеры слайдов учебной презентации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-6.jpg)
Слайд 8Причины применения средств наглядности как основы занятия
Наглядность обеспечивает связь между конкретным и
![Причины применения средств наглядности как основы занятия Наглядность обеспечивает связь между конкретным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-7.jpg)
абстрактным, содействует развитию абстрактного мышления, во многих случаях служит его опорой.
Зрительные анализаторы обладают более высокой пропускной способностью, чем слуховые: 90% процентов всей информации, воспринимаемой человеком, приходится именно на зрение.
Средства наглядности позволяют преодолеть затруднения, связанные с обучением, которые опираются на абстрактное мышление.
Слайд 9Экспериментальное исследование
Цель обучающего эксперимента: определить степень эффективности применения разработанных материалов на занятии
![Экспериментальное исследование Цель обучающего эксперимента: определить степень эффективности применения разработанных материалов на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-8.jpg)
теоретического обучения на тему: «Система питания двигателей от гозобаллонных установок» в рамках дисциплины «Устройство автомобилей»
Слайд 10Результаты констатирующего эксперимента
Распределение студентов по группам с учетом уровня подготовки обучающихся
Уровни
![Результаты констатирующего эксперимента Распределение студентов по группам с учетом уровня подготовки обучающихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-9.jpg)
подготовки обучающихся на констатирующем этапе эксперимента
Слайд 11Основные выводы по работе
Выполнен анализ методов и технологий профессионального обучения;
Рассмотрены средства обучения,
![Основные выводы по работе Выполнен анализ методов и технологий профессионального обучения; Рассмотрены](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/984767/slide-10.jpg)
их классификация и условия успешного применения;
Главными трудностями проведения лекции является выбор и подготовка системы наглядных средств, а также дидактически обоснованного процесса ее проведения;
Разработан и изготовлен стенд «Устройство ГБО»;
Разработана учебная презентация по теме исследования;
Разработаны тесты по теме «Система питания двигателей от газобаллонных установок,
Подобраны видеоролики по рассматриваемой теме