Презентации, доклады, проекты по информатике

Главной задачей «Камертоши» является освещение наиболее ярких мероприятий научно-методической, учебной и концертно- просветительской работы школы. Школьная газета « Камертоша» - важнейшее звено воспитательной системы ДМШ. Газета выходит с 1999 года, два раза в год. В октябре 2019 года ей исполнится 20 лет. За годы своего существования газета завоевала уважение читательской аудитории, стала своеобразной летописью школы. Издание дважды награждалось дипломами областных конкурсов СМИ за вклад в развитие музыкальной журналистики Зауралья. Газета включена в реестр молодежных средств массовой информации Курганской области в 2009 году. Стала победителем IV открытого конкурса молодежных СМИ в номинации «Самое оригинальное издание» ( 2008 г) а также удостоена Диплома «За вклад в развитие музыкальной журналистики Зауралья» I областного конкурса журналистских работ ( Курган, 2008 г) «КАМЕРТОША»

Программа - алгоритм, записанный на языке программирования, служащий для выполнения каких-либо действий. Транслятор. Допустим, что написана программа решения задачи на каком-то языке программирования, но компьютер понимает только команды, переведенные в двоичный код. Этот перевод можно осуществить с помощью трансляторов. Транслятор - программа, переводящая текст алгоритма, записанного на каком-то языке программирования, на язык машинных кодов. Они различаются с точки зрения выполнения работы.

Как работаем Придумываем идею Экспериментируем Анализируем Презентуем Делимся на команды Генерируем идеи MVP сайт Описание проекта 5 мин Это который помогает решать при помощи и дает

Программа Почему и где используются исправления Установка исправлений ОС Исправления и обновления приложений Почему и где используются исправления Установленную операционную систему (ОС) или приложение важно постоянно дополнять новейшими исправлениями. Исправление представляет собой часть кода программы, устраняющую проблему или улучшающую функции прикладной программы или ОС. Обычно производитель предоставляет исправление для устранения известной уязвимости или проблемы. Компьютеры нужно постоянно обновлять последними исправлениями (если не существует разумных причин этого не делать). Иногда исправления плохо влияют на работоспособность другой функции системы. Перед установкой нужно четко понимать роль каждого исправления. Обычно производитель программного обеспечения указывает эту информацию на своей веб-странице.

Например: БД о системе продажи билетов; БД о работниках предприятия; БД документов в области уголовного права. БД книжного фонда библиотеки и т. д. Вся эта информация может храниться на бумаге. Но современным средством хранения и обработки данных является компьютер. База данных – это совокупность специальным образом организованных данных, хранимых в памяти вычислительной системы и отражающих состояние и взаимодействие объектов в определенной предметной области. Что такое БАЗА ДАННЫХ (БД)? Переход к компьютерному хранению информации дает много преимуществ: практически неограниченный объем данных в сочетании с оперативным доступом к ним; возможность логического контроля информации; автоматическое составление справок, отчетов, вывод необходимой информации по запросам пользователя. Программное обеспечение, предназначенное для работы с базами данных, называется системой управления базами данных (СУБД)

Почему мы выбрали этот проект? Данный проект изначально показался нам интересным. Также выполнение данного проекта подразумевает освоение чего-то нового, а развитие – это хорошо. Впоследствии наши ожидания, связанные с проектом, оправдались. Цели и задачи проекта Цели Получить программу, показывающую день недели выбранной даты календарь на выбранный месяц Интегрировать календарь в шаблон программного обеспечения. Задачи Выбрать и освоить инструменты разработки Найти способ вычисления дня недели по дате Показывать день недели выбранной даты Показывать календарь на выбранный месяц

* Члены предложения второстепенные главные подлежащее сказуемое определение дополнение обстоятельство * На какие группы делятся простые предложения по наличию главных членов? Двусоставные Односоставные

Ничего не Обнаружено! Угроза Обнаружена!

Вот воробей купается в луже после дождя и радостно чирикает. Наблюдая за птичкой, мы получаем и зрительную, и звуковую информацию. Лужа и воробей — природные, то есть естественные источники информации для человека.

Два способа решения задачи 1-й способ. Используется язык программирования: Выборка = Справочники.Сотрудники.Выбрать(); Пока Выборка.Следующий() Цикл Если Выборка.Оклад > 10000 Тогда Сообщить (Выборка.Наименование + " имеет оклад " + Выборка.Оклад); КонецЕсли; КонецЦикла; 2-й способ. Используется механизм запросов: Запрос = Новый Запрос(" | ВЫБРАТЬ * ИЗ Справочник.Сотрудники | ГДЕ Оклад > 10000"); Выборка = Запрос.Выполнить().Выбрать(); Пока Выборка.Следующий() Цикл Сообщить(Выборка.Наименование + " имеет оклад " + Выборка.Оклад); КонецЦикла; Объекты для работы с запросами Запрос, РезультатЗапроса, ВыборкаИзРезультатаЗапроса

№1. Основные понятия алгебры логики Дайте определение приведённым справа терминам. Логика Алгебра логики Формы мышления (виды) Умозаключение (виды) №2. Последовательность логических операций Определить последовательность выполнения логических операций Эквивалентность Инверсия Дизъюнкция Импликация Конъюнкция

Термины для использования в 1С8 УНФ ПО Форма отчета «Касания call center»

В каких учебных ситуациях актуально использование ИКТ? Информационные технологии применимы на уроках любых типов и в любой момент урока: При объяснении нового материала. С помощью ИКТ можно эффектно представить учащимся новую тему, обозначить проблему; яркая мультимедийная презентация может сопровождать речь учителя, иллюстрируя ее видео- и аудиоматериалами, картинками, схемами. При организации самостоятельной работы учащихся. Информационные технологии позволяют организовать как индивидуальную, так и групповую работу. На уроке ученики могут заниматься поиском и отбором информации, готовить творческие задания и создавать мультимедиа-продукты. При оценке и контроле успеваемости. ИКТ дают возможность проводить контрольные и самостоятельные работы в современной форме (интерактивные онлайн-тесты, викторины), а также быстро осуществлять проверку и заносить полученные результаты в базы данных. В школе, где работаю я, есть все условия, которые помогают мне сделать объяснение новой темы более интересным и привлечь ребят к изучению иностранного языка. Есть интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, но нет Маруси…..

Медиастрана – это проект по поддержке медиаобразования, популяризации и повышению статуса школьных СМИ Цель - содействие развитию медиакультуры школьников, повышению социальной активности, творческое самовыражение Задачи: развитие школьных СМИ, тиражирование лучших практик; профессиональное самоопределение; новые формы взаимодействия с молодежью; привлечение школьников к созданию качественных информационных ресурсов.

План занятия История НТМL Терминология Основы форматирования HTML-документа. Изображения в HTML-документах. Организация гиперссылки. HTML HyperText Markup Language - язык разметки гипертекста

1. ТЕОРИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЛИ РАСПРОСТРАНЕНИЕ? 1. ТЕОРИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЛИ РАСПРОСТРАНЕНИЕ? 54% 46%

ЧТО ТАКОЕ ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ? Интернет вещей (Internet of Things, IoT) – способ обмена информацией между несколькими устройствами, подключенными к единой сети. Он помогает собирать, анализировать, обрабатывать и передавать данные без участия человека – через ПО или приложения. С помощью специальных датчиков и сенсоров группы устройств взаимодействуют друг с другом и выполняют разные задачи. ИСТОРИЯ ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ Еще в 1926 году известный физик Никола Тесла предсказал, что радио вырастет в «большой мозг», который объединит вещи в одно большое целое. Причем все это будет возможно благодаря инструментам настолько компактным, что они поместятся в кармане. Но это все общие слова. Конкретика началась чуть позже. В 1990 году выпускник MIT Джон Ромки подключил к интернету свой тостер. Это первый официально зарегистрированный объект из мира интернета вещей.

Поиск в Электронной библиотеке Красноярского ГАУ Регистрация в ЭБС «Лань»

Зачем становиться  UX дизайнером? User Experience - это, вероятно, cамая высокооплачиваемая работа в этом техническом диапазоне Возможность удаленной работы Междисциплинарная сфера деятельности (психология, социология, дизайн) Встречи с новыми людьми Много возможностей найти работу (по данным CNN: 3,426,000 рабочих мест в ближайшие 10 лет в США) Серьезное влияние на бизнес, создание значимых продуктов Заблуждения Высокая конкуренция Новичков не берут в студии Нужно уметь рисовать Нужно уметь верстать

РАБОЧИЙ СТОЛ ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ

Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы: а = 7 a = a – 4 b = –a c = –a + 2 * b Решение: Выполним программу по строчкам а=7 a=7-4=3 b=-3 c=-3+2*(-3)= -9 Ответ: -9. Задача 2. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Определите значение переменной "с" после выполнения следующего фрагмента программы: x:= 8 + 2*5; y:= (x mod 10) + 14; x:= (y div 10) + 3; c:= x - y; Решение: Выполним программу по строчкам x=18 y=8+14=22 x=2+3=5 c=5-22=-17 Ответ: -17 Остаток от деления X на 10 + 14 Целая часть от деления Y на 10 + 3

Знакомство с преподавателем курса Аксенов Илья Антонович кандидат экономических наук, доцент. Читаемые курсы: информатика, информационные технологии в юридической деятельности, информационные системы в экономике, информационные технологии в менеджменте, экономическая информатика, статистика ВЭД. Общий стаж научно-педагогической деятельности – 12 лет. За период научно-педагогической деятельности опубликовано более 100 научных и учебно-методических работ, в том числе 12 монографий, 8 учебных пособий, 62 статьи в журналах, рекомендованных ВАК, 8 статей в базе данных Scopus, 5 статей в базе данных Web of Science и др. научные работы в сборниках международных и всероссийских научно-практических конференциях. Пройдены курсы повышения квалификации по программам: «Актуальные проблемы международного права и внешнеэкономической деятельности»; «Реализация практико-ориентированных подходов к образовательной деятельности в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации»; «Принципы создания и использования электронного курса в образовательном процессе». По дисциплине предусмотрены лекционные и лабораторные занятия Лекция - устное изложение какой-либо темы, развивающее творческую мыслительную деятельность обучающихся Лабораторное занятие - форма учебного занятия, при которой студент под руководством преподавателя проводит работы с целью подтверждения отдельных теоретических положений определенной учебной дисциплины, приобретает практические навыки работы с вычислительной техникой. Вы можете выполнить тесты к каждой лекции: Лекция 1. «Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации» Лекция 2. «Прикладное программное обеспечение» Лекция 3. «Основы и методы защиты информации» Форма итогового контроля: Зачет

СТАРТ 1 2 3 6 5 4 ФІНІШ ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ Як називаються відомості про предмети та явища, що нас оточують? За допомогою чого ми сприймаємо інформацію? Яка існують види інформації за способом сприйняття?