Практика использования специального оборудования в обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями
Содержание
- 2. Дистанционное обучение, как новая форма организации учебного процесса, основывающаяся на применении новых и традиционных информационных технологий,
- 3. Оснащение рабочего места различными вспомогательными техническими средствами позволяет частично или полностью компенсировать ограничения, связанные с нарушением
- 4. Навыки работы в чате позволяют детям, находящимся в ограниченном пространстве квартиры, общаться между собой и с
- 5. Специальные клавиатуры; Альтернативные устройства ввода информации; Устройства управления компьютером . Устройства ввода информации (посредством клавиатуры) для
- 6. Предназначены :для содействия в использовании компьютера людям с ограниченными моторными функциями Различные типы клавиатур адаптированы к
- 7. клавиши увеличенного размера ( 20-27мм) К л а в и ш и расположены далеко друг от
- 11. для работы на компьютере пользователь дотрагивается до нарисованных на ней пиктограмм, буквенных и цифровых клавиш. Плоская
- 12. Клавишного типа; Джойстики ; Трекболы ; Головные ; Ножные и другие СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЫШИ
- 13. Джойстик устройство ввода информации, которое представляет собой манипулятор, посредством которого можно задавать экранные координаты графического объекта;
- 14. В случаях, когда ограничение подвижности настолько велико, что даже пользование специальными адаптированными клавиатурами становится невозможным, можно
- 15. Выносные кнопки - различных размеров - различной чувствительности Сенсорные экраны Сенсоры - тактильные - бесконтактные -
- 17. Каждому пользователю со специальными потребностями необходима индивидуальная организация рабочего места и подбор дополнительных устройств; Также необходимо
- 21. Скачать презентацию