Презентации, доклады, проекты по физике

Малоизвестные факты об электричестве
Малоизвестные факты об электричестве
1. Батареи хранят электрический заряд или электроны Если спросить любого человека «Что такое аккумулятор», то большинство ответит, что в нем хранится электричество, или, возможно, внутри аккумулятора «плавают» свободные электроны. Тем не менее, это далеко от истины. Внутри батареи находится «химический бульон», известный как электролит, который хранится между электродами (положительный и отрицательный). Когда батарея подключается к устройству, электролит химически преобразуется в ионы, и электроны «выбрасываются» из положительного электрода. После этого электроны притягиваются к отрицательному электроду и «по дороге» питают устройство, подключенное к батарее. 2. Электрический ток зависит от толщины проволоки Довольно широко распространено неправильное представление о том, как электричество «течет» через провода - якобы более толстые провода позволяют пропускать больше электрического тока, поскольку в них «больше места для электронов и меньше сопротивление». Интуитивно это кажется правильным: к примеру, на четырехполосном шоссе одновременно может ехать больше автомобилей, чем на однополосном. Тем не менее, электрический ток ведет себя по-другому. Течение электрического тока можно сравнить с рекой: в широком месте река течет медленно и спокойно, а в узком русле поток ускоряется.
Продолжить чтение
Физика в физкультуре
Физика в физкультуре
Ученик массой 50 кг. поднимается по канату длиной 4 м. без помощи ног за 50 сек. Определите мощность, развиваемую руками при подъеме по канату. Ускорение свободного падения считать равным 10 м/сек*сек (задача из интернета). Задача № 1 Решение: Запишем условие задачи: m=50кг, h=4м, t=50сек. Мощность N=A/t, где А – работа, А=mgh, так как А = Е(п), где Е(п) – изменение потенциальной энергии . Тогда N=mgh/t=50кг * 10 м/сек2* 4м / 50сек = 40 Вт. Ученик массой 50 кг делает 10 подниманий тела из положения вис на перекладине; длинна рук ученика 72 см. Вычислить работу рук при выполнении данного упражнения. Ускорение свободного падения считать равным 10 Н/кг (задача из интернета). Решение: Запишем условие задачи: m = 50кг, h = 0,72м, n = 10.Тогда работа рук при одном поднимании тела из виса на перекладине равна A = mgh, так как А = Е(п), где Е(п) – изменение потенциальной энергии. За 10 подниманий A = nmgh = 10 * 50кг * 10 Н/кг * 0,72 м = 3600 Дж. Задача № 2
Продолжить чтение
Понятие о машине и механизме
Понятие о машине и механизме
Расставьте машины по их назначению. В чем их особенности? Энергетические Рабочие Информационные это машины, преобразующие один вид энергии в другой это машины, использующие механическую или иную энергию для преобразования и перемещения предметов обработки и грузов. это машины, которые предназначены для преобразования, обработки и передачи  информации Справка Машина-это техническое устройство, состоящее из механизмов и преобразующее энергию, материалы или информацию. Какие машины не являются технологическими. В чем особенности технологических машин? Технологические машины – это машины, предназначенные для производства или преобразования материалов и изделий (станки…) Справка Станок – технологическая машина предназначенная ля изменения формы, размеров и качества поверхности материалов
Продолжить чтение
Состав вещества. Смеси
Состав вещества. Смеси
1. Чистые вещества Чистое вещество имеет определенный постоянный состав или структуру (соль, сахар). Чистое вещество может быть элементом или соединением. Атом - это наименьшая частица элемента, сохраняющая все его свойства. Химический элемент состоит из атомов одного вида. В элементе все атомы одинаковы и имеют одинаковое число протонов. Элементы - это, своего рода, "строительные блоки" любого вещества. Можно привести строительную аналогию: Стройматериалы (кирпич, бетон, песок…) - это элементы  Строительные конструкции (дома, мосты, дороги…) - это вещество  2. Соединения элементов Соединение состоит, как минимум, из двух элементов. Все та же вода состоит из соединения двух элементов водорода и одного элемента кислорода - H2O. Другими словами, соединив эти два элемента таким образом, мы получим воду и только воду! Несмотря на то, что вода состоит из элементов водорода и кислорода, ее химические и физические свойства отличаются от свойств чистого водорода и кислорода. Чтобы "разделить" воду на водород и кислород, необходимо произвести химическую реакцию. 
Продолжить чтение
Элективный курс Экспериментальная физика
Элективный курс Экспериментальная физика
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)по ФИЗИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования Задания 22 третьей части являются заданием высокого уровня сложности и проверяет умение проводить экспериментальные исследования. Максимальный первичный балл за выполнение экспериментального задания составляет 4 балла Таблица 5. Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Общий балл 0–8 9–17 18–26 27–36 Предложенная нижняя граница баллов для выставления отметки «3» является ориентиром для территориальных предметных комиссий и может быть снижена, но не ниже чем до 8 баллов.
Продолжить чтение
Развитие представлений о строении атома. Модель Резерфорда
Развитие представлений о строении атома. Модель Резерфорда
Большую роль в развитии атомистической теории сыграл Д. И. Менделеев, разработавший в 1869 г. Периодическую систему элементов, в которой впервые на научной основе был поставлен вопрос о единой природе атомов. Во второй половине XIX в. экспериментально было доказано, что электрон является одной из основных составных частей любого вещества. Эти выводы, а также многочисленные экспериментальные данные привели к тому, что в начале XX в. серьезно встал вопрос о строении атома. Первая попытка создания на основе накопленных экспериментальных данных модели атома принадлежит Дж. Дж. Томсону (1903). Согласно этой модели, атом представляет собой непрерывно заряженный положительным зарядом шар радиусом порядка 10-10 м, внутри которого около своих положений равновесия колеблются электроны; суммарный отрицательный заряд электронов равен положительному заряду шара, поэтому атом в целом нейтрален.
Продолжить чтение
Основное уравнение динамики свободных незатухающих колебаний
Основное уравнение динамики свободных незатухающих колебаний
Колеба́ния — это повторяющийся в той или иной степени во времени процесс изменения состояний системы около точки равновесия. Свободные (собственные) колеба́ния — это колебания в системе под действием внутренних сил после того, как система выведена из состояния равновесия (в реальных условиях свободные колебания всегда затухающие). Простейшими примерами свободных колебаний являются колебания груза, прикреплённого к пружине, или груза, подвешенного на нити. Затухающие колебания — колебания, энергия которых уменьшается с течением времени. Важным типом колебаний являются гармонические колебания — колебания, происходящие по закону синуса или косинуса. Амплитуда — максимальное отклонение колеблющейся величины от положения равновесия. Основное уравнение динамики свободных незатухающих колебаний. Второй закон Ньютона позволяет, в общем виде, записать связь между силой и ускорением, при прямолинейных гармонических колебаниях материальной точки (или тела) с массой m. Исходя и второго закона F=ma  , можно записать: Fx =-mω2 Asin(ωt+ϕ0)=-mω2x, (1)  Где: Fx – проекция силы на направление x; A – амплитуда колебания; ω – циклическая частота; t – время колебания; ϕ0 – начальная фаза колебаний. Сила F пропорциональна х и всегда направлена к положению равновесия (поэтому ее и называют возвращающей силой). Период и фаза силы совпадают с периодом и фазой ускорения.    Примером сил удовлетворяющих (1) являются упругие силы. Силы же, имеющие иную природу, но удовлетворяющие (1), называются квазиупругими. Квазиупругая сила Fx =-kx, (2)       где k – коэффициент квазиупругой силы.  
Продолжить чтение
Александр Степанович Попов
Александр Степанович Попов
Биография Александр Степанович Попов родился 4 марта 1859 (16 марта 1859) года на Урале в посёлке Турьинские Рудники Верхотурского уезда Пермской губернии. В семье его отца, местного священника, кроме Александра было ещё 6 детей. Жили более чем скромно. В 10-летнем возрасте Александр Попов был отправлен в Далматовское духовное училище, где учился с 1869 по 1871 год. В 1871 году Александр Попов перевёлся в Екатеринбургское духовное училище. В 1873 году он перевелся в Пермскую духовную семинарию. После окончания общеобразовательных классов Пермской духовной семинарии (1877 год) Александр успешно сдал вступительные экзамены на физико-математический факультет Петербургского университета. Годы учения в университете не были для Попова лёгкими. Средств не хватало, и он вынужден был подрабатывать электромонтёром в конторе «Электротехник». В эти годы окончательно сформировались научные взгляды Попова: его особенно привлекали проблемы новейшей физики и электротехники. Успешно окончив университет в 1882 году, А. С. Попов получил приглашение остаться там для подготовки к профессорской деятельности по кафедре физики. В 1882 году защитил диссертацию на тему «О принципах магнито и динамоэлектрических машин постоянного тока». Но молодого учёного больше привлекали экспериментальные исследования в области электричества, и он поступил преподавателем физики, математики и электротехники в Минный офицерский класс в Кронштадте, где имелся хорошо оборудованный физический кабинет. В 1890 году получил приглашение на должность преподавателя физики в Техническое училище Морского ведомства в Кронштадте. Одновременно в 1889—1898 гг. в летнее время заведовал главной электростанцией Нижегородской ярмарки. В этот период всё своё свободное время Попов посвящает физическим опытам, главным образом, изучению электромагнитных колебаний. С 1901 года Попов — профессор физики Электротехнического института императора Александра III. Попов был Почётным инженером-электриком (1899) и почётным членом Русского технического общества (1901).  В 1905 году учёный совет института избрал А. С. Попова ректором.
Продолжить чтение