Анализ художественного произведения

Что есть чтение – как не
разгадывание, толкование,
извлечение тайного, оставшегося за
строками, пределами слов…
Чтение – прежде всего сотворчество.
Если читатель лишен воображения, ни одна книга не устоит.
М. Цветаева

«Если из наших школ выйдут писатели и словесники, это хорошо, но не на это мы рассчитываем. Наше дело – подготовить ярко чувствующего и критически мыслящего Читателя».

Анализ художественного произведения ставит в общем-то два вопроса: «Что?» и «Как?».
«Что?» - это не только тема произведения, но и его проблемы, его место в историческом и литературном контексте.
«Как?» - это художественная система произведения.

Истины
- в тексте настоящего художественного произведения нет ни одного случайного слова, каждое что-то значит и для чего-то здесь нужно. К любому слову можно задать вопрос и получить ответ;
- то, о чем идет речь в произведении, имеет отношение к самому читателю, ибо настоящее произведение искусства всегда про то, что с нами всеми происходит каждый день;
- любую высказанную мысль надо доказывать самим текстом. Если есть в тексте доказательство, то мысль верна, если нет, то это профанация;
- непозволительно отыскивать в тексте некую основную идею. В произведении все взаимосвязано, все сцеплено.

Виды анализа
Историко-литературный
Проблемный
Сравнительный
Целостный
В школьной практике
«Вслед за автором»
«По образам»
Смешанный

Историко-литературный анализ
Предполагает соотношение художественной реальности, изображённой в произведении, и действительной реальности.
Целью этого анализа является уяснение отношения писателя к проблемам его времени и выражение их в художественных образах, их системе, в сюжетных коллизиях, во всём , что выводит читателя на идейное содержание произведения.
Статьи В.Г.Белинского

Проблемный анализ
предполагает возникновение вопросов при чтении, которые сами организуют процесс обучения и их решения.
Это цепная реакция- вопрос, разбор, построенный на соединении связанных друг с другом проблемных ситуаций.
Такой анализ призван уяснить те или иные стороны содержания и формы литературного произведения, понимание мастерства писателя, своеобразие его художественной манеры.

Сравнительный анализ
один из наиболее интересных и эффективных видов анализа, позволяющий именно в сравнении просле­дить и сделать наглядными особенности каждого текста, отдельно взятого.
Его технология относительно проста и имеет свой общеизвестный алгоритм.
Это выявление образов, мотивов, художественных приемов, общих для анализируемых текстов, и определение того, что эти тексты различает. И, наконец, объяснение выявленных различий, помогающее интерпретации текстов.

Виды сравнительного анализа
сопоставление разных текстов одного автора,
аналогичных по тематике текстов разных художников слова,
обращение к черновым редакциям того или иного произведения.

Целостный анализ
Чаще всего под ним понимается многостороннее последовательное рассмотрение аспектов литературного произведения:
его языка (лексики ,синтаксиса ,ИВСЯ),
особенностей построения сюжета и композиции произведения в целом,
его тематики и идейного содержания.

«Вслед за автором»
В основе данного анализа - сюжет произведения.
Достоинства: естественный порядок разбора, следование за мыслью автора, эмоциональность, рассмотрение произведения во взаимосвязи формы и содержания.
Недостатки: сосредоточен в рамках эпизода, опасность растворения в тексте, дробность разбора.
Он эффективен в средних классах (5-7 особенно) - реализует потребность школьников к активному сопереживанию, в старших классах, когда низкий интеллектуальный фон и произведение требует целостного анализа.

«По образам»
предлагает деление героев на положительных и отрицательных, главных и второстепенных.
Название черт и иллюстрирование их цитатами.
Чтобы он был эффективным, надо: разрушить замкнутость анализа характеров, связать героя со всей сюжетной линией; найти ключ к каждому герою и наметить своеобразную структуру анализа каждого характера.

Этапы анализа литературного произведения
Анализ литературного произведения в исторически культурном контексте, в контексте творчества писателя.
Тема (исторически конкретная , «вечная», главная и побочная)
Идея
Проблема (проблематика)

Композиция
это состав и определенное расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.
Типы композиций
линейная (Тургенев "Отцы и дети")
параллельная (Толстой "Война и мир")
кольцевая (Гоголь "Мёртвые души")
рамка в рамке (Шолохов "Судьба человека")
тип художественной инверсии (Лермонтов "Герой нашего времени")- это композиция, когда нарушается хронологическая последовательность событий и их причина следственной связи.
монтажная (Агата Кристи) – возникает с появлением кинематографа.

Сюжет
система событий и действий, заключенная в произведении, его событийная цепь, причем именно в той последовательности, в которой она дана нам в произведении.
это динамическая сторона художественной формы, он предполагает движение, развитие, изменение.
Элементы сюжета: завязка, развитие действий, кульминация, развязка, пролог, эпилог, экспозиция, апофеоз

Анализ художественного произведения в аспекте рода и жанра.
Эпос(роман,повесть,рассаз,новелла…)
Лирика (элегия,ода,поэма,стансы…)
Драма(комедия,трагедия,драма…)

Специфика художественного образа.
Способы создания образа (биография, портрет, поступки, мировоззрение,речевая характеристика, авторская характеристика и характеристика персонажами, самооценка
Виды образов (образы животных, людей, фантастические персонажи, пейзаж, интерьер, лирический герой , образы-символы и аллегории)
Виды образов по содержанию (героический, трагический, комический , гротескный)
Виды образов по композиции (динамичные, статичные)

Художественные детали
Портрет. Разновидность портретной характеристики: портрет – описание, портрет – сравнение, портрет – впечатление, психологический портрет.
Пейзаж. Функция пейзажа: пейзаж как место действия, пейзаж как средство создания определённого настроения, пейзаж как действующее лицо художественного текста, психологический пейзаж, социальный пейзаж.
Мир вещей в литературе. Вещь как характеристика человека, отражение в мире вещей социальной среды и эпохи.

Художественная речь
Тропы и их разновидности
Лексика
Синтаксис
Поэтическая фонетика

Рефлексия