Содержание
- 2. Приоритеты образовательной политики: * развитие личности, познавательных и созидательных способностей учащихся; * формирование современных ключевых компетентностей
- 3. Главные идеи модернизации школьного образования Глубокое овладение знаниями: Развитие познавательных и творческих способностей учащихся Деятельностный подход
- 4. Постановка проблемы: Как осуществлять изучение школьного курса физики, применяя научные методы познания, чтобы повысить качество обучения
- 5. Программа двухуровневая Первый уровень по объёму и сложности не превышает требований общеобразовательного стандарта Второй уровень предназначен
- 6. Концепция преподавания физики в профильных классах
- 7. Философская основа Современный метод научного познания, суть которого в модельном отражении действительности, в сознательном приближении знаний
- 8. Наблюдения→Накопленные факты → Проблема→Гипотеза→Теоретические следствия→Экспериментальная проверка
- 9. Общий метод познания
- 10. Частные методы познания Экспериментальные 1. наблюдение 2. измерение 3. экспериментальная проверка эмпирических законов и теоретических выводов
- 11. ПРИМЕР Накопленные факты: Вода находится в 3х состояниях: твёрдое, жидкое, газообразное Проблема: Почему одно и то
- 12. Дидактический аспект концепции Учебный материал подается в форме экспериментальных и теоретических исследований Результатом этих исследований являются:
- 13. Психологический аспект концепции Овладение школьниками опытом познавательной деятельности Интеллектуальное развитие
- 14. Методический аспект Теория и эксперимент в содержании предмета должны быть одновременно и объектом и методом познания
- 15. Исследование (схема) Исследование 1-10 Тема : Зависимость силы тяжести , действующей на тело, от его массы.
- 16. Домашнее исследование Исследование 1 Рассмотрите устройство медицинского термометра (градусника) для измерения температуры тела человека. Полученную информацию,
- 17. Для практического овладения методами научного познания предлагаются систематические упражнения Упражнения: С помощью измерительной ленты измерьте длину
- 18. Исследовательский подход в обучении - реализация идеи «обучение через открытие» Ученик сам открывает закономерность, свойства, явление,
- 19. Исследовательская деятельность - это процесс, результатом которого является получение субъективно объективного нового знания.
- 20. Данная концепция соответствует новым условиям и потребностям общества, международным тенденциям. Она прогрессивна, потому что личностно ориентирована.
- 22. Скачать презентацию