Slaidy.com- Устройство компьютера. Обобщение материала
Содержание
- 2. Цель урока: Обобщить и систематизировать знания об устройстве и составе компьютера.
- 3. Расшифруйте ребус КУКЛА ВИШНЯ ШАРЫ КЛАВИША
- 4. Расшифруйте ребус ПРОЦЕНТ СС ЗАБОР ПРОЦЕССОР
- 5. Расшифруйте ребус МОСТ НИТКИ ТОРТ МОНИТОР
- 6. Минимальный состав компьютера
- 7. Для чего предназначены следующие устройства ?
- 8. Для чего предназначены следующие устройства ?
- 9. Для чего предназначены следующие устройства ?
- 10. Устройство ЭВМ Устройства ввода Устройства вывода Устройство обработки Устройства хранения Устройство управления
- 11. Что за устройства ?
- 12. Что за устройства ?
- 13. Что за устройства ?
- 14. Что за устройства ?
- 15. Что за устройства ?
- 16. Что за устройства ?
- 18. Скачать презентацию
Слайд 3Расшифруйте ребус
КУКЛА ВИШНЯ ШАРЫ
КЛАВИША
Расшифруйте ребус
КУКЛА ВИШНЯ ШАРЫ
КЛАВИША
Слайд 4Расшифруйте ребус
ПРОЦЕНТ СС ЗАБОР
ПРОЦЕССОР
Расшифруйте ребус
ПРОЦЕНТ СС ЗАБОР
ПРОЦЕССОР
Слайд 5Расшифруйте ребус
МОСТ НИТКИ ТОРТ
МОНИТОР
Расшифруйте ребус
МОСТ НИТКИ ТОРТ
МОНИТОР
Слайд 6Минимальный
состав компьютера
Минимальный
состав компьютера
Слайд 7Для чего предназначены
следующие устройства ?
Для чего предназначены
следующие устройства ?
Слайд 8Для чего предназначены
следующие устройства ?
Для чего предназначены
следующие устройства ?
Слайд 9Для чего предназначены
следующие устройства ?
Для чего предназначены
следующие устройства ?
Слайд 10Устройство ЭВМ
Устройства ввода
Устройства вывода
Устройство обработки
Устройства хранения
Устройство управления
Устройство ЭВМ
Устройства ввода
Устройства вывода
Устройство обработки
Устройства хранения
Устройство управления
Слайд 11Что за устройства ?
Что за устройства ?
Слайд 12Что за устройства ?
Что за устройства ?
Слайд 13Что за устройства ?
Что за устройства ?
Слайд 14Что за устройства ?
Что за устройства ?
Слайд 15Что за устройства ?
Что за устройства ?
Слайд 16Что за устройства ?
Что за устройства ?
Генерация и обработка аудио потока
03_Технологии_2_Разработка_сайтов (2)
Принципы ООП
Создание авторской настольной игры
Видеоблоги, их цели, необходимости в них
Асимметричные алгоритмы. Лекция №7
Анатомия распределенной команды. Коммуникация, гибкость, процессы
Метод динамического программирования
Трояны
Сложные системы
ЕГЭ. Информатика, задание 2
Базы данных. UML – унифицированный язык моделирования систем
Alheemea. Главная страница
Как стать и остаться популярным в социальных сетях
Алгоритмическая конструкция ветвление
Сектор Business-to-Business (B2B)
Компьютерная графика
Арифметические операции в позиционных системах счисления представление информации в компьютере
Одиннадцатый час. Выпуск №1
Фрактальная графика. Моделирование рельефа горной гряды с помощью фрактальных методов
Регистрация в Moodle: пошаговая инструкция
Использование информационных сервисов Учебная работа в группах и Мастер рефератов
Проект Я вне опасности
Сетевая модель OSI
Хранение_информации
E-learning infographics
Интернет-коммерция как инструмент повышения конкурентоспособности российских предприятий в рамках ВЭД
Аттестационная работа. Программирование игр на Construct 3. (5-7 классы)