Презентации, доклады, проекты по литературе

Цели урока: познакомиться с стихотворением Ф. И. Тютчева «Неохотно и несмело»; развивать умения анализа лирического произведения; закрепить знания о средствах художественной выразительности; развивать эстетическое чувство прекрасного. Федор Иванович Тютчев (1803 -1873) Усадьба Овстуг

Что такое синквейн? Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»; Дидактический синквейн появился в начале XX века в США; Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами. Правила написания синквейна Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

Основные задачи работы с лирическими стихотворениями в начальной школе. Расширять литературный кругозор школьников за счет образцовых произведений русской классической поэзии ХIХ века. Формировать первичные представления о специфике лирических произведений, учить понимать основное настроение стихотворения и его изменения. Формировать умение понимать изобразительно-выразительные средства языка (олицетворение, эпитет, сравнение, звукопись, контраст) и их роль в художественном произведении. Развивать образное мышление и творческое воображение учащихся. Совершенствовать выразительность чтения. Автор: Закалашвили З.З. Что такое тропы? Слова и выражения, употребленные в переносном значении и создающие образные представления о предметах и явлениях, называют тропами. Название «троп» – от греч. «тропус»,что значит «образное выражение, оборот». Автор: Закалашвили З.З.

Устное народное творчество. Фольклор. Фольклор - народное творчество совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта англ. folk – народ, lore – мудрость, знание Малые жанры фольклора – небольшие по размеру фольклорные произведения. Колыбельная песня Пестушка Потешка Прибаутка Закличка Приговорка Считалка Скороговорка Загадка

В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца») Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник «первой борозды»)и необрядовые. Исторические, любовные, бурлацкие, рекрутские, разбойничьи, ямщицкие. Герои песен: Иван Грозный, Петр 1, Суворов, Кутузов, Ермак, Разин, Пугачев. Русские народные песни: Создавались, когда чувства, переживания требовали выражения в словах и мелодии. Передавались из уст в уста, от поколения к поколению. Первые записи народных песен относятся к XVII в. Собиратели: Пушкин, Гоголь, Чулков, Кольцов, Рыбникова, Путилов, Востоков, Веселовский, Пропп и др. Русские народные песни:

Расширение кругозора учащихся и развитие их интереса к предмету; Привитие интереса к искусству слова, музыке, живописи. Цели: Повторить сведения о жизни и творчестве писателя; Познакомиться с мировоззрением Л.Н.Толстого, книгами, написанными им для детей, и его духовными исканиями. Задачи: 28 августа [9 сентября]  1828—7 [20] ноября 1910 Дом-музей Ясная поляна. Тульская область Ясная Поляна — усадьба в Щёкинском районе Тульской области основанная в XVII веке. В ней 28 августа (9 сентября) 1828 родился Лев Николаевич Толстой, здесь он жил, творил (в Ясной Поляне были написаны «Война и мир», «Анна Каренина» и др.), здесь же находится его могила. Главную роль в создании облика усадьбы сыграл дед писателя Н. С. Волконский.

2.Маршак Самуил Яковлевич «Двенадцать месяцев»

1 конкурс Блиц Командам необходимо быстро найти ответ на вопрос ведущего 2 конкурс Сказочник Павел Петрович Бажов

Цель Учить учащихся писать сочинение-описание в художественном стиле Уметь использовать в сочинении выразительные речевые средства: эпитеты, метафору, сравнения Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся Воспитывать у учеников умение видеть красоту родной природы Вызвать чувство восхищения зимним пейзажем Здравствуй, в белом сарафане Из серебряной парчи. На тебе горят алмазы, Словно яркие лучи. Здравствуй, русская молодка, Раскрасавица-душа. Белоснежная лебедка, Здравствуй, матушка-зима! П.Вяземский

Роман «Капитанская дочка»  (1836 г.)  — последнее крупное произведение А.С. Пушкина В 30-е годы Александр Сергеевич много размышлял о судьбах своих друзей-декабристов, о русской истории и путях развития России. К этому времени в мировоззрении Пушкина уже произошёл перелом: поэт «перерос» свои революционные настроения, он пришёл к выводу о необходимости ненасильственных изменений в обществе — путём исправления нравов.

В 1834 г в обществе велись оживлённые споры о сущности искусства. Повесть – отклик Н.В. Гоголя Люди искусства, музыканты и художники, становятся героями романтических произведений. Это люди особого склада - умные, ранимые, тонко чувствующие. Поэтому они в конфликте со всем миром, они непонятны окружающим, они презираемы и бедны, но правда на их стороне… Из «Авторской исповеди» «…когда я стал задумываться о моём будущем… мысль о писателе мне никогда не всходила на ум, хотя мне всегда казалось, что я стану человеком известным… и что я сделаю даже что-то для общего добра… но как только я почувствовал, что на поприще писателя могу сослужить так же службу государственную, я бросил всё…»

Чем отличается цикл "Миргород", от цикла "Вечера…"? Повесть входит в цикл "Миргород" Вспомните свои первые впечатления, чувства, мысли после завершения чтения повести.

Чем отличается цикл "Миргород", от цикла "Вечера…"? Повесть входит в цикл "Миргород" Вспомните свои первые впечатления, чувства, мысли после завершения чтения повести.

Уездный город N в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». (урок – путешествие) Каким изображен уездный город N у Н.В. Гоголя? Реальный это город или вымышлен-ный? Является ли картина жизни города N характерной только для николаевской России?

Уездный город N в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». (урок – путешествие) Каким изображен уездный город N у Н.В. Гоголя? Реальный это город или вымышлен-ный? Является ли картина жизни города N характерной только для николаевской России?

Родители Тютчева Е. А. Тютчева, мать поэта 1776-1866 И. Н. Тютчев, отец поэта 1768-1846 Тютчев в детстве

Русский поэт, член-корреспондент петербургской Академии Наук (1857). Духовно-напряженная философская поэзия Тютчева передает трагическое ощущение космических противоречий бытия. символический параллелизм в стихах о жизни природы, космические мотивы. Любовная лирика (в т. ч. стихи "Денисьевского цикла"). В публицистических статьях тяготел к панславизму. Биография Родился 23 ноября (5 декабря н.с.) в усадьбе Овстуг Орловской губернии в стародворянской среднепоместной семье. Детские годы прошли в Овстуге, юношеские — связаны с Москвой.

Цель: Познакомить с произведением Ф. И. Тютчева «Чародейкою зимою…» Задачи: 1.Совершенствовать навыки анализа поэтического текста. 2. Вырабатывать навык выразительного чтения как результат понимания текста. 3.Развитие и обогащение речи учащихся; творческого воображения 4.Формировать навык работы учащихся в группах. 5.Развитие здоровьесбережения, здоровьетворчества. Оформление: 1.Портрет Ф. И Тютчева. 2.Репродукция картины И. И. Шишкина «Зима». 3.Фрагменты классической музыки. 4.У каждого учащегося на столе снежинки из белой бумаги. 5.Тёмного цвета лист картона, зубная паста, цветные карандаши. Каждое время года прекрасно, удивительно, неповторимо, и когда талантливый человек ощущает это, ему хочется поделиться с другими людьми своим открытием. Он старается передать эту красоту красками, словами, звуками. И люди, которые слушают его стихи, музыку, смотрят картины, тоже начинают видеть и чувствовать эту красоту. При представлении содержания нового материала свою задачу вижу в том, чтобы учащиеся наиболее полно могли представить картину зимнего леса, ощутить его прелесть и красоту. Сегодня мы отправимся в зимний лес. Войдём мы туда под звуки музыкальной зарисовки великого итальянского композитора Вивальди (звучит отрывок из второй симфонии). Актуализация знаний.

Цель: Познакомить с произведением Ф. И. Тютчева «Чародейкою зимою…» Задачи: 1.Совершенствовать навыки анализа поэтического текста. 2. Вырабатывать навык выразительного чтения как результат понимания текста. 3.Развитие и обогащение речи учащихся; творческого воображения 4.Формировать навык работы учащихся в группах. 5.Развитие здоровьесбережения, здоровьетворчества. Оформление: 1.Портрет Ф. И Тютчева. 2.Репродукция картины И. И. Шишкина «Зима». 3.Фрагменты классической музыки. 4.У каждого учащегося на столе снежинки из белой бумаги. 5.Тёмного цвета лист картона, зубная паста, цветные карандаши. Каждое время года прекрасно, удивительно, неповторимо, и когда талантливый человек ощущает это, ему хочется поделиться с другими людьми своим открытием. Он старается передать эту красоту красками, словами, звуками. И люди, которые слушают его стихи, музыку, смотрят картины, тоже начинают видеть и чувствовать эту красоту. При представлении содержания нового материала свою задачу вижу в том, чтобы учащиеся наиболее полно могли представить картину зимнего леса, ощутить его прелесть и красоту. Сегодня мы отправимся в зимний лес. Войдём мы туда под звуки музыкальной зарисовки великого итальянского композитора Вивальди (звучит отрывок из второй симфонии). Актуализация знаний.

Надежда Александровна Лохвицкая (Тэффи)

Надежда Александровна Лохвицкая (Тэффи)

Что такое стихотворение в прозе? лирика отличие поэзии от прозы лирический герой жанры лирики переживания, чувства ритм, размер, рифма близок к автору стихотворение, поэма небольшое прозаическое произведение, напоминающее лирическое стихотворение, но лишенное стихотворной организации речи «V» - уже знал(а), «+» - новое, «-» - думал(а) иначе, «?» - не понял, есть вопросы «Стихотворения в прозе» были написаны И.С. Тургеневым в конце жизни, в 1878—1882 годах. Всего Иваном Сергеевичем за границей было написано 83 стихотворения, в которых отразился весь писатель, его большой восхитительный ум, тонкое эстетическое миропонимание, неизбывная скорбь одинокого и бездомного человека… Первоначально сборник был назван «Посмертные», потом «Старческое», издатель М.М. Стасюлевич предлагал название «Зигзаги». Жанр своих произведений сам писатель определил как «стихотворения без рифмы и размера». «Senilia» ( «Старческое»), собственно говоря, это не что иное, как последние вздохи ( вежливо выражаясь ) старика», - писал Тургенев в одном из писем. За этими строками не стоит ни тени кокетства или ёрничанья; их пишет тяжело больной человек, сознающий свой скорый конец.

Цели Осмыслить связь между пейзажем и человеком 2. Понять духовный мир крестьянских детей 3. Прочувствовать позицию автора 4. Исследовать средства художественной выразительности Охотничьими тропами По Орловской, Тульской, Курской и Калужской губерниям пролегали охотничьи тропы Тургенева. Он был страстным «ружейным охотником». Бродя с ружьём за плечами, писатель изучал сердце России – её народ. В его «Записках охотника» - встречи с мужиками, бабами, крестьянскими ребятишками.

Фотографии 1849 г. 1856 г. 1876 г. 1885 г. http://pyat-pyat.ru Фотографии 1-ая цветная фотография в России 1908 год текст http://pyat-pyat.ru