Презентации, доклады, проекты по истории

Крепость на реке Великой была выстроена в 1414 году. Для постройки была выбрана возвышенность в излучине реки Великой. Общая протяженность бревенчатых стен составляла около 500 метров. В крепость вели двое ворот – Большие и Малые. От Больших ворот шел спуск к висячему деревянному мосту. Малые ворота находились с северной стороны крепости и сейчас к ним ведет каменная лестница. Были сооружены три башни – Заволоцкая и Себежская – у Больших крепостных ворот и Велейская – у Малых ворот.

Игры и задания Рассмотрите картинку. Попросите назвать что на ней нарисовано. Обязательно спросите, знает ли как называется город в котором мы живем? Как называется улица, на которой вы живете? Симферополь, мой любимый, Симферополь, мой родной, Летом ты такой красивый! В платьях зелени густой! Осенью тебя нет краше, Сыплешь желтою листвой, Стелешь нам ковры под ноги, Чтоб гуляли мы с тобой! Лишь зимою, долгой, скучной, Надеваешь серый фрак. Иногда, кружась снежинки, Украшают твой наряд. А весною, Симферополь, Расцветаешь снова ты! Одевают все деревья Платья дивной красоты! Так живи, цвети, мой город, Счастья людям приноси! Никогда, пусть, не погаснут, Милых улиц огоньки. Прочитайте вслух стихотворение о Симферополе. Пусть ребенок выберет четверостишие, которое понравилось больше всего.

История развития ИИ. 1960-е гг. Развитие кибернетики «черного ящика» — моделирование творческих процессов человека, развитие эвристических методов решения задач и математической логики. Возникают программы решения интеллектуальных задач: первые шахматные программы, программы синтеза музыкальных произведений, программы синтеза «жестких текстов», Вычислительная техника не позволяла ставить и решать практические задачи в области искусственного интеллекта. История развития ИИ. 1970-е гг. Появление языка LISP (обработка символьной информации) Дж. Маккарти. Создание А. Кольмероэ языка логического программирования ПРОЛОГ. Возникло новое направление «Общение с ЭВМ на естественном языке», для которого востребованы прикладная и структурная лингвистика.

Не имея своей письменности, монголы поначалу использовали письменные системы соседей, китайские иероглифы например. Монголы заимствовали у своих более развитых соседей ремесла, искусства, религии и знания. Монголы основательно ознакомились с осадной техникой и фортификацией чжурчжэней – как снаружи, так и внутри, после взятия крепостей и консультаций у чжурчжэньских инженеров и артиллеристов, попавших в армию Чингисхана. Роль камнеметов противовесного типа и огнеметной техники в монгольской армии с тех пор стала весьма важной. Обычно в ходе завоевательных походов монголы заимствовали у покорённых народов их достижения в области военной техники и вооружения.

После установления в Чехословакии народно-демократического строя создались условия для ликвидации раздробленности и ведомственной замкнутости архивов, которые были характерны для капиталистической Чехословакии. К концу 1953 г. созрели условия для того, чтобы можно было приступить к новой организации архивов и управления ими в Чехословакии. За исходный момент приняты были принципы охраны документальных материалов государством и создание Единого государственного архивного фонда. Национальные архивы

Дата выпуска первого номера журнала - 15 сентября 1917 года Основатель - Берти Форбс Качества, присущие контенту журнала - объективность, резкая критика, правдивость 1957 г. Во главе журнала – сын Малькольм Форбс 1990-е гг. Во главе журнала – внук Стивен Форбс 2004 г. Forbes в России 2009 г. Появление русскоязычного сайта журнала Слоган журнала: «Инструмент капиталиста» — «The Capitalist Tool» История «Forbes: посвящено деятелям и делам»

Тема лекции Право на Руси в XII- XIV вв. (период феодальной раздробленности) Проблематика ИГиПР ИГиП, изучая право, исследует: 1) Систему источников права; 2) Отдельные источники права; 3) Отдельные отрасли права, их содержание.

Что такое антропология? Антрополо́гия – савокупность дисциплин ,занимающихся изучением человека,его происхождения,развития бытием в природной и культурной среде. Ветви антропологии Физическая антропология Археология Лингвистическая антропология Антропология культур и социальная антропология

Единство природы, общества и человека Природа, общество и человек — три части единого известного нам мира. Ими исчерпывается вся мировая действительность в ее пространственно-временной протяженности и в ее чувственно воспринимаемом, мыслительно представимом объеме. Природа самодостаточна и объективна по отношению к обществу и к человеку. Как часть природы и часть общества, человек существует единым с ними порядком, подчиняясь законам окружающего мира. Природа определяет пол и возраст и расовую принадлежность человека. Социальные условия определяют положение человека в обществе. Живя в природе, человек неразрывно связан не только со своей средой обитания, но и со всей Вселенной. Живя в обществе, человек неразрывно связан не только со своим временем, но и со всей историей человечества Природа и общество — это естественная и культурная среда, и необходимое условие существования человека

Самые важные события Великой Отечественной войны В тот страшный день земля рванула в небо. От грохота застыла в жилах кровь. Июнь цветастый сразу канул в небыль, И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь. НАЧАЛО ВОЙНЫ 22 июня 1941 года…

900 дней мужества Блокада города Ленинграда во время Великой Отечественной войны  проводилась немецкими войсками с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. с целью сломить сопротивление защитников города и овладеть им. За мужество, стойкость и невиданный героизм в дни тяжелой борьбы с немецко‑фашистскими захватчиками город Ленинград 20 января 1945 г. был награжден орденом Ленина, а 8 мая 1965 г. получил почетное звание "Город‑Герой". Блокада Ленинграда Автор: М. Дудин Весь Ленинград, как на ладони, С Горы Вороньей виден был. И немец бил С Горы Вороньей. Из дальнобойной «берты» бил. Прислуга В землю «берту» врыла, Между корней, Между камней. И, поворачивая рыло, Отсюда «берта» била. Била Все девятьсот блокадных дней…

Цель урока: использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий выявлять особенности республиканского строя Что сходится?Что отличается?

День рождения «Диснейленда» отмечается ежегодно 17 июля. В 2021 году парк развлечений празднует 66-ю годовщину. Как появился Диснейленд?

1. Проблема формирования Древнерусской государственности Этногенез – процесс формирования этнической общности, народа (язык, культура, традиции, социокультурные контакты). Политогенез – процесс формирования государства (происхождение первых князей, формирование политической культуры, государственный строй). Проблема происхождения и расселения славян, предпосылки создания государственности, происхождение и деятельность первых князей. Происхождение и расселение славян Индоевропейская языковая семья -> балто-славянская ветвь -> восточно-славянская группа (русские, украинцы, белорусы). В византийских - VI век. Прокопий Кесарийский, «История войн»: «… Племена эти, склавины и анты, не управляются одним человеком, но издревле живут в народовластии». В древнерусских – сведения о восточных славянах в IX-XII вв., Нестор, «ПВЛ»: «…Так же и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие — древлянами, , а другие дреговичами Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, назывались своим именем — славянами, и построили город, и назвали его Новгородом. . И так разошелся славянский народ, а по его имени и грамота назвалась славянской». Упоминания о славянах в письменных источниках

Впервые название Бузулук появилось на карте Московии, изданной в Англии, в 1562 году. Им обозначались Бузулукский бор, река Бузулук и поселение на ней. Предположительно данное поселение появилось в 13-м веке. Название «Бузулук» трактуется неоднозначно. Известны несколько версий: - в древнетюркском племени «бузу» или «базу» при добавлении «лук» означало «бунтарный», «мятежный»; - в более позднем переводе с тюркского «Бузулук» ближе к «целине», «степи»; - в переводе с татарского Бузулук – ледяной.

Царская башня — самая молодая и самая маленькая башня Московского Кремля, сооружена в 1680-х годах[1]. Строго говоря, это не башня, а каменный терем, шатёр, поставленный на стене. На планах конца XVI — начала XVII века на месте современной башни показан четырёхгранный объём, увенчанный низким шатровым завершением, вероятно деревянным. Название башни связано с легендой, по которой царь Иван IV (Грозный) любил наблюдать отсюда за событиями, происходившими на Красной площади[1]. Но легенда остается легендой, Иван IV вряд ли мог подниматься сюда, потому что каменный шатер был построен после него. Современный восьмигранный шатёр на кувшинообразных столбах выстроен в 1680-х годах[1]. Белокаменные пояски на столбах, высокие пирамидки по углам с позолоченными флажками, шатер, завершающийся золочёным изящным флюгером, — всё это придаёт башне вид сказочного терема. Высота башни - 16,7 метра.

Создание новых университетов в стране значительно изменило форму организации науки. До начала XIX сосредоточением научной жизни империи была Петербургская академия наук. После того как в конце XVIII в. закрылся академический университет, а вслед за ним и академическая гимназия, академия специализировалась исключительно в области науки и ее популяризации. Однако российские университеты очень скоро стали заявлять о своих научных изысканиях. Причем, в первой половине XIX в. обозначалась тенденция к созданию университетских научных школ. Академики не признавали внеакадемической науки. Математика Н.И.Лобачевский, выпускник Казанского университета, начинал преподавательскую деятельность в 1811 г. с чтения лекций по небесной механике и теории чисел. В историю мировой науки казанский профессор вошел как создатель новой системы, так называемой «неэвклидовой геометрии», совершившей переворот во взглядах на современную математику. Однако члены академии В.Ч.Буняковский и М.В.Остроградский дали несправедливо резкие отзывы о ней. Академические математики, крупные ученые (В.Я.Буняковский был известен как автор теории неравенств, а М.В.Остроградский считался признанным авторитетом в математической физике) не смогли переступить через корпоративные интересы ради высшей науки. При жизни Лобачевского его открытие так и не было признано.

Зерттеу жұмысының өзектілігі: Ұрпақтан ұрпаққа мұра болып келе жатқан,батырларымыз қасық қанын төгіп,қасиетті жерімізді келер ұрпаққа мұра ретінде қалдырып кетті.Сол себепті өз туған жерімізді қорғау,жақсы көру парыз болып табылады.Әрқайсымыздың жүрегімізде өз отанымызға деген махаббат,патриоттық сезім болуы тиісті.Міне менің жобамның өзектілігі осы жерде.Бүгінгі ұрпақ санасына патриотизмді,ұлт жандылықты,өзінің кіші отанына деген сүйіспеншілігін арттыру.Егер менің жобамдағы тарихи мағұлматтармен мұғалімдер,оқушылар танысатын болса,мәдени құндылықтары,рухани дүниетанымдары нығайып,өз туған жеріне деген қызығыушылығы артатын еді.Бұл жобаның мақсаты тек өткенін ғана білгізу емес,рухани дүниесін қалыптастыру екенін айта кеткен жөн.Өткенін білмей қазіргісі мен болшағын бағалау мүмкін емес,қоғамның дұрыс бағытта дамуы үшін азаматтардың тарихи сауаттылығы мен белсенділгі орасан зор маңызға ие.«Тарихсыз-халық жоқ» деген нақыл бекерге айтылмаса керек.Тарихи зерделеу арқылы тарихи сана,мәдениет,дәстүр,ұрпақтар сабақтастығы қалыптасады.Өз тарихын білу болып жатқан оқиғаларды жан-жақты әрі тереңнен көре білу қасиетін дамытады және болашаққа дұрыс қадам жасауға жәрдемдеседі.Шығыс Қазақстан жастары өзінің туып-өскен жерлерін тарихын білу парыз болып табылады.Сол себепті әр өңірдің жастары өз туған жер насихаттауға міндетті. Зерттеу жұмысының мақсаты:   Ауданның өткені мен бүгінгі өмірін салыстыра отырып,еліміздің даму тарихы туралы,тәуелсіздікке қалай қол жеткізгенін,зерделеу Тарбағатай ауданының тарихын зерттеп,көпшілікке таныстыру. Өскелең ұрпақтың санасына патриотизмді қалыптастыру. Оқушыларды туған еліне,жеріне қызығушылығын арттыру. Жас ұрпақтың кіші отанына деген мақтаныш сезімін дамыту.