Презентации, доклады, проекты по физике

Машины для отделочных работ. Тема 8
Машины для отделочных работ. Тема 8
Учебные вопросы 1. Назначение и классификация машин для отделочных работ 2. Машины для малярных работ 2.1. Окрасочные агрегаты пневматического распыления 2.2. Окрасочные агрегаты безвоздушного распыления 3. Машины для штукатурных работ 4. Машины для устройства полов 1. Назначение и классификация машин для отделочных работ Назначение: отделочные машины представляют собой комплекс строительных процессов по наружной и внутренней отделке зданий и сооружений с целью повышения их защитно-эксплуатационных и архитектурно- эстетических качеств. Отделочные работы являются наиболее сложными и трудоемкими и составляют в настоящее время около 25-30% общих трудовых затрат, которые достигают 15-18% от общей стоимости строительства. Около 30% всех строителей, участвующих в сооружении зданий, занято на отделке зданий. В состав отделочных входят: - штукатурные работы; - облицовочные работы; - малярные работы; - обойные работы; - стекольные работы; - кровельные работы; - работы по устройству и отделке полов
Продолжить чтение
Альтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергии – это приборы, способы, устройства, или сооружения, позволяющие получать электрическую энергию (или другой требуемый вид энергии) и заменяющие собой традиционные источники энергии, функционирующие на нефти, добываемом природном газе и угле. Цель: изучить альтернативные, нетрадиционные способы получения энергии и рассказать о них. Задачи: 1) Найти подходящую информацию и проанализировать её. 2) Выяснить, что такое альтернативные источники энергии. 3) Узнать, какие существуют способы получения энергии. 4) Рассказать об истории их развития. 5) Изучить принципы получения и применения энергии. 6) Выявить преимущества и недостатки каждого способа с разных точек зрения: А) С экологической Б) С экономической В) С технической 7) Сделать вывод о том, какой виды наиболее выгодны и приемлемы для человека. 8)Предложить необычные способы получения энергии.
Продолжить чтение
Стенд для исследования параметров высоковольтных трансформаторов схемы питания вакуумной нейтронной трубки
Стенд для исследования параметров высоковольтных трансформаторов схемы питания вакуумной нейтронной трубки
Экспериментальный стенд предназначен для исследований режимов работы, испытаний и измерений характеристик высоковольтных импульсных трансформаторов, которые составляют основу цепей питания вакуумных нейтронных трубок, разрабатываемых и серийно выпускаемых во ФГУП ВНИИА им. Н.Л. Духова. Состав установки : - шаровые измерительные разрядники, - блок коммутации; -пульт управления. Блок – схема испытательной установки. Исходная задача: Изучение теории импульсных трансформаторов и создание эквивалентной схемы, расчет основных параметров трансформатора (коэффициент трансформации, индуктивность рассеяния (по Кочеткову, Волгину), собственная емкость), определение индуктивности намагничивания. Работа посвящена основным элементам импульсного нейтронного генератора (ИНГ), напрямую влияющим на величину нейтронного потока – высоковольтным импульсным трансформаторам. Поэтому при разработке ИНГ им уделяется основное внимание. Трансформаторы выполняются на ферритовых либо железных магнитопроводах, которые могут быть замкнутыми либо разомкнутыми. Конфигурация и материал магнитопровода определяются конструкцией генератора и условиями его эксплуатации. Студентам предстоит создать и рассчитать эквивалентную схему цилиндрического трансформатора. Также, зная параметры первичной и вторичной обмоток трансформатора, научится рассчитывать коэффициент трансформации. Зная геометрические параметры необходимо будет рассчитать основные электрические параметры – индуктивность рассеяния двумя разными способами, собственную емкость, индуктивность намагничивания. Студенту предстоит провести сравнительный анализ данных параметров, рассчитанных для трансформаторов с различными обмоточными данными и определить как влияют обмоточные данные на основные параметры высоковольтных трансформаторов 1. Разработка трансформаторных схем импульсного питания вакуумных нейтронных трубок Студенты получают дополнительную теоретическую подготовку в области электроники, импульсной техники, приобретают практические навыки работы с высоковольтным, лабораторным и контрольно-измерительным оборудованием, участвуют в подготовке и проведении экспериментальных исследований. Студенты изучают: - принципы работы импульсных схем формирования импульсов высокого напряжения, - теорию сильноточных импульсных коммутаторов, - методики расчета импульсных трансформаторов, - характеристики современных магнитных материалов, осваивают прикладные пакеты программ схемотехнического моделирования, выполняют моделирование, макетирование и исследования характеристик схем питания вакуумных нейтронных трубок. Задача ВКР (бакалавриат / магистратура)
Продолжить чтение
ВКР: Метод инфракрасной спектроскопии в целях судебной пожарно-технической экспертизы
ВКР: Метод инфракрасной спектроскопии в целях судебной пожарно-технической экспертизы
Для строительства зданий и сооружений применяются материалы на основе неорганических соединений. Данные материалы получают как обжиговым способом, так и без обжиговым способом Задачей выпускной квалификационной работы является исследование неорганических строительных материалов методом инфракрасной спектроскопии с целью установления очага пожара. Актуальность работы обусловлена важностью установления очага пожара и широким распространением метода инфракрасной спектроскопии в судебно-экспертной деятельности. Практическая значимость работы заключается в пополнении базы данных инфракрасных спектров основных строительных материалов, используемую в судебно-экспертную деятельность испытательной пожарной лаборатории по Саратовской области.
Продолжить чтение
Развитие навыков смыслового чтения на уроках физики
Развитие навыков смыслового чтения на уроках физики
Стратегия смыслового чтения и работа с текстом ФГОС-планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. Выпускник основной школы должен научиться: ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл; находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте); решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста; структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения; преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы; переходить от одного представления данных к другому; интерпретировать текст; откликаться на содержание и форму текста; на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации; находить путь восполнения этих пробелов; в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию; использовать полученный опыт восприятия информационных объектов для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о полученном сообщении (прочитанном тексте).
Продолжить чтение
Распределение работ по текущему ремонту автомобилей на постовые и участковые
Распределение работ по текущему ремонту автомобилей на постовые и участковые
Постовые работы Постовые работы ТО-2, выполняемые на универсальных постах, - и ТР обычно производят в общей зоне. В ряде случаев ТО-2 может выполняться, и на постах линии ТО-1, но в другую смену. В объем ТР автомобилей входят постовые работы (разборочно-сбо-рочные) и производственно-цеховые. Постовые работы выполняются на постах ТР. При этом возможно применение универсальных и специализированных постов. Независимо от метода ремонта весь объем ТР подразделяется на разборочно-сборочные и постовые работы и производственно-цеховые. Метод универсальных постов предусматривает выполнение ремонта на одном посту одной бригадой рабочих. Метод специализированных постов заключается в выполнении ремонта на нескольких специализированных постах, каждый из которых предназначен для выполнения определенного вида работ. В этом случае посты располагаются в зоне цехов, тяготеющих по роду производства к работам ТР, выполняемым на посту.
Продолжить чтение