Презентации, доклады, проекты по информатике

Ресурсы научно-методического, нормативного и информационного характера в помощь профессиональной деятельности
Ресурсы научно-методического, нормативного и информационного характера в помощь профессиональной деятельности
Специалисты, работающие с информацией, – библиотекари – находятся в сложных условиях: им приходится отслеживать как изменения в профессиональной среде, так и в целом в различных отраслях знаний. В этом обзоре представлены профессиональные ресурсы для библиотечных работников в Интернете. ЧТО, ЗАЧЕМ И ГДЕ ИЩЕМ? В целом для специалиста-практика эти ресурсы носят информационный характер и позволяют ориентироваться в современной ситуации. Среди информационных ресурсов, предоставляющих такую возможность, выделим: - сайты профессиональных ассоциаций; – материалы научных и научно-практических конференций; – профессиональные журналы и сборники; – научные издания; – информационные и новостные разделы на сайтах библиотек, информационных центров и т.д. Иметь представление о событиях в профессиональной сфере
Продолжить чтение
Библиотека на колёсах
Библиотека на колёсах
«Век высоких технологий» в больших городах. XXI век стал веком стремительного развития нано-технологий, Интернета и социальных сетей. Современного человека, окружённого большим количеством гаджетов, трудно удивить книгой в твёрдой обложке и в несколько сотен страниц – теперь всё можно купить, скачать и найти посредством Интернета. Урбанистические и логистические процессы, охватывающие крупные мегаполисы, позволяют их жителям пользоваться всеми культурно-просветительским новшествами «цифровой эпохи». В больших городах с хорошо развитой инфраструктурой, жители стараются идти по пути цифровизации и могут позволить себе в приобретении культурно-просветительских новшеств. В нынешнее время увидеть человека с ноутбуком в парке на скамейке не редкость. «Высокие технологии» и книжное чтение на периферии. Но не следует забывать о людях, для которых понятие «книжное чтение» продолжает ассоциироваться с бумажными носителями. Большинство таких читателей, среди которых есть представители, как молодёжи, так и старшего поколения, живут на периферии. Значительно проще найти среди сельских жителей представителя, который между электронным и бумажным носителем сделает выбор в пользу последнего. Также не может тревожить ситуация с падением интереса к чтению у населения. Это вызвано тем, что жители периферии ограничены в доступе к источникам и носителям печатной и книжной продукции и к сожалению, большинство новинок в сфере культуры и просвещения, которые доступны жителям мегаполисов, зачастую обходят стороной жителей, отдалённых от крупных городов, районов. «В библиотеке колхозного клуба села Панфилово». Фотография 1950 г.
Продолжить чтение
Вставить свой текст
Вставить свой текст
Фамилия Имя Отчество Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить фото Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. . Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Вставить свой текст. Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Этим текстом заполняется абзац. Вставить свой текст. Годы жизни 5 6 Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Фамилия Имя Отчество Годы жизни Вставить фото ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Вставить фото Фамилия Имя Отчество ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Годы жизни ВСТАВИТЬ СВОЙ ТЕКСТ. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац. Этим текстом заполняется абзац
Продолжить чтение
Двоичное кодирование. ( 6 класс)
Двоичное кодирование. ( 6 класс)
Что такое двоичное кадирование. Любая информация внутри компьютера хранится и обрабатывается в виде длинного кода, состоящего всего из двух символов. Этот код называется двоичным или бинарным. По своей сути он очень похож на всем известный код Морзе, в котором двумя символами (длинный и короткий импульс) шифруются буквы для передачи текстовой информации по проводам или другим способом. Компьютеры же пошли значительно дальше. В них в форме бинарного кода хранятся не только текстовые данные, но и программы, музыка, изображения и даже видео высокой чёткости. Короткий текстовой, графической и звуковой информации Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме. Вся другая информация (например, звуки, изображения, показания приборов и т.д.) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. Как правило, все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц. Иными словами, компьютеры работают в двоичной системе счисления.
Продолжить чтение