Презентации, доклады, проекты по информатике

Итерационные алгоритмические структуры. Лекция №2
Итерационные алгоритмические структуры. Лекция №2
ЗАДАНИЕ Определите количество принадлежащих отрезку [2·1010; 4·1010] натуральных чисел, которые делятся на 7 и на 100 000 и при этом не делятся на 13, 29, 43 и 101, а также наименьшее из таких чисел. В ответе запишите два целых числа: сначала количество, затем наименьшее число. Напишите программу, которая ищет среди целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [190201; 190280], числа, имеющие ровно 4 различных ЧЁТНЫХ делителя. Выведите эти четыре делителя для каждого найденного числа в порядке убывания. Имеется набор данных, состоящий из пар положительных целых чисел. Необходимо выбрать из каждой пары ровно одно число так, чтобы сумма всех выбранных чисел не делилась на 3 и при этом была максимально возможной. Гарантируется, что искомую сумму получить можно. Программа должна напечатать одно число – максимально возможную сумму, соответствующую условиям задачи. ЗАДАЧА Вывести на экран монитора 5 раз слово «ПРИВЕТ».
Продолжить чтение
Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления. Правило перевода целых десятичных чисел
Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления. Правило перевода целых десятичных чисел
Цели урока: образовательные – выяснить, почему именно двоичная система счисления используется в компьютере, показать связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления; сформировать знания и умения перевода небольших десятичных и двоичных чисел в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. развивающие – умение анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему; воспитательные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий. Задачи: 1) рассмотрение восьмеричной системы счисления как знаковой системы; 2) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в восьмеричную систему счисления 3) рассмотрение шестнадцатеричной системы счисления как знаковой системы; 4) рассмотрение правила перевода целых десятичных чисел в шестнадцатеричную систему счисления; 5) рассмотрение правила перевода двоичных чисел в шестнадцатеричную и восьмеричную системы счисления; 6) характеристика двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления с точки зрения их использования в компьютерной технике.
Продолжить чтение
4951 (3)
4951 (3)
Цели проекта Упростить архитектуру регистров обеспечения. Это позволит: Решить проблемы производительности при получении данных (отчеты и обработки) Уменьшить ошибкоемкость разработки (упростить движения по регистрам) Упростить кастомизацию типового решения Упростить интеграцию номенклатуры-работы, на общих регистрах (сейчас не учитывается фактический выпуск работ) Унифицировать работу с обособленными и не обособленными товарами: Унифицировать хранение остатков обособленных и необособленных товаров – необособленные товары это частный случай, это товары с пустым назначением Для обособленных заказов на отгрузку, где назначением является более крупная чем заказ сущность предусмотреть возможность явного резервирования товара на складе в документе, это позволит устранить конкуренцию между заказами одного направления деятельности или одного давальца
Продолжить чтение
Клавиатурный тренажёр. Десятипальцевый слепой метод набора
Клавиатурный тренажёр. Десятипальцевый слепой метод набора
Правила расположения рук Основания ладоней лежат на передней кромке корпуса клавиатуры. Форма кистей — округлая, как будто в каждой из них вы держите яблоко. Нажимать на клавиши следует легко, не задерживая их в нажатом положении. Исходная позиция пальцев рук (кончики пальцев слегка касаются основных клавиш): левая рука — Ф Ы В А; правая рука — О Л Д Ж; большие пальцы обеих рук полусогнуты над пробельной клавишей. Четвертый и пятый пальцы рук не должны лежать косо. Как правильно нажимать на клавиши (техника удара) отрывистый легкий удар по клавише без удержания ее в нажатом положении для набора одного символа; длительное удержание клавиши для набора повторяющегося символа или использование ее для изменения действия следующей за ней клавиши.
Продолжить чтение
Информатика и Логика
Информатика и Логика
Информатика — наука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи, защиты и использования информации. Каждый день нам приходится сталкиваться с современными технологиями, ведь практически у каждого ученика в доме есть компьютер и Интернет. И неважно, вы ищите там какую-то информацию, играете в игру, что-то скачиваете или просто переписываетесь с друзьями, но вы пользуетесь достижениями информатики. А без достижений в этой области не было бы ни компьютеров, ни Интернета, ни других привычных для нас новых технологий. С помощью поисковых систем вы легко и быстро, в считанные секунды, сможете отыскать нужную вам информацию, и для этого не нужно просиживать часами в библиотеке питаясь ее найти. Вокруг нас много разной информации, а информатика – это та наука, которая позволяет разобраться со всем этим объемом, поэтому она и получила такое название. Область применения Включаются следующие основные применения: *Исследования в логике, вызванные развитием компьютерных наук. Например, аппликативные вычислительные системы, теория вычислений и модели вычислений; *Формальные методы и логика рассуждения о понятиях. Например, семантическая сеть[2], семантическая Web; *Булева логика и алгебра для разработки аппаратного обеспечения компьютеров; *Решение задач и структурное программирование для разработки прикладных программ и создания сложных систем программного обеспечения *Доказательное программирование — технология разработки алгоритмов и программ с доказательствами правильности алгоритмов;
Продолжить чтение