Содержание
- 2. Антуан де Сент Экзюпери : «Когда мы осмыслим свою роль на Земле, пусть самую скромную и
- 3. - Докажите, что перед нами текст. Это текст, т.к. каждое предложение добавляет новую информацию к уже
- 4. - К какому стилю мы отнесем данный текст? Этот текст художественного стиля, т.к. при помощи этого
- 5. Почему Лис, которому тяжело и горько расставаться с Маленьким принцем, говорит: «Нет, мне хорошо»? В этот
- 6. Что имел в виду Лис, говоря о «самом главном», чего не увидишь глазами? Нельзя во всём
- 7. Как характеризует Маленького принца информация, заключённая в предложениях 24—31? (24)— Вы красивые, но пустые, — продолжал
- 8. Маленький принц очень мудрый. Маленький принц говорит так, чтобы позлить розы. Маленький принц неискренен. Маленький принц
- 9. Дру́жба — бескорыстные взаимоотношения между людьмиДру́жба — бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, взаимных симпатияхДру́жба
- 10. Друг м. 1) а) Тот, кто тесно связан с кем-л. дружбой. б) Любимый человек; возлюбленный или
- 11. В каком из указанных предложений употреблены контекстные антонимы? (4)Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно,
- 12. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово ДОРОГА (предложение № 38): — Твоя роза так
- 13. Среди предложенных слов укажите многозначное. час (предложение 1) умолк (предложение 10) лисица (предложение 21) оберегая (предложение
- 14. Укажите, предложение, построенное на основе инверсии. Ты поймёшь, что твоя роза — единственная в мире. Маленький
- 15. - Как вы понимаете слово ИСТИНА? 1.То же, что правда. 2. Утверждение, суждение, проверенное практикой, опытом.
- 16. Замените слово ИСТИНА из предложения 40 стилистически нейтральным синонимом (словом или словосочетанием). Напишите этот синоним. непререкаемое
- 17. Из предложений 24—30 выпишите слово(-а) с чередующейся гласной в корне. (24)— Вы красивые, но пустые, —
- 18. Из предложений 12—20 выпишите слово, правописание cогласной буквы приставки в котором зависит от качества следующего согласного
- 19. Из предложений 22—28 выпишите слово, в котором правописание НН и НН в суффиксе не определяется общим
- 20. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обособленном
- 21. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), которая(-ые) указывает (-ют) на
- 22. Замените словосочетание МОЙ ПОДАРОК (предложение 15), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
- 23. Выпишите грамматическую основу предложения 6. (6)— Но ты будешь плакать! ты будешь плакать
- 24. Среди предложений 24—29 найдите предложение(-я) с вводным словом. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-й). (24)— Вы красивые, но
- 25. Среди предложений 23—27 найдите предложение(-я) с однородными членами. Напишите номер(-а) этого(-их) предложениями). (23)Розы очень смутились. (24)—
- 26. Укажите количество грамматических основ в предложении 26. (26)Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что
- 27. Среди предложений 27—36 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения. (27)Но мне она одна дороже
- 28. Прежде чем написать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего
- 29. Строение текста типа рассуждения. Тезис- утверждение, которое нужно доказать. Почему? – потому что так. 2.Обоснование высказанной
- 32. Скачать презентацию





























Самые умные книги
Презентация на тему Биография Салтыкова-Щедрина
Художник А.М. Куркин. Палех. Выполнили учащиеся 5 класса. Руководитель: Кабанова Елена Борисовна- учитель русского языка и ли
Абхужат журналы
Молодые люди глазами фамусовского общества
Книжный туризм
Гордая летучая мышь. Сказкотерапия
Ромашковый праздник
Презентация на тему Александр Сергеевич Пушкин
Мороз ходить надворі
Этапы духовных исканий Пьера Безухова
Времена года в стихах
Владимир Федорович Овчинников
Цвета в творчестве С.А. Есенина
Литературная онлайн-игра По книжным следам
Михаил Михайлович Зощенко, рассказ Золотые слова
Константин Сергеевич Лисенков
Учителя-фронтовики ГБОУ ООШ с. Жигули
Служба Чичикова на таможне
Франсуа Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль
Виктор Михайлович Васнецов
Жизнь и творчество Б.Л. Пастернака
Самобытность русских басен
Драматургия в творчестве Маяковского
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин Сказки для детей изрядного возраста Коняга
Билял Мамбетнинъ терджимейиалы ве бала эсерлери
Классика – это весело
200 лет со дня рождения Алексея Феофилактовича Писемского