Информационные ресурсы

Информационные ресурсы – это знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе.
Информационные ресурсы страны, региона или организации должны рассматриваться как стратегические ресурсы.

Развитие мировых информационных ресурсов позволило:
Превратить деятельность по оказанию информационных услуг в глобальную человеческую деятельность.
Сформировать мировой и внутригосударственный рынок информационных ресурсов.
Образовать всевозможные базы данных ресурсов регионов и государств, к которым возможен
сравнительно недорогой доступ.
Повысить обоснованность и оперативность
принимаемых решений в фирмах, банках,
биржах, промышленности, торговли.

Информационный продукт – документированная информация, подготовленная в соответствии с потребностями пользователей и представленная в форме товара. Информационными продуктами являются программные продукты, базы и банки данных и другая информация.

Информационная услуга – это получение и предоставление в распоряжение пользователя информационных продуктов.

Совокупность средств, методов и условий, позволяющих использовать информационные ресурсы, составляет информационный потенциал общества.

Информационные ресурсы входят в интеллектуальный фонд общества, определяемый накоплением, распределением и практической реализацией знаний квалифицированной рабочей силы, включающей выраженный в информации научный и производственный опыт не только современников из всех стран мира, но и предшественников за все времена.

ИНФОРМАЦИОННАЯ
КУЛЬТУРА

Информационная культура — умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию,
современные
технические
средства и методы.

Критерии информационной культуры человека
умение адекватно формулировать свою потребность в информации;
эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;
перерабатывать информацию и создавать качественно новую;
вести индивидуальные информационно-поисковые системы;
адекватно отбирать и оценивать информацию;
способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

Уровни реализации информационной культуры
1. Когнитивный уровень - знания и умения;
2. Эмоционально-ценностный - установки, оценки, отношения;
3. Поведенческий - реальное и потенциальное поведение.
Каждый из этих уровней
представлен рядом
показателей

Когнитивный уровень
(знания, умения)
Интернет-грамотность
Навыки обращения с информацией:
умение организовать поиск необходимой информации;
умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;
умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

Эмоционально-ценностный уровень
(установки, оценки, отношения)
Содержание информационных потребностей и интересов.
Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.
Предпочтительность каналов получения необходимой информации.
Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.
Отношение к девиантному поведению в Интернет.

Поведенческий уровень
(реальное и потенциальное поведение)
Способы поиска и каналы получения необходимой информации.
Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.
Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.
Способы распространения новой информации.
Степень включенности в Интернет-сообщество.
Формы деятельности в Интернет.