Интерфаол технологиялар. Таҳлил қиладиган технологиялар

Слайд 2

Т-схема.
Т-схема дарс давомида универсал график восита бўлиб хизмат қилади.
Т-схема технологияси жуда

Т-схема. Т-схема дарс давомида универсал график восита бўлиб хизмат қилади. Т-схема технологияси
соддадир. Муаммонинг мавзу доираси аниқлангандан сўнг, қуйидаги кўринишдаги Т-схемани тузиш керак.
Беш минутдан сўнг схеманинг чап томонини тўлдириш лозим. Унда ўқувчилар белгиланган вақт давомида мавзуга оид қанча фикрлар ўйлаб топишган бўлса, шунча фикрлар кўрсатилади. Кейинги белгиланган вақт давомида ўқувчилар схеманинг ўнг томонини тўлдиришади. Ва ниҳоят, яна шунча вақт мобайнида ўқувчилар ўзларининг Т–схемаларини бошқа жуфтликнинг Т–схемаси билан таққослаш имконига эга бўлишади.

Слайд 4

«ВЕНН диаграммаси»
“Венн диаграммаси” икки ёки ундан ортиқ катта ўлчамдаги ўзаро кесишувчи айланалар

«ВЕНН диаграммаси» “Венн диаграммаси” икки ёки ундан ортиқ катта ўлчамдаги ўзаро кесишувчи
асосида тузилади. Айланалар орасида ёзув учун етарли жой қолиши керак.
Ушбу диаграмма асосан ғояларни контрастлаш (бир-биридан ажратиш) учун қўлланилади ва таққосланаётган объектларга хос умумий ва индивидуал хусусиятларни кўрсатиб беради.

Слайд 6

«ВЕЕР» усули мавзунинг айрим тармоқларини муҳокама қилувчи кичик гуруҳлар, ҳар бир қатнашувчи,

«ВЕЕР» усули мавзунинг айрим тармоқларини муҳокама қилувчи кичик гуруҳлар, ҳар бир қатнашувчи,
гуруҳнинг фаол ишлашига қаратилган.
Асосий тушунчалар:
:Аспект (нуқтаи назар) билан предмет, ходиса, тушунча текширилади.
Афзаллик - бирор нарса билан қиёслангандаги устунлик, имтиёз.
Фазилат - ижобий сифат.
Нуқсон - номукаммаллик, қоидаларга, мезонларга номувофиқлик.
Хулоса - муайян бир фикрга, мантиқий қоидалар бўйича далилдан натижага келиш.

«ВЕЕР» технологияси

Слайд 8

Т-схема.
Т-схема дарс давомида универсал график восита бўлиб хизмат қилади.
Т-схема технологияси жуда

Т-схема. Т-схема дарс давомида универсал график восита бўлиб хизмат қилади. Т-схема технологияси
соддадир. Муаммонинг мавзу доираси аниқлангандан сўнг, қуйидаги кўринишдаги Т-схемани тузиш керак.
Беш минутдан сўнг схеманинг чап томонини тўлдириш лозим. Унда ўқувчилар белгиланган вақт давомида мавзуга оид қанча фикрлар ўйлаб топишган бўлса, шунча фикрлар кўрсатилади. Кейинги белгиланган вақт давомида ўқувчилар схеманинг ўнг томонини тўлдиришади. Ва ниҳоят, яна шунча вақт мобайнида ўқувчилар ўзларининг Т–схемаларини бошқа жуфтликнинг Т–схемаси билан таққослаш имконига эга бўлишади.

Слайд 9

«Нима учун?»

«Нима учун?»

Слайд 10

«Балиқ скелети»

«Балиқ скелети»

Слайд 12

«ЦВЕТОК ЛОТОСА»

«ЦВЕТОК ЛОТОСА»