Саша Черный Что ты тискаешь утенка? Воробей, Слон

Содержание

Слайд 2

ПЕРЕПЕЛ ПЕРЕПЁЛКУ И ПЕРЕПЕЛЯТ
В ПЕРЕЛЕСКЕ ПРЯТАЛ ОТ РЕБЯТ .

ПЕРЕПЕЛ ПЕРЕПЁЛКУ И ПЕРЕПЕЛЯТ В ПЕРЕЛЕСКЕ ПРЯТАЛ ОТ РЕБЯТ .

Слайд 3

Сегодня мы познакомимся с интересным человеком. Это поэт «серебряного века».

Сегодня мы познакомимся с интересным человеком. Это поэт «серебряного века».

Слайд 4

Назови автора
этих
произведений.

Назови автора этих произведений.

Слайд 6

Саша Черный (настоящее имя Гликберг Александр Михайлович) родился 1 октября. А тогда

Саша Черный (настоящее имя Гликберг Александр Михайлович) родился 1 октября. А тогда
на календаре было 13 октября, в 1880 г. В городе Одессе в еврейской семье управляющего аптекой. Чтобы дать Саше возможность поступить в гимназию, родители крестили его. В гимназии Александр проучился недолго. Мальчик бежал из дома и стал нищим попрошайкой.

Поэт Саша Черный жил в самом начале 20-го века. Он написал много стихов для взрослых. Но эти стихи такие же веселые и смешные, как и те, которые были созданы специально для детей.

Слайд 7

Псевдоним «Саша Черный» возник спонтанно. В семье, где родился Гликберг Александр Михайлович,

Псевдоним «Саша Черный» возник спонтанно. В семье, где родился Гликберг Александр Михайлович,
было пятеро детей. Двоих из них звали Сашами. Один был блондином, а другой – брюнетом. Чтобы не возникало путаницы, их стали звать, соответственно, Саша Белый и Саша Черный. Так что Александр не долго придумывал себе творческое имя.

Слайд 8

Он побывал во многих городах. Человеку, в силу различных обстоятельств, порой приходится

Он побывал во многих городах. Человеку, в силу различных обстоятельств, порой приходится
менять не только город, но и страну. Не смотря на трудности эмиграции, он делал все, чтобы дети ценили русскую литературу, чтобы они почувствовали всю красоту русской культуры. Даже вдали от родины, которую он очень любил, Саша Черный продолжал писать для детей. Его произведения были написаны не только для детей России, но и для детей других стран. Он хотел, чтобы дети на земле были счастливы, и делал все, что было в его силах. В эмиграции он выступал на детских утренниках.

Слайд 9

Он скончался от сердечного приступа 5 июля 1932 года. Рискуя жизнью, он

Он скончался от сердечного приступа 5 июля 1932 года. Рискуя жизнью, он
помогал в тушении пожара на соседней ферме. Придя домой, слег и больше не поднялся. Похоронен на кладбище во Франции.

https://www.youtube.com/watch?v=Ioe4wkcS01c
О Саше Чёрном

Слайд 16

ТИСКАТЬ – давить, прижимать  ПРИТИСНЕШЬ – прижмешь  БРЫКАТЬСЯ – бить, отбивать ногами; лягаться; активно

ТИСКАТЬ – давить, прижимать ПРИТИСНЕШЬ – прижмешь БРЫКАТЬСЯ – бить, отбивать ногами;
сопротивляться, упрямиться  КАПУТ – конец, гибель (от немецкого kaputt)  РВЕТСЯ ПРОЧЬ – вырывается  В СВОЙ ЧЕРЕД – в свою очередь, когда придет время

Слайд 17

Прочтите стихотворение
(учебник стр. 46)
Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Прочтите стихотворение (учебник стр. 46) Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Слайд 18

-Какое впечатление произвело на вас это стихотворение?
-С какой целью написал это

-Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? -С какой целью написал это
стихотворение Саша Черный?
- Сколько героев в этом произведении?
- Что они делают?
-Все ли слова и выражения были понятны вам?
-Как вы понимаете значения этих слов?  
-Подтвердились ли ваши предположения?  
-Как вы понимаете выражение: «Лапы мальчика не шутка, чуть притиснешь – и капут»?

Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?..»

Слайд 20

-Какие две темы обсуждаются в стихотворении?
-Какие бы иллюстрации вы нарисовали к стихотворению?
-Как

-Какие две темы обсуждаются в стихотворении? -Какие бы иллюстрации вы нарисовали к
автор убеждает мальчика не тискать утенка?
-Что хотел сказать автор нам этими стихами?  
-Какой вывод можно сделать?
-К чему будем призывать всех людей? 
-Как будем читать стихотворение?  

Слайд 24

Прочтите стихотворение
(учебник стр. 47)
Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Прочтите стихотворение (учебник стр. 47) Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Слайд 26

 «Воробей»

-О ком это стихотворение?
-Чем оно необычно?
-Кто здесь рассказчик?
- Какую

«Воробей» -О ком это стихотворение? -Чем оно необычно? -Кто здесь рассказчик? -
большую картину вы представили, когда читали это стихотворение?
Постарайтесь представить себе воробья.
Какие слова вам помогли?
Какие сравнения использует автор при описании воробья?
А как автор относится к воробью?
 Какое чувство автор выражает в этих строчках?
– Как бы вы прочитали стихотворение?

Слайд 30

Прочтите стихотворение
(учебник стр. 48-49)
Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Прочтите стихотворение (учебник стр. 48-49) Устно ответьте на вопросы следующих слайдов

Слайд 31

 Каким  настроением  проникнуто  стихот-ворение?  
– Какое чувство вы испытываете к слону? 
– Почему жалко

Каким настроением проникнуто стихот-ворение? – Какое чувство вы испытываете к слону? –
слона? 
– Что можно сказать о мальчике, который принес слону игрушечного слоненка? 
– Прочитайте стихотворение так, как вы его чувствуете.

 «Слон»

Слайд 35

 Что объединяет произведения?
Чему научил вас урок?
– Что вас особенно тронуло, взволновало в

Что объединяет произведения? Чему научил вас урок? – Что вас особенно тронуло, взволновало в нем?
нем?

Слайд 36

Домашнее задание:
Выразительное чтение одного из
произведений Саши Чёрного (стр. 46-49).
Записать аудио

Домашнее задание: Выразительное чтение одного из произведений Саши Чёрного (стр. 46-49). Записать
или видео, выслать
сообщением в ватсап учителю.
Имя файла: Саша-Черный-Что-ты-тискаешь-утенка?-Воробей,-Слон.pptx
Количество просмотров: 240
Количество скачиваний: 87