Использование ИКТ в преподавании химии. Современный урок

Содержание

Слайд 2

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального
богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
                                                  В.Сухомлинский

Слайд 3

Современный урок

Инновационные технологии

Компетентностный подход

Информационно-коммуникационные технологии

Современный урок Инновационные технологии Компетентностный подход Информационно-коммуникационные технологии

Слайд 4

Цель педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию

Цель педагогической деятельности ориентирована на повышение качества образования через внедрение и интеграцию
современных образовательных технологий, при этом информационным отводится ведущее место.

Слайд 5

С помощью ИКТ ребёнок учится

работать
с текстом

создавать графические объекты и базы данных

использовать

С помощью ИКТ ребёнок учится работать с текстом создавать графические объекты и
электронные таблицы

осваивать новые способы сбора, обработки информации

расширяет свой кругозор

Слайд 6

При использовании ИКТ:

стимулируется познавательный интерес

повышается мотивация учения

возрастает эффективность самостоятельной работы

При использовании ИКТ: стимулируется познавательный интерес повышается мотивация учения возрастает эффективность самостоятельной работы

Слайд 9

При проведении уроков ИКТ позволяют:
• экономить время; • красочно оформлять материал; •

При проведении уроков ИКТ позволяют: • экономить время; • красочно оформлять материал;
повышать эмоциональную, эстетическую, научную убедительность преподавания; • оптимизировать процесс усвоения знаний, воздействуя на различные анализаторы; • индивидуализировать обучение; • концентрировать внимание на важнейшей проблеме урока; • в любой момент возвращаться к уже знакомому материалу; • самостоятельно использовать учебный материал обучающимися.

Слайд 10

Основные варианты использования ИКТ на уроках химии

мультимедийные презентации;
просмотр видеозаписи урока

Основные варианты использования ИКТ на уроках химии мультимедийные презентации; просмотр видеозаписи урока
или его фрагмента с диска или в Интернете;
работа с компьютерными тренажерами;
поиск информации непосредственно в сети.

Слайд 11

Компьютерное тестирование способствует

освоению учащимися алгоритма выполнения тестовых заданий;
выработке у них

Компьютерное тестирование способствует освоению учащимися алгоритма выполнения тестовых заданий; выработке у них
умений:
1) буквально и точно интерпретировать условия поставленных перед ними задач;
2) точно, лаконично и в определенной последовательности излагать свою мысль.

Слайд 12

ИКТ при проведении практических работ

ИКТ при проведении практических работ

Слайд 13

Некоторые Интернет-ресурсы по химии

Некоторые Интернет-ресурсы по химии

Слайд 14

Некоторые Интернет-ресурсы по химии

Некоторые Интернет-ресурсы по химии

Слайд 15

Требования СанПин
1. работа с монитором не более 50% занятия
(20 минут);
2.

Требования СанПин 1. работа с монитором не более 50% занятия (20 минут);
зрительная гимнастика;
3. качество программ;
4. четкость и ясность инструкций при работе с компьютером.

Слайд 16

“Плюсы” в преподавании химии
с применением компьютера

наглядность в представлении учебного

“Плюсы” в преподавании химии с применением компьютера наглядность в представлении учебного материала;
материала;
сокращение времени на выработку необходимых навыков;
увеличение количества тренировочных заданий;
достижение оптимизации темпа работы ученика естественным образом;
достижение уровневой дифференциации обучения;
учащийся становится субъектом обучения, т.к. программа требует от него активного управления;
возможность моделировать различные процессы, с помощью компьютерной анимации создавать на уроке игровую познавательную ситуацию;
диалог с программой приобретает характер учебной игры, и у большинства детей повышается мотивация учебной деятельности.

Слайд 17

“Минусы” в преподавании химии
с применением компьютера

диалог с программой лишен

“Минусы” в преподавании химии с применением компьютера диалог с программой лишен эмоциональности
эмоциональности и однообразен;
не учитываются особенности группы, класса; крайне важна роль учителя;
не обеспечивается развитие речевой, графической и письменной культуры учащихся;
помимо ошибок в изучении учебного предмета, появляются еще технологические – ошибки работы с программой;
от учителя требуются специальные знания;
много некачественного программного обеспечения, не учитывающего специфику работы со школьниками, имеющего много фактических или методических ошибок; разработчики зачастую не учитывают содержание школьных учебных программ.

Слайд 18

Заключение

Компьютеризация стимулирует пытливость и интерес ребёнка;

способствует динамичному обновлению содержания, форм и методов

Заключение Компьютеризация стимулирует пытливость и интерес ребёнка; способствует динамичному обновлению содержания, форм
обучения и воспитания;

позволяет педагогу решать проблемы, связанные с разработкой и использованием учебных программных продуктов качественно нового уровня.

Имя файла: Использование-ИКТ-в-преподавании-химии.-Современный-урок.pptx
Количество просмотров: 51
Количество скачиваний: 0