Содержание
- 2. Просмотреть (неободимое количество раз) видеоматериал, презентацию и учебник по теме «Алкадиены». Составить 6 вопросов по теме:
- 3. Что нужно не забыть при подготовке опороного конспекта. Определение класса, общая формула. Классификация алкадиенов. Гомологический ряд
- 4. ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ — это вопросы, отвечая на которые нужно получить какие-то конкретные сведения, вспомнить и воспроизвести
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Просмотреть (неободимое количество раз) видеоматериал, презентацию и учебник по теме «Алкадиены».
Составить 6
Просмотреть (неободимое количество раз) видеоматериал, презентацию и учебник по теме «Алкадиены».
Составить 6

Составить опорный конспект, который будет нужен для работы на уроке. (подготовить к субботе)
Подумать (и/или записать), какие моменты в теоретической части наиболее непонятны.
Слайд 3Что нужно не забыть при подготовке опороного конспекта.
Определение класса, общая формула.
Классификация алкадиенов.
Гомологический
Что нужно не забыть при подготовке опороного конспекта.
Определение класса, общая формула.
Классификация алкадиенов.
Гомологический

Изомерия диенов (виды, примеры, названия)
Способы получения диенов.
Химические свойства диенов (Особое внимание уделить качественным реакциям и полимеризации)
Что такое каучук (какой бывает, из чего делают, для чего делают)?
8. Что такое резина (чем отличается от каучука)?
Слайд 4ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ — это вопросы, отвечая на которые нужно получить какие-то конкретные
ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ — это вопросы, отвечая на которые нужно получить какие-то конкретные

Уточняющие вопросы, как правило, предполагают ответ «да» или «нет», однако часто на них дают развернутый ответ, который позволяет получить дополнительную информацию.
Уточняющие вопросы включают в свой состав слова:
«Правильно ли я понимаю, что…»
«Почему?» — один из лучших уточняющих вопросов
«То есть, вы говорите, что….»
Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно начинаются со слова «Почему?», они направлены на установление причинно-следственных связей. «Почему листья на деревьях осенью желтеют?». Если ответ на этот вопрос известен, он из интерпретационного «превращается» в простой. Следовательно, данный тип вопроса «срабатывает» тогда, когда в ответе присутствует элемент самостоятельности.
Химическая связь
Отжиг сталей (отжиг 2-го рода) Лекция 2
صيغ المركبات وأسمائها
Презентация на тему Металлическая связь
Решение задач. Подготовка к контрольной работе по химии
Презентация по Химии "Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) или «Кто-то теряет, кто-то находит»"
Электролитическая диссоциация
Подгруппа азота
Способы получения чистых веществ в лаборатории
Оптические свойства веществ
Генетическая связь между классами неорганических веществ
Периодический закон Д. Менделеева с точки зрения строения атома. Часть 1
Типы реакций в неорганической химии. Гидролиз. Электролиз
Сравнение активностей металлов
Антитела. Что такое антитела?
Химия элементов (лекция 5)
Типы химических реакций. Класс оксиды
Химическая кинетика. Факторы, влияющие на скорость реакции
Природный газ
Очистка поверхности медного сплава
Условия преобразования органических веществ
Оксиды. Физические свойства
Слюда. История открытия
Каталитическое жидкофазное окисление глюкозы в глюконовую кислоту в присутствии катализаторов Pd-Sn/Al2O3
Алюминий
Учебно-познавательные задачи на уроках химии
Виведення плям органічного походження
Презентация по Химии "Углекислый газ"