Аттестационная работа: Фильм на тему Представление графической информации в компьютере

Пояснительная записка
В качестве аттестационной работы предлагается методическая разработка по проектной деятельности в рамках уроков информатики в 9 классе;
Полученный обучающимися продукт – фильм на тему «Представление графической информации в компьютере», - используется на соответствующей теме на уроках информатики в 8 классе (по ФГОС);
Данная работа проводилась автором в 9 классах ГБОУ школа №23 с углубленным изучением финского языка Невского района Санкт-Петербурга;
Школа – с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла, информатика изучается на базовом уровне, на изучение курса (на тот момент по ФК ГОС) в 9 классе отводится 2 часа в неделю (68 часов в год);
При изучении темы «Представление графической информации в компьютере» (УМК Н.Д.Угриновича, тема 1 в курсе 9 класса) обучающимся было предложено индивидуально или в команде создать продукт (фильм), при этом разработать фирменный стиль команды и реализовать его элементы при помощи графических редакторов, использовать в итоговом продукте;

Цель и задачи работы
Цель разработки: предоставить обучающимся способ, увязать обоснование теории, алгоритмы, применяемые в кодировании, математический расчет, практическое применение в единую картину, которая осталась бы в памяти. Увидеть готовые чужие результаты и продукты недостаточно, чтобы решить эту проблему, - «лучший способ изучить что-либо - это открыть самому»;
Форма проектной деятельности: групповой учебный проект;
Продукт: фильм «Представление графической информации в компьютере», в котором показаны все этапы процесса: от создания вручную аналогового изображения (рисунка акварелью) до расчета информационного объема полученного изображения и анализа качества получившегося представления;
Целевая аудитория: изучающие тему «Представление графической информации в компьютере»;
Актуальность: теоретическая часть темы содержит большое количество новых терминов, описание и применение алгоритмов; изучение теоретического материала подкрепляется практическими работами в графических редакторах; тема содержит большое количество теоретического материала, который выносится на экзамен в 9 и 11 классе: - новизна, сложность темы являются проблемой при ее освоении, а ее практическое значение требует качественного освоения материала.

Цель и задачи работы обучающихся в рамках проекта
Цель работы: создать фильм на заданную тему в соответствии с разработанным техническим заданием;
Задачи работы:
выделить опорные точки темы Графическая информация и компьютер (лекция, поисковая работа);
изучить базовый теоретический материал (лекция, поисковая работа, обсуждение, выводы);
сформулировать техническое задание;
«поставив себя на место компьютера», выполнить этапы представления информации: получение аналогового изображения, дискретизация, применение алгоритма выбора цвета, кодирование, расчет количественной оценки объема получившегося закодированного изображения; фиксировать процесс средствами цифровых устройств;
осуществить сведение всех полученных элементов (видео, фото, графических изображений, звука, текста/формул) в единый мультимедийный документ – видеофильм;
представить продукт аудитории (защита проектов всеми командами на уровне школы, представление лучшего результата на районной конференции «В ответственности за будущее»)

Описание работы
По желанию ребята разбились на команды от 1 до 5 человек;
Командам удалось пройти все этапы работы и получить требуемый результат: фильм «Представление графической информации в компьютере», в котором показаны все этапы процесса: от создания вручную аналогового изображения (рисунка акварелью) до расчета информационного объема полученного изображения и анализа качества получившегося представления.
В процессе работы применение soft skills:
коммуникационные навыки;
компьютерная и техническая грамотность;
адаптивность;
навыки исследования;
навыки управления проектами;
умение решать проблемы;
оптимизация бизнес-процессов;
трудовая этика;
эмоциональный интеллект;
являлось необходимостью, ребята увидели, как они помогают эффективно и с удовольствием решать поставленные задачи даже предложенные со стороны.

Описание работы
Также ребята убедились, что средствами, которые всегда под рукой: гаджетами с базовыми приложениями и функциями и офисным ПО компьютера, можно создать законченный мультимедийный продукт.
Ценность полученного продукта не только в том, что его можно использовать в качестве учебного пособия, но и в том, что, используя его как инструкцию, можно повторить процесс для лучшего усвоения темы;
Работа выполнялась в течение 1 четверти преимущественно в рамках уроков, в начале 2 четверти состоялась защита проектов в школе;
В апреле 2019 года работа команды СВЕТ (Фролов Владимир, Мосин Артемий и др.) была представлена на XVIII научно – практической конференции «В ответственности за будущее», проводимой в Невском районе Санкт-Петербурга на базе гимназии №528 и получила диплом Победителя;
Ценность полученного продукта не только в том, что его можно использовать в качестве учебного пособия, но и в том, что, используя его как инструкцию, можно повторить процесс для лучшего усвоения темы;
Ниже представлена презентация к докладу ребят на конференции и ссылки на фильмы, размещенные в сети Интернет.

Проект
учебный фильм
«Представление
графической
информации
в компьютере»
Мосин Артемий
Фролов Владимир
руководитель Авдеева О.Е.
развитие soft skills
использование базовых функций гаджетов
на уроках информатики
ГБОУ школа №23
Невского района
Санкт-Петербурга
XVIII научно-практическая конференция «В ответственности за будущее»

Проблема - Идея
сложная терминология в теме
большое количество практических работ
скучно сидеть на уроке и слушать теорию
гаджеты на уроке – а почему бы нет?
пройти все этапы процесса самим, делая их наглядными
работать во время урока в свободном режиме
использовать базовые возможности гаджетов
Лучший способ изучить что-либо это открыть самому

Исследование - Проектирование
теория «на бумаге» – в учебнике, на экране
видео «говорящая голова»
видео «теория на доске мелом»
видео «разбор задач»
техническое задание
команды
Teambuilding: название, логотип - фирменные цвета, объединяющие мероприятия
распределение работы по функциям в команде
получение продукта
презентация продукта
наглядность
воспроизвести процесс самим

Результат: команда СВЕТ
https://yadi.sk/d/USXLpbz0sw_svA
содержание

Результат: команда ЛДПЕ
https://yadi.sk/i/HojwV6WvIPnTzQ
содержание

Soft skills - Гаджеты
Коммуникационные навыки
Компьютерная и техническая грамотность
Адаптивность
Навыки исследования
Навыки управления проектами
Умение решать проблемы
Оптимизация бизнес-процессов
Трудовая этика
Эмоциональный интеллект
Базовые функции
фото
видео
Интернет: поисковые машины
социальные сети

Польза - Применение
освоили тему по программе
прокачали «мягкие навыки»
сделали фильм, который можно использовать в учебном процессе
Можно посмотреть фильм, чтобы получить наглядное представление о теме
Можно самим воспроизвести показанный процесс, чтобы лучше понять тему

Методы диагностики образовательного результата
Каждый этап работы оценивался в рамках текущего контроля успеваемости,
виды оцениваемых работ: конспект, доклад, результат лабораторной работы;
Презентация продукта использовалась как форма тематического контроля;
Оценка продукта – форма итогового контроля.
В процессе защиты проектов комиссией был использован оценочный лист с критериями (-/+):
осведомленность в проблематике избранной области;
соответствие результата поставленным целям и задачам;
законченность продукта;
полнота и понятность иллюстрируемого учебного материала;
оригинальность решения;
последовательность и доступность презентации проекта, качество презентационных материалов
Заметим, что при выполнении данной работы параллельно с изучением темы можно осуществить активное включение навыков из перечня soft skills, а также переключить внимание обучающихся с гаджетов, как средства развлечения, на их возможности с точки зрения создания законченного IT-продукта.
Таким образом, оценка в рамках выполненной работы комплексная (предметные, метапредметные, личностные результаты).