Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках технологии с использованием ИКТ

«Компьютеризация сама по себе не ведет автоматически ни к хорошему, ни к плохому образованию. Компьютеризация – это путь к другому образованию»,
Эмблема на конкурс в сетевом сообществе, заняла призовое место.Выполнена в программе Corel Draw

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ:
Использование ПК для демонстрации иллюстративного материала ( фото, рисунки в том числе и анимированные, схемы, таблицы, видеоролики, (картинки Яндекс и др., You Tube)
Тесты для контроля знаний, самопроверки учащихся( my test).
Презентации( Power Point).
Видеоуроки в Интернете. (You Tube)
Поиск информации, создание банка идей в проектировании с помощью ИКТ.
Анализ поставленных проблем на уроке. Интеллект-карты(Bubbl.us, FreeMind( cоздание карт знаний и размещение их на различных сервисах)

14. Какие мерки снимают полностью, а записывают в половинном размере?
а).обхватов; б). ширин; в).высот; г).длин;
15. Почему?
а). Чертёж выкройки делают на половину изделия;
б). Не имеет значения;
16. какие мерки нужны для шитья фартука?
а). Ст; б). Шг; в). Сб;
г). Дн; д).Об; е). Днч;
ТЕСТИРОВАНИЕ 7 КЛАСС

ПРЕЗЕНТАЦИИ
Презентация позволяет учителю не просто читать лекцию, но вести беседу с учащимися, задавая вопросы по теме и тем самым, заставляя учащихся актуализировать знания, полученные ранее по другим предметам, высказывать предположения .

ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА

СНЕГ-ЛЕД (КАРТА ЗНАНИЙ)

КАК УСВАИВАЕТСЯ ИНФОРМАЦИЯ
По комбинированном воздействии (через зрение и слух) доля усвоенного материала достигает половины, а если вовлечь учащегося в активные действия в процессе изучения, то доля усвоенного может составить 75%.

ЭЛЕМЕНТ ЗАНИМАТЕЛЬНОСТИ АКТИВИЗИРУЕТ МЫСЛИ ЧЕЛОВЕКА
. На уроке «Бытовая швейная машина. История создания швейной машины» - видеоролики об истории создания швейной машины и возможностях современных швейных машин.
Элементы занимательности на уроке, усиленные звуком, графикой, видеоинформацией, используемой в презентации, воздействуют на учащегося намного сильнее, чем только слово учителя, вызывая неподдельный интерес к изучаемой теме

ВЫВОД:
использование презентации на уроке есть применение наглядного метода иллюстраций во взаимосвязи с другими методами, позволяющими развивать мышление учащихся и активизировать их познавательную деятельность. Иллюстрации особенно необходимы тогда, когда объекты не доступны непосредственному наблюдению, а слово учителя оказывается недостаточным, чтобы дать представление об изучаемом объекте или явлении.

СНАЧАЛА ПОРИСУЕМ ЭСКИЗЫ
Назначение
Форма
Цвет
Декор
Задание при проектировании

Использование таких презентаций высвобождает большое количество времени, которое можно употребить для дополнительного объяснения и практического усвоения материала.

Правильно!!!