Содержание
- 2. Задание к практической работе Формулировка задачи: Ученики в школе получают оценки. Учителя ставят оценки. Кто ставит
- 3. Реализация задачи Выделяем две сущности Учитель и Ученик. Для них надо создать две таблицы Ученики и
- 4. ER-диаграмма
- 5. Результат применения правила Итак! Потребовалась третья таблица – таблица связи Оценки.
- 6. Результат с учетом замечания
- 7. Создание базы данных
- 8. Создание таблицы
- 9. Создание полей и определение типов
- 10. Создание полей и определение типов
- 11. Сохранение таблицы
- 12. Таблица связи Оценки
- 13. Схема данных
- 14. Схема данных
- 15. Настройка связи
- 16. Схема данных
- 17. Структура хранения данных создана Структура хранения данных (таблицы) создана. Теперь можно работать с данными. Для ввода
- 19. Скачать презентацию
















Востребованные компьютерные программы среди обучающихся школы
Дискретизация
Информационные сети
Создание сервера
2_Архитектура ИС_Платформенные архитектуры ч.2
Анимация
Оператор выбора Case
Инструменты для принятия входящих звонков и совершения исходящих звонков
Летний интенсив Марс атакует! Порядок действий ликвидации последствий сбоев системы, кибератак
Юридическая практика. Программы для ЭВМ
Современные информационные технологии для автоматизации перевода
Klassifikatsia_PO_PK (1)
Назначение операционных систем
Основы алгоритмизации и построение структурных схем программ. Лекция 1
Разработка бизнес-приложений на платформе Lexema
Запуск TDD LTE2300 на оборудовании AirScale
Позиционные систем счисления (часть 2 )
Лекция 2
MSK Политика Альянса. Информация для участников
Профессиональная разработка вэб-приложений
StyleOut. Создание сайта и его оформление
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях
Логические основы информатики
Операционные системы компьютера
1666850354643__ee8nix (1)
Teams. Инструкция для ученика
Имаджинариум с легким уклоном в автомобильную тематику. Техническое задание
Дизайн методом Value-Link (ER-метод). Реляционная алгебра