Содержание
- 2. План вебинара Разбор ДЗ – ключевые моменты. Функция и отображения. Вычисление пределов: + рациональных функций; +
- 3. Задача 2 (1) Исходное (ложь; sgn(0)=0): Отрицание (истина):
- 4. (2) Исходное (-; теорема Ферма): Отрицание (+):
- 5. (3) Исходное (+): Отрицание:
- 6. (4) Исходное(-): Отрицание(+):
- 7. (5) Исходное (sin(pi/2)=1 - максимальное значение синуса; ложь): Отрицание (+):
- 8. (5)
- 9. (6) Исходное (+): Отрицание: Принадлежность множеству не меняется. ε в обоих случаях положительно.
- 10. (7) Исходное (+): Отрицание:
- 11. Множества, №1
- 12. Формула Стирлинга (к следующему дз)
- 13. ГРАФИК – для иллюстрации Число е: https://ru.wikipedia.org/wiki/E_(%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE)
- 14. Полезные формулы (напоминание) x1, x2 – корни уравнения ax 2 + bx+ c = 0 Формулы
- 16. Функция – это соответствие между элементами двух множеств, установленное по такому правилу, что каждому элементу первого
- 17. Виды отображений: сюрьекция Отображение называется сюръекцией, если каждый элемент множества Y является образом хотя бы одного
- 18. Виды отображений: инъекция Отображение называется инъекцией, если разные элементы множества Х переводятся в разные элементы множества
- 19. Виды отображений: биекция Биекция – это отображение, которое является одновременно и сюръективным, и инъективным сюрьекция+инъекция
- 21. Исследование функции в программе лучше начинать с построения графика Область определения — множество, на котором задаётся
- 22. Исследование функции в программе лучше начинать с построения графика 4) Отрезки знакопостоянства: f(x)>0; f(x) 5) Чётность
- 23. Исследование функции в программе лучше начинать с построения графика
- 24. Исследование функции в программе лучше начинать с построения графика
- 25. Исследование функции в программе лучше начинать с построения графика 6) Ограниченность функции: есть ли максимальное и
- 26. Нахождение предела функции: начало Подставляем в функцию значение, к которому стремится «икс»; Устанавливаем вид неопределённости.
- 28. Разделить на «икс в старшей степени»
- 29. Разделить на «икс в старшей степени»
- 32. Разложить на множители
- 33. Разложить на множители ax^2+bx+c=0 x1, x2 – корни, Тогда ax^2+bx+c = a(x-x1)(x-x2)
- 35. Разделить на «икс в старшей степени»
- 38. Разложить на множители ax 2 + bx+ c = a ( x – x1 ) (
- 46. Умножить на сопряжённый множитель
- 63. Эквивалентности в пределах
- 64. Продолжение следует…
- 66. Скачать презентацию