Презентации, доклады, проекты по химии

Молекулярная формула сахарозы C12 H22 O11 Нахождение в природе Сахароза входит в состав сока сахарной свеклы (16 -20%) и сахарного тростника (14 -16 %). В небольших количествах она содержится вместе с глюкозой в плодах и листьях многих зеленых растений.

Цель Рассказать о самородных металлах, о том, как они образовываются и об их роли в развитии цивилизации. Гипотеза Некоторые самородки могут образовываться из солей металлов. Проблемные вопросы: 1)Что называется самородком? 2)Какие металлы могут образовывать самородки? 3)Как образовываются самородки? 4)Может ли один самородок образовываться разными способами? 5)В каких частях нашей планеты чаще всего встречают самородки? Что называется самородком ? Само понятие «самородок» пока не получило общепризнанного определения. По терминологии, принятой в нашей стране, самородком можно считать сравнительно крупное обособление самородного металла, массой свыше 1г.

Цель Рассказать о самородных металлах, о том, как они образовываются и об их роли в развитии цивилизации. Гипотеза Некоторые самородки могут образовываться из солей металлов. Проблемные вопросы: 1)Что называется самородком? 2)Какие металлы могут образовывать самородки? 3)Как образовываются самородки? 4)Может ли один самородок образовываться разными способами? 5)В каких частях нашей планеты чаще всего встречают самородки? Что называется самородком ? Само понятие «самородок» пока не получило общепризнанного определения. По терминологии, принятой в нашей стране, самородком можно считать сравнительно крупное обособление самородного металла, массой свыше 1г.

Соколова О.Е. Руды металлов maksoe@mail.ru Полезные ископаемые России, бывшего Советского Союза maksoe@mail.ru Соколова О.Е. Руды металлов

«Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М. В. Ломоносов. Повсюду, куда бы ни обратил свой взор, нас окружают предметы и изделия, изготовленные из веществ и материалов, которые получены на химических заводах и фабриках. Кроме того, в повседневной жизни, сам того не подозревая, каждый человек осуществляет химические реакции. Например, умывание с мылом, стирка с использованием моющих средств и др. «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М. В. Ломоносов. При опускании кусочка лимона в стакан горячего чая происходит ослабление окраски – чай здесь выступает в роли кислотного индикатора, подобного лакмусу. Аналогичное кислотно-основное взаимодействие проявляется при смачивании уксусом нарезанной синей капусты. Хозяйки знают, что капуста при этом розовеет. Зажигая спичку, замешивая песок и цемент с водой или гася водой известь, обжигая кирпич, мы осуществляем настоящие, а иногда и довольно сложные химические реакции.

Органические вещества Одни  органические  вещества известны  человеку  многие десятки лет, другие находятся на стадии изучения, а третьи только еще ждут своего часа. Но, несомненно, одно:  органическая   химия  никогда не сможет исчерпать себя. Ее многообразие скрыто в ее природе. Считаю важными передать понимание того, что продукты питания, одежда, обувь, лекарственные средства, красители, строительные детали, электро-, радио- и телеоборудование, синтетические волокна, пластмассы и каучук, средства повышения урожайности, взрывчатые вещества - вот неполный перечень того, что дает  органическая   химия человеку.

Химический элемент йод Йод был открыт в 1811 году французским химиком Бернаром Куртуа. Изучая золу морских водорослей, из которых тогда добывали соду, он получил новое вещество в виде темных кристаллов, слегка отливающих металлическим блеском. После первой научной публикации «Открытие нового вещества господина Куртуа в соли из щёлока», его стали изучать химики разных стран, в том числе такие светила науки, как Хэмфри Дэви и Жозеф Гей-Люссак Йод как химический элемент представляет собой кристаллическое вещество темно-серого цвета. Он довольно плохо растворяется в воде, но зато прекрасно - в спирте (что и позволяет получать хорошо всем известный 5%-ный раствор йода), а также в растворах собственных солей, например, в йодиде калия, известном в медицине как «раствор Люгoля». Свое название этот препарат получил по имени французского врача Люголя, создавшего его еще в 1880 году. В природе йод далеко не самый распространенный химический элемент, если иметь в виду чисто количественный показатель: в земной коре его всего лишь 0,00001-0,00003%. Однако он присутствует буквально везде: в почве, в морской и речной воде, в клетках растений и животных... Но чем дальше местность находится от моря или чем выше она расположена над его уровнем, тем меньше содержание йода - и в земле, и в воде, и в воздухе ... Внешний вид простого вещества Блестящий тёмно-серый неметалл. В газовом состоянии — фиолетовый.

Карточка № 1. Явления. 1. При нагревании вода превращается в пар (физическое) 2. При сильном измельчении кусочек мела превращается в белый порошок (физическое) 3. Плавление металла (физическое) 4. Многие металлы в чистом виде хорошо отражают свет и блестят (физическое) 5. Горение природного газа (химическое) 6. После прокаливания медной проволоки на ней появился черный налет (химическое) 7. Перегонка нефти (физическое) 8. Ржавление железа (химическое) Карточка № 2. Уравнения реакций. 1. 2H2O = 2H2 + O2 2. 2HgO = 2Hg + O2 3. CaCO3 = CaO + CO2

“Наши знания не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен” (Паскаль) Государство № 1 «Врата учёности»

Мотивация Уважаемые участники! Вы начали изучать интересную и сложную науку химия. Химии принадлежит ключевая роль в ряду других наук (математика, физика, биология), объясняющих устройство мира. Помните, знания любят упорных и настойчивых. Ленивым и нелюбопытным знания в руки не даются. Пришло время показать ваши знания. Успехов вам! Страна Чудес Город поваров Государство Веществ 1 Государство Веществ 2 Провинция Формул 1 2 3 Кроссворды Метаграммы

Задание: Заполните таблицы. В первой таблице подберите к одному понятию вещество пять понятий физических тел. Во второй таблице наоборот. Задание: Покажите выигрышный путь, который составляют названия: 1) тел

Определение спиртов Классификация спиртов Номенклатура Изомерия Физические свойства Аномалии у спиртов Химические свойства Физиологическое действие спиртов Применение спиртов Получение спиртов Подведем итоги Содержание Спиртами называются органические вещества, молекулы которых содержат одну или несколько функциональных гидроксильных групп, соединенных с углеводородным радикалом.

План урока Способы получения полимеров А) полимеризация Б)поликонденсация 2. Каучук * Полимеры – вещества, молекулы которых состоят из большого числа повторяющихся группировок и имеющие большую молекулярную массу. * Мономеры – низкомолекулярные вещества, из которых образуются полимеры. * Структурное звено – повторяющаяся группа атомов. * Степень полимеризации – число, показывающее количество элементарных звеньев в молекуле полимера. Основные понятия темы М(макромолекулы) = M(звена) * n,

Цель урока: Закрепить и обобщить знания об основных физических и химических свойствах углерода, азота и их соединений. Продолжить формировать умение выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы. Кроссворд 1

Основания - сложные вещества, которые состоят из атомов металла или иона аммония и гидроксогруппы (-ОН). Хорошо раст- воримые в воде основания называются щелочами. ⇄ ХОН Х+ + ОН- Гидроксид натрия Гидроксид кальция Гидроксид алюминия Метагидроксид железа(III) Классификация оснований По наличию кислорода кислородсодержащие бескислородные пример пример KOH, Sr(OH)2 NH3, амины

Тема урока: «Оксиды. Основания. Кислоты.» План урока: Повторение опорных знаний о классификации оксидов, оснований, кислот. Закрепление материала Оксиды – это сложные вещества, состоящие из двух элементов , один из которых кислород со степенью окисления - 2

Цели урока: 1. Сформировать понятия об оксидах; 2. Закрепить на оксидах значение химической номенклатуры для бинарных соединений; 3. Показать значение важнейших представителей оксидов в природе и жизни человека Беседа по вопросам: - какие соединения называют бинарными? - как определить степень окисления у металлов? неметаллов? - запишите формулы хлорида магния, сульфида меди (2), бромида калия. - дайте названия следующим бинарным соединениям: СО2, КСl, Р2О5,КН.  

Результат теста Верно: 15 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 1 мин. 0 сек. ещё Вопрос 1 В). +6 А). +4 Б). +5 Г). +7 Задание теста с единственным правильным ответом Кликните на правильный ответ (ДА). Максимальная положительная степень окисления серы:

Цели урока: повторить, обобщить и закрепить полученные знания и умения по темам «Предельные и непредельные углеводороды» изучить генетическую связь между ними. УГЛЕВОДОРОДЫ Непредельные: АЛКЕНЫ АЛКАДИЕНЫ АЛКИНЫ АЛКАНЫ предельные

Цель урока Обобщение и систематизация знаний по основным классам неорганических веществ Задачи урока 1)образовательная: а)отработать умение записывать химические формулы веществ; б)закрепить умение классифицировать неорганические вещества; в)закрепить умение давать названия веществам; 2)развивающая: развивать способности к логическому мышлению; 3)воспитательная: продолжить воспитание желания учиться без принуждения и перегрузки.

Эпиграф «Металлов много есть, но дело не в количестве В команде работящей металлической Такие мастера, такие личности! Преуменьшать нам вовсе не пристало Заслуги безусловные металлов.» N, Hg, O, H, W, S, Li, Сr, F, Ag Hg, W, Сr, Li, Ag – самый легкий металл; – самый тугоплавкий металл; – жидкий металл; – самый электропроводный металл; – самый твердый металл. Li W Hg Ag Сr

Цели урока: повторить, обобщить и закрепить полученные знания и умения по темам «Предельные и непредельные углеводороды» изучить генетическую связь между ними. УГЛЕВОДОРОДЫ Непредельные: АЛКЕНЫ АЛКАДИЕНЫ АЛКИНЫ АЛКАНЫ предельные

Урок-конкурс по теме: «Неорганические соединения. Периодическая таблица Д.И.Менделеева» Цель: Закрепить полученные знания по основным классам неорганической химии. Показать взаимосвязь химических элементов и веществ через таблицу Д.И.Менделеева. «Au Ni N Na I Fu - S I Li Ar» Если вы правильно назовёте химические элементы, знаки которых записаны на доске, то из первых букв этих названий получится крылатая фраза, которая является девизом нашего урока.