Презентации, доклады, проекты по информатике

Социальные сети как способ коммуникации между участниками образовательного процесса
Социальные сети как способ коммуникации между участниками образовательного процесса
  Телефон – удобство                                                                  Два телефона – роскошь                                                   Ни одного телефона блаженство                                                                                              Дуг Ларсон                              (американский художник мультипликатор) Широкий спектр возможностей и доступность сетевых ресурсов позволяет улучшить взаимодействие между педагогами и родителями воспитанников. Все мы наблюдаем, что интерес родителей к статьям и брошюрам, размещенным в информационных уголках, с каждым годом ослабевает. Однако сами родители постоянно обращаются с тем или иным запросом по различным направлениям. Чтобы разрешить это противоречие мы активно привлекаем виртуальные информационные площадки, такие как мобильные месенджеры (viber,WhatsApp,) и социальные сети (вконтакте, одноклассники, facebook, инстаграмм). Наличие группы в социальной сети позволяет популяризировать деятельность образовательного учреждения , информировать большое количество посетителей об интересных событиях, обсуждать достижения педагогов и воспитанников. Под термином социальная сеть принято считать интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент, которого наполняется самими участниками сети. Сайт представляет собой автоматизированную социальную среду, которая позволяет пользователям со схожими интересами общаться друг с другом. В интернете социальная сеть – это программный сервис, площадка для взаимодействия людей в группе или группах. Социальные сети возникли для общения людей, чтобы находить общих знакомых, одноклассников, вступать в группы по интересам. В социальной сети люди могут обмениваться мнениями, могут написать друг другу сообщения или комментарии, участвовать в опросах, ставить оценки. Создаётся информационное пространство, с определённой этикой общения, в котором каждый пользователь имеет возможность проявить себя: творить, обмениваться своими мыслями, а также продуктами своего творчества, обсуждать интересующие его темы, служит для личного роста и саморазвития.
Продолжить чтение
Угрозы, которые нас подстерегают при работе с интернетом
Угрозы, которые нас подстерегают при работе с интернетом
Цель работы: Раскрыть источники угроз, которые несет всемирная сеть. Задача работы: Выявить угрозы, которые нас подстерегают при работе с Интернетом, и разработать рекомендации для безопасности. Объект исследования: Безопасность в Интернете. Предмет исследования: Использование правил безопасности при работе в сети Интернет  Методы исследования: беседа, сравнение, обобщение, анкетирование, статистическая обработка данных. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы. Глава 1. Где находятся источники угроз, которые несет всемирная сеть? Самыми распространенными из них являются: Социальная инженерия, основанная на определенных психологических уловках и рассчитанная на доверчивых пользователей; Большинство вирусов спрятано в различных бесплатных программах для скачивания; Заражение компьютера может происходить через так называемые дыры в программном обеспечении, которые умело используют хакеры; Зачастую вирусы внедряются посредством фишинга (организации поддельных сайтов, которые копируют странички популярных фирм); С какими целями злоумышленники взламывают персональный компьютер? Среди основных целей стоит выделить: кражу паролей от почтовых ящиков, различных сайтов, аккаунтов, а также электронных кошельков; осуществление рекламных рассылок. Опасности, подстерегающие при регистрации в социальной сети? Регистрируясь в Одноклассниках, Контакте или Твиттере, следует быть очень осторожными. Известно, что при регистрации предлагается внести свои персональные данные, а также предоставить фото. Далее для облегчения поиска друзей рекомендуется заполнить данные о месте учебы, работы, указать номер мобильного телефона, для того чтобы получить на него СМС-сообщение для смены пароля. Чтобы избежать угрозу мошенничества необходимо не рассказывать о себе. Особенно это касается социальных сетей. Везде, где вы зарегистрированы, измените свои настройки конфиденциальности. Ваш профиль должен быть виден только вашим друзьям. Это касается и публикации статусов, и сообщений в ленте, на вашей стене и т.д.
Продолжить чтение
20_09_2022_Shabrov_nir
20_09_2022_Shabrov_nir
Цели и задачи работы Цель научно-исследовательской работы – разработка модуля аутентификации веб-ресурсов предприятия. Задачи, реализующие цель работы: Провести анализ угроз веб-ресурсам. Выявить требования к защите веб-ресурсов. Проанализировать способы и криптографические протоколы аутентификации. Выявить основные угрозы безопасности при аутентификации. Разработать и обосновать структуру криптографического модуля веб-приложения предприятия – ее функционал и алгоритм работы. Осуществить программную реализацию криптографического модуля веб-приложения предприятия. Понятие о веб-ресурсе Авторизация и аутентификация Протокол Одна или несколько логически связанных между собой веб-страниц; также место расположения контента сервера Веб-ресурс это: Клиент IP-адрес
Продолжить чтение
1-1 - Базовые понятия - Ввод-вывод - 2022
1-1 - Базовые понятия - Ввод-вывод - 2022
Алфавит языка Си: – прописные и строчные буквы латинского алфавита и знак подчеркивания (код 95); – арабские цифры от 0 до 9; – специальные символы, смысл и правила использования которых будем рассматривать по тексту; – разделительные символы: пробел, символы табуляции (\t) и новой строки (\n). Каждому из множества значений, определяемых одним байтом, в таблице кодов ставится в соответствие символ. Символы с кодами от 0 до 127 (первая половина таблицы) одинаковы для всех компьютеров, коды 128 – 255 (вторая половина) могут отличаться и обычно используются для национального алфавита, коды 176 – 223 - символы псевдографики, а коды 240 – 255 – специальные знаки (можно посмотреть в приложении 1 [1]). Лексемы Из символов алфавита формируются лексемы (элементарные конструкции) языка – минимальные значимые единицы текста в программе: – идентификаторы (имена объектов); – ключевые (зарезервированные) слова; – знаки операций; – константы; – разделители (скобки, точка, запятая, точка с запятой, пробельные символы). Границы лексем определяются другими лексемами, такими как разделители или знаки операций, а также комментариями.
Продолжить чтение
Строки как одномерные массивы данных типа char (терминальные строки)
Строки как одномерные массивы данных типа char (терминальные строки)
В языке Си нет данных типа «строка». Работа со строками реализована путем использования одномерных массивов типа char, т.е. строка – это одномерный массив символов, заканчивающийся нулевым байтом. В С++ используется тип string (изучайте сами). Нулевой байт – это байт, каждый бит которого равен нулю, при этом для него определена символьная константа ´\0´ (признак окончания строки, или нуль-символ). По положению нуль-символа определяется фактическая длина строки. Если строка должна содержать k символов, то в ее описании размер должен быть на 1 больше, например char s [ 7 ]; – означает, что строка s может содержать не более шести символов. Отсутствие нуль-символа и выход указателя при просмотре строки за ее пределы – распространенная ошибка, признак которой – вывод непонятного «мусора». Строку можно инициализировать строковой константой, например: сhar S[ ] = “Работа со строками”; будет выделено и заполнено 19 байт – 18 на символы и 19-й на нуль-символ. В конце строковых констант указывать символ ´\0´ не нужно, он будет добавлен автоматически. Символ ´\0´ необходимо добавлять тогда, когда строка формируется посимвольно в процессе выполнения программы.
Продолжить чтение