Содержание
- 2. Система команд 1. наполни A 2. вылей A 3. перелей из A в B A A
- 3. Табличная запись решения Есть 5-литровый сосуд (A) и 3-литровый (B). Отмерьте 1 литр воды. наполни B
- 4. Запись программы в Кумире использовать Водолей алг Отмерить 1 литр нач наполни B перелей из B
- 5. Добавление в меню пункта «Водолей» Если в строке меню нет пункта «Водолей» - выполните отмеченные действия.
- 6. Открываем окно исполнителя и пульт Для закрепления окна Пульта, поверх остальных, воспользуйтесь кнопочкой.
- 7. Создаём новое задание Например, у нас есть задание: «Как, имея лишь два сосуда вместимостью 5 л
- 8. С помощью пульта Рассмотрите кнопки на пульте. Ряд № 1 – наполнить сосуд водой. Ряд №
- 9. Без пульта, с протоколом выполнения Добавлять команды, скопированные с пульта, нужно строго между строчками «нач» и
- 10. Очень вкусный квас ☺ Имеются три бочонка кваса, вместимостью 6 вёдер, 3 ведра и 7 вёдер.
- 11. Решение Пошаговое выполнение – клавиша F8
- 13. Скачать презентацию










Виртуальные выставки
Методологические основы CASE – технологии
Школьная стенгазета как элемент истории повседневности
Создание табличной базы данных
Ситуація: У вас є флешка обсягом 2 Гб. Вам потрібно терміново перенести інформацію об'ємом 2,5 Гб на інший комп'ютер. Ваші дії?
Презентация на тему Базы данных и информационные системы. Основные понятия
Макинтош и Джобс
Лекция 6_2019
Язык программирования Qbasic
Текстовый процессор Writer
algoritmy
2.Вводная лекция
Маски и каналы. Работа со слоями
Ein kurzer Diskurs zu OM5 und ihre Vor- und Nachteile für Rechenzentrumbetreiber!
Моделирование
Дизайн сайта
Обработка информации
Сеть провайдеров ШЕНГЕН
Компьютерная графика вчера и сегодня. Виды компьютерной графики
Презентация на тему Человек и информация
Информационное пространство в моем окружении
Описание продуктов
Введение в профессию .NET Developer
Федеральный фонд данных ДЗЗ из космоса – порядок ведения и эксплуатации
Электронные таблицы
Использование компьютера на уроках технологии
Конъюнкция
User-centered design