Слайд 2Цель урока: выяснить условие плавания тел в жидкости.
Задачи:
формирование умения устанавливать экспериментально соотношение
между плотностью тела и плотностью жидкости, а также между силой тяжести и архимедовой силой, необходимое для обеспечения условия плавания тел;
Слайд 5Тело плавает
на поверхности
жидкости
Слайд 8Условия плавания тел в жидкости
Тело плавает
на поверхности
жидкости
Тело плавает
внутри
жидкости
Тело тонет
Слайд 9От сжатия легких объем тела кита
уменьшается, а вместе с тем уменьшается
и выталкивающая сила, кит не всплывает, а держится на нужной ему глубине. Вынырнув на поверхность, кит вдыхает воздух, объем его тела увеличивается, увеличивается и выталкивающая сила.
Рыбы регулируют глубину погружения, меняя среднюю плотность своего тела. Для этого им необходимо лишь изменить объем плавательного пузыря , сокращая или расслабляя мышцы.
Слайд 10Итак, в судостроении используется тот факт, что путем изменения объема можно придать
плавучесть практически любому телу. Металлические корабли плавают благодаря увеличения объема. В морях и океанах плавают подводные лодки. Для подводного плавания часть их емкости заполняют водой, а для надводного — воду выкачивают.
Слайд 11Мертвое море.
Вода моря настолько солёная, что человек может лежать на его поверхности.
Слайд 12Прием «Синквэйн».
Тела
Легкие, тяжелые
Всплывают, плавают, тонут.
На них действуют силы.
Плавание.