Презентации, доклады, проекты по физике

Виды транспорта Морское судно

1. Понятие об энтропии, расчет изменения энтропии в различных равновесных процессах 2. Объединенное уравнение первого и второго законов термодинамики с учетом полезной работы. 3 .Тепловая теорема Нернста. Постулат Планка. Абсолютное значение энтропии.  

Кипение в колбе кипение

Оси и валы Детали машин, поддерживающие вращающиеся называются осями или валами. Ось воспринимает только изгибающие нагрузки Вал – передает крутящий момент и испытывает изгиб+кручение Оси и валы. Классификация Цапфа – часть оси, непосредственно соприкасающаяся с подшипником. Шейка – цапфа в средней части вала. Шип – цапфа на конце вала. Пята – цапфа, передающая осевое усилие. Оси бывают неподвижные и вращающиеся. Пята Классификация валов: По назначению: валы передач (несут зубчатые колеса) или коренные валы (несут также рабочие органы машин); По форме геометрической оси: прямые, коленчатые и гибкие; По форме: постоянного поперечного сечения, ступенчато-переменного поперечного сечения и переменного сечения. Вал постоянного сечения Вал ступенчато-переменного сечения Вал переменного сечения с шестерней

Индивидуальные траектории при изучении физики в школе – это способ оформления наблюдений за развитием ребёнка в разных его проявлениях (физическом, умственном, психическом и социальном). ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ВРЕМЕНИ ГОТОВНОСТЬ ВСТУПАТЬ В РАБОТУ С НОВЫМ МАТИЕРИАЛОМ ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ АДЕКВАТНО ПРЕДСТАВЛЯТЬ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОТВЕТСТВЕННЫЙ ВЫБОР Цели организации мониторинга: Построение индивидуальной траектории учащихся по физике - глубокое и прочное усвоение знаний обучающимися Возможности их самостоятельно движения в физике Дифференцированное обучение с сохранением единой структуры теоретических знаний, определённых государственным стандартом; Осуществление повышения мотивации и интереса к изучению предмета.

Занятие. Молниезащита зданий и сооружений. 45.1. Термины и определения Удар молнии в землю - электрический разряд атмосферного происхождения между грозовым облаком и землей, состоящий из одного или нескольких импульсов тока. Точка поражения - точка, в которой молния соприкасается с землей, зданием или устройством молниезащиты. Удар молнии может иметь несколько точек поражения. Защищаемый объект - здание или сооружение, их часть или пространство, для которых выполнена молниезащита, отвечающая требованиям настоящего норматива.

Проблемні запитання Притягуються Залізо Нікель Чавун Не притягуються Папір Скло Мідь Чи дійсно магнітне поле не чинить жодного впливу на деякі речовини? Дія магнітного поля на речовину Будь-яка речовина, поміщена в магнітне поле, створює власне магнітне поле Існують речовини Діамагнетики (послаблюють магнітне поле) Парамагнетики та феромагнетики (посилюють магнітне поле)

Цель: исследовать зависимость массы частиц от их числа Научиться использовать график зависимости для нахождения определенной величины Оборудование: Набор разновесов Весы Фасоль Горох Ход работы: Уравновесить весы Выбрать грузик массой 1 грамм и поставить на весы Методом подбора узнать какое количество фасоли необходимо для уравновешивания весов Повторите пункты 1-3 для гороха Запишите данные измерения в таблицу Увеличивая массу грузика повторите пункты 1-5 Вычислите инструментальную погрешность, узнав цену деления весов Постройте график зависимости с помощью ваших экспериментальных данных С помощью графика определите какое количество частиц фасоли и гороха будет весить 15 грамм

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» особо отмечается необходимость вовлечения школьников в исследовательские проекты, творческую деятельность, в процессе которых учащиеся учатся конструировать, изобретать, использовать полученные знания на практике. Одним из основных направлений образовательного процесса становится развитие способности учащихся к исследовательской деятельности. «Пусть ученик достигает знания не через вас, а через самого себя, пусть он не заучивает науку, а постигает ее сам». Ж.Ж. Руссо (1712-1778) На этапе постановки исследовательских задач часто используется метод проблемного обучения. Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечении школьников к активному участию в разрешении этих проблем. Эта система охватывает все основные виды деятельности учащихся и определяет оптимальные условия организации их труда в каждом из этих видов деятельности. Термин «проблемные методы обучения» связан с использованием в этих методах учебных проблем, понимаемых как неочевидные вопросы, нетривиальные задания, работа над которыми стимулирует развитие требуемых качеств личности.

В физике кроме обычных слов используют также специальные слова, которыми пользуются в науке для краткости, определенности и удобства. Такие слова называют терминами. Так в физике каждое из окружающих нас тел принято называть физическим телом или просто телом. Каждое из них имеет форму и объем, а также много других индивидуальных свойств. Это может быть цвет, прозрачность, способность плавать или тонуть и т. д. Df. Физическое тело – любой предмет

2.5. Уравнение адиабатического процесса для идеального газа.   Вывод уравнения адиабаты.  

Конец 19 века. Радиоактивный элемент уран. Палладий Торий Свинец

Дифракция света – явление отклонения волн от прямолинейного распространения.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Коаксиа́льный ка́бель (от лат. co — совместно и axis — ось, то есть соосный; разговорное коаксиал от англ. coaxial) — электрический кабель, состоящий из центрального проводника и экрана, расположенных соосно и разделённых изоляционным материалом или воздушным промежутком. Используется для передачи радиочастотных электрических сигналов. Отличается от экранированного провода, применяемого для передачи постоянного электрического тока и низкочастотных сигналов, более однородным в направлении продольной оси сечением (форма поперечного сечения, размеры и значения электромагнитных параметров материалов нормированы) и применением более качественных материалов для электропроводников и изоляции. Изобретён и запатентован в 1880 году британским физиком Оливером Хевисайдом. Устройство коаксиального кабеля Внутренний проводник, Изоляция (сплошной полиэтилен), Внешний проводник (Экран), Оболочка (светостабилизированный полиэтилен)

Ядерная физика – самая цитируемая область российской науки Список самых цитируемых российских ученых возглавляют физики-ядерщики В номинации «Лучшая публикационная стратегия» премия досталась Институту ядерных исследований РАН и НИЯУ МИФИ

Давным-давно жил был могущественный правитель. Он хотел, чтобы все люди, даже которые находятся у себя в домах, слышали его голос, выполняли его приказы, слышали новые законы. Но из-за того, что его царство было слишком большое, сделать этого он не мог.

Понятие о машине и механизме Машина-это устройство, предназначенное для выполнения какой-либо работы путем преобразования одного вида энергии в другой.

Закон отражения света 1. Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча. 2. Угол падения равен углу отражения Качественная задача 1 В каком случае построение выполнено верно?

Идеальный газ - это газ, взаимодействие между молекулами которого пренебрежимо мало. Условия, при выполнении которых газ можно считать идеальным: пренебрежимо малое упругое взаимодействие между молекулами; Давление газа в молекулярно-кинетической теории. Реальные разреженные газы действительно ведут себя подобно идеальному газу. Воспользуемся моделью идеального газа для объяснения происхождения давления газа. Складываясь друг с другом, силы ударов отдельных частиц образуют некоторую силу давления, постоянно действующую на стенку.  Чем быстрее движутся частицы, тем сильнее они ударяют в стенку сосуда. Однако действия, вызванные ударами отдельных молекул, настолько слабы, что манометром они не регистрируются Несмотря на небольшие изменения давления, среднее значение давления p0 практически оказывается вполне определенной величиной, так как ударов о стенку очень много, а массы молекул очень малы.

Управляемый термоядерный синтез — голубая мечта физиков и энергетических компаний, которую они лелеют не одно десятилетие. Заключить искусственное солнце в клетку — прекрасная идея. «Но проблема в том, что мы не знаем, как создать такую коробку», — говорил нобелевский лауреат пьер жиль де жен в 1991 году. Однако к середине 2018 года мы уже знаем как. И даже строим. Лучшие умы мира трудятся над проектом международного экспериментального термоядерного реактора ITER — самого амбициозного и дорогого эксперимента современной науки. Такой реактор стоит в пять раз больше, чем большой адронный коллайдер. Над проектом работают сотни ученых по всему миру. Его финансирование запросто может перевалить за 19 млрд евро, а первую плазму по реактору пустят только в декабре 2025 года. И несмотря на постоянные задержки, технологические трудности, недостаточное финансирование со стороны отдельных стран-участниц, самый большой в мире термоядерный «вечный двигатель» строится. Преимуществ у него куда больше, чем недостатков. Каких? Рассказ о самой грандиозной научной стройке современности начинаем с теории. ЧТО ТАКОЕ ТОКАМАК? Под действием огромных температур и гравитации в глубинах нашего солнца и других звезд происходит термоядерный синтез. Ядра водорода сталкиваются, образуют более тяжелые атомы гелия, а заодно высвобождают нейтроны и огромное количество энергии. Современная наука пришла к выводу, что при наименьшей исходной температуре наибольшее количество энергии производит реакция между изотопами водорода — дейтерием и тритием. Но для этого важны три условия: высокая температура (порядка 150 млн градусов по цельсию), высокая плотность плазмы и высокое время ее удержания.