Презентации, доклады, проекты по литературе

Цели исследования: Изучить, обобщить поэтическое творчество моего деда – Овечкина Юрия Александровича Задачи исследования: * Изучить творческую биографию моего деда * Обобщить творчество в разные этапы жизни * Определить значение творчества Юрия Александровича  С учетом поставленных задач применялись следующие методы исследования: сбор материала , обобщения и классификации собранного материала.   Мой дед - Овечкин Юрий Александрович родился 6 мая 1938 г. в городе Уфе. Вехи жизни: детсад, школа – старое деревянное двухэтажное здание на углу улиц Кирова и Цюрупы. Школа носила номер 44. Отопление было печное. Позднее школа стала 21- ой, которая вскоре переехала в новое здание в районе “Витаминки”. Любимыми предметами были литература, история и немецкий язык. Спортивные занятия: волейбол, футбол. Уже в школьные годы первое сочинение моего деда учительница определила как публицистическое эссе. Далее судьба деда будет связана с годами учебы в авиационном техникуме, окончив который он получил специальность технолога инструментального производства. ГЛАВА 1. Штрихи биографии *** Вновь зеленеют на ветках листочки, Время торопится . Только куда? Первый учитель и первые строчки В наши сердца вы вошли навсегда. И ведь ни письменно, и ведь не устно Не описать расставания час. Всем нам сейчас по-особому грустно: Первый учитель уходит от нас. Первый учитель! Твой выпуск надёжен. Как ты трудился себя не щадя! Мы обещаем, что будем похожи, Первый учитель, во всём на тебя!

Антуан де Сент-Экзюпери родился во французском городе Лион , происходил из старинного рода перигорских дворян, и был третьим из пятерых детей виконта Жана де Сент-Экзюпери и его супруги Мари де Фонколомб. В возрасте четырёх лет потерял отца. Воспитанием маленького Антуана занималась мать . Он окончил школу иезуитов в Монтре, учился в католическом пансионе в Швейцарии, а в 1917 поступил в парижскую Школу изящных искусств на факультет архитектуры (по другим сведениям учился в Школе в 1919 - 1921).

Измаил Варсонофьевич Ефимов - живописец и график, чьё творчество питает народная культура и глубокие финно-угорские этнические традиции. Он является заслуженным художником Республики Марий Эл, лауреатом Государственной премии МАССР, заслуженным художником Российской Федерации. Главный герольдмейстер при Президенте Республики Марий Эл. Автор Государственного герба Республики Марий Эл, Штандарта и Знака Президента Республики Марий Эл, большинства гербов и флагов муниципальных образований республики, а также личных и корпоративных геральдических знаков. Автор многочисленных публикаций на геральдические темы. Член Союза художников России с 1980 года Измаил Ефимов родился 14 ноября 1946 г. в д. Порандайкино Горномарийского района. В 1971 г. он окончил Казанское художественное училище, а в 1977 г. – Московский художественный институт имени В. И. Сурикова. Измаил Ефимов мечтал стать художником с детских лет. Развитию его мировоззрения способствовала деревня, сельская природа, красота горномарийской стороны. Написанные молодым художником картины «Сельский гимнаст» и «Провожают на фронт» (1979) сразу выдвинули его в число ведущих мастеров живописи МАССР. Картина «Провожают на фронт» стала итогом серьёзных раздумий Измаила Ефимова. Художник хотел «показать веру наших людей в победу, в правду и, несмотря на драматичность событий, сделать так, чтобы в картине звучала оптимистическая нота и чтобы всё было достоверным». В тревожной сцене прощания деревенского парня с близкими родственниками возле марийских ворот, перевитых веткой рябины – своеобразного символа оберега в этнической традиции народа, - выражена и боль разлуки, и вера в далёкую победу. Негромкий по колориту, небольшой в размерах холст привлёк внимание как зрителей, так и искусствоведов. Картина с успехом экспонировалась на республиканской и всесоюзной выставках, была отмечена премией Министерства культуры и Союза художников РСФСР, награждена Дипломом Академии художеств СССР.

Давайте в памятные дни защитников Отчизны вспомним, Поклон им всем наш до земли, И будем их во всем достойны! И, как достойные сыны, наследники отцовской славы, Беречь, что сделали они ВО ИМЯ МИРА И ДЕРЖАВЫ! ПРОЧТИ КНИГУ О ВОЙНЕ!

Презентациялöн мог: Казявны, кыдзи вежласьö геройлöн сьöлöмкылöмыс. Петкдöлыны тайöс серпас- образъяс отсогöн. Наташаöс медводдзаысь аддзöм бöрын Федялы сійö кажитчис мойдса герой кодь.

Джордано Бруно - великий итальянский ученый, философ, поэт, пламенный сторонник и пропагандист учения Коперника. С 14 лет обучался в доминиканском монастыре и стал монахом, сменив подлинное имя Филиппо на Джордано. Глубокие знания получил путем самообразования в богатой монастырской библиотеке. Творческая биография Бруно родился в семье военного в 1548 году в городе Ноле, в неаполитанском королевстве. О его детстве мало что известно . Сначала жил в Риме, а затем за пределами Италии; переезжал из города в город. занимался чтением лекций и сочинением многочисленных трудов С 1579 жил во Франции, читал лекции по астрономии.

Когда родился гоголь? Где учился Н. В. Гоголь?

Томас Суарес «Много детей в наши дни любят играть в игры, но сейчас они также хотят и создавать их», — сказал Томас на TEDTalk в 2011 году. Тогда мальчишке было всего 12 лет. И это то, что он и сделал — создал свою собственную компанию под названием CarrotCorp и разработал уже несколько приложений под iOS. Спустя год Томас выиграл Tribeca Disruptive Innovation Award, а до и после школы работал над технологией 3D, мечтая создать инновационный принтер, который будет работать в несколько раз быстрее существующих. Ну а на сегодняшний день его самое популярное приложение называется Bustin Jieber — это игра для смартфонов, дающая пользователям возможность «бить амеркианского поп-идола Джастина Бибера» до тех пор, пока тот не закричит. Хейли Скотт У 13-летней Хейли Скотт с рождения дефект слуха, поэтому ей постоянно приходилось пользоваться слуховым аппаратом: «Я хотела, чтобы мой слуховой аппарат был стильным и модным, хотела им гордиться». Вместе с сестрами она разработала дизайн украшений, которые при поддержке родителей были изготовлены в соответствии с эскизами дочери. И на семейном совете было решено, что идея продукта хороша для бизнеса. С тех пор прошло несколько лет, в течение которых удалось разработать, произвести и реализовать не одну коллекцию украшений для слабослышащих детей и взрослых. Материалы Хейли использует самые разные – от металлов и пластика для основы до кристаллов Сваровски в качестве завершающих штрихов, продукцию распространяет через сайт своей компании и в многочисленных центрах для глухих и слабослышащих.

Биография Родился Платон в семье с аристократическими корнями. После знакомства с Сократом принял его учение. Затем в биографии Платона состоялось несколько путешествий: в Мегарц, Кирену, Египет, Италию, Афины. Именно в Афинах Платоном была основана собственная академия. Сочинения Свои сочинения философ излагал в форме диалогов. Впервые собрание сочинений Платона было составлено Аристофаном Византийским в 3 веке до н.э. Он же расположил произведения трилогиями.

Читая лирику А.С.Пушкина, великий русский писатель Н.В.Гоголь задался вопросом: “Что же стало предметом поэзии А. С. Пушкина?” И сам отвечал: “Все стало предметом”. Всю лирику А.С.Пушкина можно представить как бесконечный роман в стихах, главным предметом изображения которого оказывается внутренний мир лирического героя с его чувствами, переживаниями и стремлениями, будь то порыв страсти, предчувствие любви или разочарование в идеале. «Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикасается к нему. Помимо радости общения с человеком глубокого ума и пылкого, благородного сердца, она дарит нам «неизъяснимые наслаждения», воспитывает в нас «чувства добрые»... Стихи Пушкина – это живопись и музыка. Они сопровождают нас с самого раннего детства через всю жизнь; и каждый раз, возвращаясь к ним, мы находим нечто новое. Пушкин дает нам возможность понимать, что такое истинная Поэзия. Входя в мир пушкинских идей и образов, проникая в великолепное мастерство пушкинского поэтического слова, мы учимся многому, что нам пригодится в жизни. Читайте Пушкина!» (Вс. Рождественский «Читая Пушкина»)

Влади́мир Евге́ньевич Флинт (1924—2004) — советский и российский зоолог, орнитолог, специалист в области охраны природы, профессор, президент Союза охраны птиц России. Доктор биологических наук, профессор, заслуженный эколог Российской Федерации, действительный член РАЕН, член Петровской академии наук и искусств. Почётный член Териологического общества РАН, пожизненный почётный член Британского Орнитологического Союза и Национального географического общества США.

Загадки из лукошка Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане Загадки из лукошка Не загадка это даже, Сразу назовем, Если только кто-то скажет — Желуди на нем!

Основная особенность художественной речи – создание художественного образа. Что достигается использованием художественно – выразительных средств языка - тропов. Тропы – обороты речи, в которых слова или выражения употребляются в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности. В основе тропов лежит сопоставление двух понятий. Эпитет – слово, определяющее предмет или действие и подчеркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество. («Роща золотая», «Веселым языком»). Сравнение – сопоставление двух явлений, с тем чтобы пояснить одно из них с помощью другого. («Нынче юность моя отступила, как подгнивший под окнами клен»). Метафора – слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. («как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова») Метонимия – слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями. («Нежный шёлк выводит храброго героя…») Троп - от др.-греч. τρόπος «оборот» Синекдоха – разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. («И слыш­но было до рас­све­та, как лико­вал фран­цуз» М.Ю. Лермонтов) Гипербола – преувеличение. (« Гой ты, Русь, моя родная...Не видать конца и края»). Литота – преуменьшение. (« мужичок-с-ноготок» Некрасов). Ирония – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки. («И известность моя не хуже, — От Москвы по парижскую рвань») Аллегория – иносказательное изображение отвлеченного понятия с помощью конкретного жизненного образа. («мартышка и свинья – это хамство, осёл – слабый интеллект, кот – хитрость, петух – бездарность» И. Крылов). Олицетворение – перенесении свойств человека на неодушевленные предметы. («Поет зима – аукает, Мохнатый лес баюкает»). Перифраза – оборот, состоящий в замене названия предмета либо явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. («Зелёная причёска, Девическая грудь»(о березе)).

Дорогие друзья! Мы хотим познакомить вас с известными людьми – учеными и философами, которым удалось изменить мир. Всё, чем мы пользуемся каждый день, - результат их усилий, кропотливой работы и таланта. Мари Кюри (1867–1934) Мария Склодовская-Кюри — французский физик и химик, педагог, общественный деятель, пионер в области радиологии. Единственная женщина лауреат Нобелевской премии в двух различных областях науки — физики и химии. Первая женщина профессор, преподающая в университете Сорбонна. Её достижения включают разработку теории радиоактивности, методы разделения радиоактивных изотопов и открытие двух новых химических элементов — радия и полония. Мари Кюри является одним из изобретателей, которые погибли от своих изобретений.

Мы знаем Льюиса Кэрролла в основном как автора «Алисы в стране чудес» и «Алисы в Зазеркалье». Но это лишь одна из ипостасей этого загадочного человека. В сегодняшней публикации представлены 10 штрихов к портрету Кэрролла, помогающих лучше понять, кто же он такой. Льюис Кэрролл – сын богослова и богослов Писатель родился 27 января 1832-го года в доме священника в деревне Дарсбери в графстве Чешир. Первое образование мальчик получил от отца, затем в школе Рагби показал отличные способности в математике и богословии, что и определило его последующую судьбу.

НАЧАЛО КАРЬЕРЫ Закончив обучение в Высшей художественной промышленной школе в Цюрихе, в 1936 году Мюллер-Брокманн начал карьеру фрилансера, работая в области эксподизайна и рекламы. Он выполнял заказы для Министерства туризма Швейцарии, для театров концертных и залов. 1950-Е В 1950-е годы Мюллер-Брокманн возглавлял факультет графического дизайна в своей alma-mater. В 1958 году стал учредителем и редактором цюрихского журнала “Neue Grafik”, способствовавшего распространению принципов швейцарской школы по всему миру.

Александр Николаевич Балакшин (26 октября 1844, Ялуторовск, ныне Тюменская область— 28 ноября 1921, Лондон) — русский купец, промышленный деятель