Закон Архимеда

Содержание

Слайд 2

18.02.2016

18.02.2016

Слайд 3

18.02.2016

«Сперва собрать факты и только после этого связать их мыслью»

Аристотель

18.02.2016 «Сперва собрать факты и только после этого связать их мыслью» Аристотель

Слайд 4

18.02.2016

КРОССВОРД

Какой учёный вывел закон, который утверждает: «Давление, производимое на жидкость или газ,

18.02.2016 КРОССВОРД Какой учёный вывел закон, который утверждает: «Давление, производимое на жидкость
передаётся без изменения в каждую точку жидкости или газа»
Каким прибором измеряют силу

Слайд 5

18.02.2016

КРОССВОРД

3. Куда направлена выталкивающая сила?
4. Наука о природе
5. Величина, которая вычисляется произведением

18.02.2016 КРОССВОРД 3. Куда направлена выталкивающая сила? 4. Наука о природе 5.
длины, ширины и высоты

Слайд 6

18.02.2016

КРОССВОРД

6. Какая сила действует на опору или подвес?
7. А ну-ка быстро посмотри,

18.02.2016 КРОССВОРД 6. Какая сила действует на опору или подвес? 7. А

И разреши сомненья
Скажи нам, как узнать внутри
У жидкости …

Слайд 7

18.02.2016

Архимед
287 – 212 г до н.э.

18.02.2016 Архимед 287 – 212 г до н.э.

Слайд 8

18.02.2016

18.02.2016

Слайд 9

18.02.2016

Тема урока: Закон Архимеда

Цель: познакомиться с формулировкой закона Архимеда, узнать формулу для

18.02.2016 Тема урока: Закон Архимеда Цель: познакомиться с формулировкой закона Архимеда, узнать
расчёта силы Архимеда и выяснить область применения на практике

Слайд 10

18.02.2016

Задачи:

Экспериментально определить величины, от которых зависит сила Архимеда;
Вывести формулу для

18.02.2016 Задачи: Экспериментально определить величины, от которых зависит сила Архимеда; Вывести формулу
количественного расчёта силы Архимеда;
Научиться применять полученные знания при решении простейших задач на определение силы Архимеда

Слайд 11

18.02.2016

«Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением»

М.В.Ломоносов

18.02.2016 «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением» М.В.Ломоносов

Слайд 12

18.02.2016

18.02.2016

Слайд 13

18.02.2016

Закон Архимеда

На тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости

18.02.2016 Закон Архимеда На тело, погружённое в жидкость, действует выталкивающая сила, равная
в объёме погружённой части тела

Fвыт = FА

Fвыт = FА

Fвыт = FА

Слайд 14

18.02.2016

18.02.2016

Слайд 15

18.02.2016

Эксперимент

18.02.2016 Эксперимент

Слайд 16

18.02.2016

Архимедова сила

зависит

НЕ зависит

Объёма тела 1. Формы тела
Плотности жидкости 2. Плотности тела
Объёма

18.02.2016 Архимедова сила зависит НЕ зависит Объёма тела 1. Формы тела Плотности
погруженной части 3. Глубины погружения

Слайд 17

18.02.2016

ФОРМУЛА

Fвыт = FА= Рж =mжg=ρж Vт g

FА= ρжVт g

18.02.2016 ФОРМУЛА Fвыт = FА= Рж =mжg=ρж Vт g FА= ρжVт g

Слайд 18

18.02.2016

ρж = FА /Vт g

Vт = FА /ρж g

g= FА /ρж Vт

18.02.2016 ρж = FА /Vт g Vт = FА /ρж g g= FА /ρж Vт

Слайд 19

18.02.2016

Задача:

Определить архимедову силу, действующую в морской воде на камень объёмом 1,6 м3.

Дано:

18.02.2016 Задача: Определить архимедову силу, действующую в морской воде на камень объёмом
Решение:
VТ = 1,6 м3
g = 9,8 Н/кг
ρж = 1030 кг/м3
FА −?

Слайд 20

18.02.2016

Задача:

Определить архимедову силу, действующую в морской воде на камень объёмом 1,6 м3.

Дано:

18.02.2016 Задача: Определить архимедову силу, действующую в морской воде на камень объёмом
Решение:
VТ = 1,6 м3 FА = ρж VТ g
g = 9,8 Н/кг FА = 9,8 Н/кг ∙ 1030 кг/м3 ∙ 1,6 м3 = 16480 Н ≈
ρж = 1030 кг/м3 ≈ 16,5 кН
FА −?
Ответ: FА = 16,5 кН


Слайд 21

18.02.2016

Т Е С Т

18.02.2016 Т Е С Т

Слайд 22

18.02.2016

Т Е С Т ОТВЕТЫ:

Б
А
А
А
А
Б

18.02.2016 Т Е С Т ОТВЕТЫ: Б А А А А Б

Слайд 23

18.02.2016

Домашнее задание

§ 51 с.146
кто любит читать – с.150
кто не любит считать –

18.02.2016 Домашнее задание § 51 с.146 кто любит читать – с.150 кто
упр.26 (2)
кто любит считать – упр.26 (4)
кто любит творчество – упр.26 (5)
кто любит экспериментировать – упр.26 (6)

Слайд 24

18.02.2016

Оцени работу:
1. Что вы узнали нового на уроке?
2. Для меня это важно

18.02.2016 Оцени работу: 1. Что вы узнали нового на уроке? 2. Для
и интересно…
3. Где могут пригодиться знания, которые вы получили на уроке?
4. Для меня было не достаточно…
5. Моя оценка атмосферы урока…