Презентации, доклады, проекты по истории

Каки́е прōфе́с̅сии вы зна́ете? Кем рабо́тают ва́ши рōди́тели?

О каком времени мы говорим ? Началом древнеегипетской цивилизации принято считать 4-ое тыс. до н.э. Концом -31г. до н.э., когда Египет стал провинцией Римской империи Маска Тутанхамона Географическое положение Древнего Египта

План изучения нового материала Экономический кризис. Развитие сельского хозяйства. Отмена крепостного права в Прибалтике в 1816—1819 гг. Проекты освобождения крестьян. Военные поселения. Развитие промышленности, торговли, путей сообщения Крепостность земледельцев есть также великая преграда для улучшения состояния земледелия. Человек, не уверенный в полном возмездии за труд свой, в половину не произведет того, что в состоянии сделать человек, свободный от вечных уз принуждения. Доказано, что земля, возделанная вольными крестьянами, дает обильнейшие плоды, нежели земля одинакого качества, обработанная крепостными. К.И. Арсеньев

Актуальность Культура древних славян оставила неизгладимый след в развитии мировой культуры. Древние славяне были деятельным, энергичным народом, не боявшимся познавать реальный мир, хотя он и был населен враждебными человеку существами, вселявшими в него страх. Но безграничная жажда познания этого мира пересиливала страх перед неизвестной опасностью. Запечатленные в поэтической форме все те же стремления узнать как можно больше о той земле, на которой обитает человек. В своих поисках защиты они подобно всем древним народам, прошли через фетишизм - веру в одухотворенность мертвой природы (камней, дерева, металла), который потом сохранился в поклонении прекрасным статуям, изображавшим их многочисленных богов.  В их верованиях и мифах можно заметить и следы анимизма и самых грубых суеверий первобытной эпохи. Но славяне довольно рано перешли к антропоморфизму, создав своих богов по образу и подобию людей, при этом наделив их непременными качествами - красотой, умением принимать любой образ и, самое главное, бессмертием.  Цель: Изучая славянскую мифологию, доказать существование и нереальность некоторых мифов. Проблема: Незнание о славянской культуре и ее мифов. Задачи: Знакомство с славянскими мифами , памятниками первобытного искусства. Развитие аналитического мышления при изучении славянской культуры. Воспитание творческой самостоятельности в изобразительной и литературной деятельности на основе славянской культуры прошлого и современности.

ЧТО ТАКОЕ МИЛИТАРИЗМ? Милитари́зм (фр. militarisme, отлат. militaris — военный) —государственная идеология, политика имассовая психология, имеющие цельюсамоценное наращивание военной мощигосударства и захватнические войны как главный инструмент внешней политики. Милитаризму свойственна гонка вооружений, рост военных расходовбюджета государства, наращивание военного присутствия с политическими целями за рубежом (военные базы), военное силовое вмешательство в дела других суверенных государств (как со стороны держав-агрессоров, так и со стороны агрессивных военно-политических блоков), усиление влияниявоенно-промышленного комплекса в экономике страны и её внешней ивнутренней политике.

План лекции Декабристы «Николаевская реакция» «Официальная народность» Западники и славянофилы Либералы Революционеры Консерваторы Марксисты Декабризм

Сорокина (Матюнина) Елизавета Николаевна родилась 22 февраля 1925 года в д.Удельная Юринского района. Отец Николай Игнатьевич (1896 – 1973) был служащим, мать Анна Никитична (1903 – 1948) была колхозницей. Сорокин Николай Васильевич родился 16 октября 1925 года в д.Удельная Юринского района. Отец Василий Илларионович 1901 г.р. до войны был председателем колхоза, в войну погиб на Смоленском направлении в 1942 г. Мать Евдокия Ильинична (1901 – 1974) была колхозницей. В должности командира радиоотделения был отправлен на I Украинский фронт. 04.09.1943 год.

Эпиграф После победы над Наполеоном в Европе воцарилась прежняя власть. Но радикально-освободительные идеи носились в воздухе, и следующие 30 лет прошли под знаком дворцовых переворотов, восстаний и революций. Цель: Сформировать общее представление о развитии европейских стран во второй четверти 19 века

План Понятие Причины Что хотят поменять (изменить) Результаты и последствия Реформация – движение за переустройство церкви Реформация – революция в сознании Контрреформация – это борьба католической церкви с реформационными течениями

Представление древних индийцев о Земле

Тяжелые испытания выпали на долю Руси в конце XVI — начале XVII века. Страну раздирали боярские заговоры и интриги. Из-за неурожая в 1601 — 1603 гг. наступил ужасный голод. Период смуты и хаоса длился 15 лет, с января 1598 г. (когда умер последний Рюрикович — сын Ивана Грозного Федор) по январь 1613 г. (когда Земский собор избрал царем Михаила Романова). Эти факторы и учитывали польские паны, стремясь поработить Русь. В своих коварных планах они использовали авантюристов — самозванцев Лжедмитрия I (1605 г.) и Лжедмитрия II (1608 г.), выступавших под именем сына Ивана IV — царевича Дмитрия. После их неудач началась открытая польская интервенция. Под предводительством короля Сегизмунда III поляки перешли русскую границу и в сентябре 1609 г. осадили Смоленск. Осада Смоленска

Сегодня - скорбная дата в истории нашей страны. 75 лет назад началась Великая Отечественная война. Ровно в 4 утра 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз. Гитлеровцы специально выбрали самый длинный световой день в году, чтобы успеть нанести как можно больший урон. Первым принял удар Брест. Мощные удары авиации, огонь артиллерии, наступление танков и пехоты, а крепость не сдается. Разрушены здания, но защитники крепости, их жены и дети спустились в подвалы. Они сражались вместе с пограничниками, ухаживали за ранеными, подносили снаряды. Солдаты брестской крепости держали оборону, давая возможность мирным жителям покинуть город. Находясь в полном окружении, без воды и продовольствия, при острой нехватке боеприпасов и медикаментов гарнизон мужественно сражался с врагом. Около месяца продолжалась героическая оборона Брестской крепости. Ничто не могло сломить несгибаемую волю и мужество бессменного гарнизона: ни голод, ни жажда, ни потери. Об этом говорят надписи, оставленные защитниками. Они написаны мелом, кровью, выцарапаны на камнях и стенах: «Прощай, Родина!», «Умрём, но не сдадимся».

Дебольский Дмитрий Владимирович Мой прадедушка за годы войны был 5 раз ранен и награжден следующими боевыми государственными наградами: Орден Александра Невского Орден Красной звезды (2) Орден Великой Отечественной Войны I степени Орден Великой Отечественной Войны II степени Медаль За боевые заслуги Медаль За взятие Кенигсберга Медаль За победу над Германией. Прадед Алтуняна Григория Дебольский Дмитрий Владимирович Родился 24 февраля 1925 года в г. Истра Московской области. После окончания 9-го класса средней школы, в октябре 1941 года, приписал себе один год, чтобы пойти на фронт. Но вместо передовой его сначала отправили в Ленинградское пехотное училище, так как даже с припиской ему было всего 17 лет. Окончив училище, в ноябре 1942 года был направлен в действующую армию на Западный фронт и назначен командиром стрелкового взвода в 1199-м стрелковом полку 354-й стрелковой дивизии. В составе этой же дивизии принимал участие в Курской битве, командуя взводом отдельной штрафной роты. В дальнейшем воевал в составе войск 3-го Белорусского фронта, принимая участие в боях в Восточной Пруссии. Там же, в Кенигсберге (нынешний Калининград) в госпитале он познакомился с медицинской сестрой Столбовой Марией Николаевной (медицинская сестра с 1942 года, служила в прифронтовых госпиталях, на эвакопоезде), на которой женился в мае 1945 года.

Волховский район находится в центральной части Ленинградской области. Административным центром является город Волхов. Флаг Символика Флаг, разработанный на основе герба, языком символов и аллегорий отражает исторические, культурные и экономические особенности района. Хвойные ветви символизируют значительную роль лесных угодий в жизни района. Трезубец символизирует слияние с Ладожским озером трёх наиболее протяжённых в области рек Волхова, Сяси, Паши, что явилось обстоятельством становления и развития региона как торгово-ремесленного и военно- стратегического центра на Севере Руси. Изображение трезубца аналогично бронзовой подвеске найденной при раскопках южной части урочища Победище под Старой Ладогой. Это княжеский знак одного из Рюриковичей — Владимира Святославича. Красный цвет символизирует мужество, ратную честь и славу, энергию и пламя, кровь полей сражений. Зелёный цвет — природу района, его лесные богатства и аграрные угодья. Белый цвет (серебро) — реки и озёра, которыми славится край.

Античность (древнегреческое и древнеримское классовое общест­во VII в. до н.э. —V в. н.э.) — это родник современной цивилизации, основных политических и этических идей. Античная мысль обра­щена главным образом к проблемам этики, политики и хозяйства (агрокультуры). Мудрость древнегреческих мыслителей заключа­лась в размышлениях по поводу политики и морали. Античное об­щество эволюционировало от патриархальных отношений к рес­публиканскому строю и к монархии.

Понятие «Цивилизация» цивилизация Определенная стадия в развитии локальных культур (О. Шпенглер) Синоним культуры (А. Тойнби) Ступень исторического развития (Л. Морган, Ф. Энгельс, О. Тофлер) Уровень развития региона (этноса) О. Шпенглер (1880 – 1936) В определенный момент развития культуры, когда цель достигнута и идея завершена, тогда культура вдруг застывает, отмирает, ее кровь свертывается, силы ее надламываются – она становится цивилизацией. «Закат Европы» (1918 г.) «Культуры – это организмы, а мировая история есть их коллективная биография»

выясним причины упадка Греции, которые в свою очередь стали причиной подчинения её Македонией; Познакомимся с новыми понятиями; Будем развивать умение работать с учебником; историческим источником Сегодня на уроке: План урока: Македонский царь Филипп стремится покорить соседей. 2.Потеря Грецией независимости. 3. Приход к власти Александра.

Леонид Ильич Брежнев (1964 - 1982 гг.) Этот период характеризовался максимальной политической и экономической стабильностью за годы советской власти. В эти годы был достигнут самый высокий в истории СССР уровень материального благосостояния населения. В то же время, именно в брежневский период были заложены непосредственные предпосылки, которые привели к распаду СССР. Проанализируйте текст:

После освобождения из Хыннама Началась Корейская война. Истинный Отец был освобожден 13 октября 1950 года Отправился с группой последователей в Пхеньян 40 дней разыскивал последователей в Пхеньяне 2 декабря вместе с Ким Вон Пхилем отправился на Юг. Взяли с собой человека со сломанной ногой, которого оставили родственники. Сразу после того, как пересекли реку Имджон на 38 параллели, войска ООН перекрыли дорогу. Страна была разделена на Север и Юг. Пусан Ист. Отец отправляется из Сеула на юг в город Пусан В Пусане было много беженцев Не было мест для жизни, ночевали в лесу

Урок № 17 Тема урока: Советская форма казахской государственности. Создание Киргизской (Казахской) автономии. Цель обучения: -использовать понятия “государство”, “власть” для определения признаков советской формы казахской государственности. -характеризовать особенности политического устройства советской формы казахской государственности. 26 августа 1920 года Советское правительство - ВЦИК и СНК РСФСР - издало декрет «Об образовании Киргизской (Казахской) Автономной Советской Социалистической Республики» в составе РСФСР, которая явилась тогда первым федеративным социалистическим государством, построенным на началах советской автономии. Декрет об образовании КазАССР определил территорию Казахстана, установил, что органами управления КазАССР являются местные Советы депутатов, ЦИК и Совнарком. Для управления военным аппаратом был учрежден Казахский военный комиссариат.

Разберёмся в значении некоторых слов:  Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы с заранее запланированным результатом. Проект (лат.) – «выброшенный вперёд». Алгоритм разработки проекта таков: проблема – цель – результат.   После того как выявлена проблема и намечена цель, необходимо сделать следующее: 1)Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта. ) 2)Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на части) 3)Выбрать способы решения задач на каждом этапе. 4)Определить сроки выполнения работы (поэтапно и в целом).