Слайд 2Метод DTT
обучение отдельными блоками
Слайд 4DTT: пример
И: покажи красный
У: вытягивет палец и показывает на красный кубик
И: Молодец!
Это красный!
И.предоставляет подкрепление, потом готовит другой материал и записывает
У. наслаждается подкреплением
Слайд 5Коррекция ошибки
3 шага
повторить инструкцию
подсказать
повторить без подсказки
4 шага
повторить инструкцию
подсказать
отвлечь простой инструкцией
повторить без
подсказки
Слайд 7Сопоставление с образцом
Процедура сопоставления с образцом
показать образец
предъявить несколько стимулов (среди них
есть соответствующий образцу)
Студент должен выбрать один из этих стимулов.
3) Поощряются реакции выбора стимула, соответствующего ранее предъявленному образцу. Если же ученик выбирает неподходящий стимул, усиления не происходит.
Слайд 8Сопоставление с образцом. Видео
Образец https://youtu.be/9WkwG6uxnBI
Что не так? https://youtu.be/19IYkh0cssI
Слайд 9Различение / Дифферецировка
Процедура
предоставляются два стимула, но требуется только один вид реакции по
поводу одного из них.
Реакция усиливается в присутствии одного из стимулов (SD) и не усиливается в присутствии другого (SΔ).
Слайд 10формирование реакции на один стимул
“КРАСНЫЙ!”
Слайд 11один стимул + отвлекающий стимул
“КРАСНЫЙ!”
Слайд 12формирование реакции на один стимул
“ЗЕЛЕНЫЙ!”
Слайд 13один стимул + отвлекающий стимул
Слайд 14Этап дифференцировки
“КРАСНЫЙ!” / “ЗЕЛЕНЫЙ”