Содержание
- 3. Виртуальный эксперимент НО Не заменяет реальный физический эксперимент !!! Нагляден и запоминаем Моделирует ситуации, недоступные в
- 4. Трудности нет компьютеров… это сложно! а как это применять?
- 5. Когда применять? невозможно провести реальный эксперимент, невозможно проследить за явлением детально, быстрое протекание реального явления, экономия
- 6. Как применять? Урок изучения, повторения или закрепления изученного материала. Урок - исследование. Урок решения задач с
- 7. Урок изучения, повторения или закрепления изученного материала. В ходе обычного урока физики в классе при объяснении
- 8. Дифракция света. Дифракционная решетка. 11 класс
- 9. Дифракция Дифракцией света называется явление отклонения света от прямолинейного направления распространения при прохождении вблизи препятствий. При
- 10. Дифракционная картина представляет собой чередование светлых и темных полос. Дифракция от узкой щели Дифракция от круглого
- 11. Применение дифракции На явлении дифракции основано устройство дифракционных решеток. Дифракционная решетка- совокупность большого количества узких щелей,
- 12. Наблюдение явления прохождения света через дифракционную решетку При прохождении через дифракционную решетку световая волна длиной λ
- 13. Работа с моделью «Дифракционная решетка» «Физика7-11» Физикон
- 14. Цель: Изучить дифракционную картину при различных условиях. Выполнение: Открыть модель «Дифракционная решетка» (раздел «Оптика», «Открытая физика»)
- 15. Условие дифракционных максимумов Максимумы интенсивности будут наблюдаться под углом ά : где m – целое число,
- 16. Вопросы для беседы: Что называется дифракционной решеткой? Что называется периодом дифракционной решетки? Чем объяснить, что в
- 17. Урок - исследование. Учащимся предлагается самостоятельно провести небольшое исследование, используя компьютерную модель, и получить необходимые результаты.
- 18. Изучение теоремы об изменении кинетической энергии Цель нашей работы: Отработать умение вычислять значение кинетической энергии. Отработать
- 19. Модель 1 Соскальзывание по наклонной плоскости.
- 20. Модель 2 Движение под действием силы трения.
- 21. Модель 3 Движение вверх по наклонной плоскости.
- 22. Выводы из практической работы: Работа равнодействующей сил равна изменению кинетической энергии. (теорема об изменении кинетической энергии)
- 23. Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой. Учитель предлагает учащимся для самостоятельного решения в классе или
- 24. Предмет расположен на расстоянии х1 = 40 см от линзы, имеющей оптическую силу D1 = 5
- 25. Построение изображения в системе из двух линз. F1 F1 F2 F2 x1 x2 d1 d2 f1
- 26. Расчет оптической системы
- 27. Теоретическое обоснование работы F1 F1 F2 F2 x1 x2 d1 d2 f1 f2 fn = dn
- 28. Построение изображения в системе из двух линз. F1 F1 F2 F2 x1 x2 d1 d2 f1
- 29. Построение изображения в системе из двух линз. F1 F1 F2 F2 x1 x2 d1 d2 f2
- 30. Модель «Система из двух линз» «Физика7-11» Физикон
- 31. Вопросы к практической работе. Какие изображения может давать система из двух линз? Чему равно увеличение системы
- 32. Применение виртуальных моделей для демонстрации физического явления, описываемого в задаче.
- 33. Как подготовить урок? изучение возможностей программных учебных продуктов, подготовка плана работы для учащихся с выбранной для
- 34. Виды учебной деятельности Ознакомительное задание. (Назначение модели, управление экспериментом, задания и вопросы по управлению моделью). Компьютерные
- 35. Как проводить первые уроки в компьютерном классе? желательно присутствие учителя информатики или коллеги, знакомого со спецификой
- 36. Электронные учебные издания по физике «Открытая физика». В 2-х ч. ООО «Физикон» (http://www.physicon.ru/). «1С: Образование 3.0.
- 43. Скачать презентацию